共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
一、"积分法"的课堂管理行为契约的研究背景 随着《基础教育课程改革纲要(施行)》的颁布和一系列新课程标准的下发,我国基础教育课程改革进入了实质性阶段,催生着教师新的职业生活方式、新型的师生关系及课堂教学的新文化. 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2016,(19)
随着基础教育课程改革的不断深入,课堂教学的高效尤为重要。对于英语教学来说,课堂是学生学习英语的主阵地。教师关注课堂细节,进而调动学生参与课堂的积极性和激发学生课堂思维的深刻度,才能有效达成高效课堂。 相似文献
3.
<正>课堂是课程改革的主阵地。我们认为,要构建生本和谐课堂,保证课堂教学的优质高效,就必须密切关注教师的课堂管理行为。一、透视:当前课堂管理的实然状态 相似文献
4.
本文从课堂管理和教学的关系的视角，论述了课堂管理的目标，并从学生自身行为、学校的组织和教师的行为等方面剖析了学生在课堂上的不良行为，进而分别从行为法、认知法以及管理技巧等三个方面引导和纠正学生在课堂教学中不良行为，最终倡导一种融洽的课堂气氛。 相似文献
5.
随着社会的发展,传统课堂教学模式已表现出诸多不适应,全面推进课程改革,着力构建课程改革新体系和高效课堂模式,切实转变教师教学理念和行为,大力转变学生学习方式和状态,培养学生"自主、合作、探究"的学习习惯,已成为新形势下课堂教学发展的必然趋势。那么农村学校教师应如何运用高效课堂呢?作者认为应从观念、行动、反思与总结经验等方面入手。 相似文献
6.
基础教育课程改革推动了我国教育事业的发展,使得我国基础教育更加高效有序地推进。目前,在初中语文课堂教学中,为了实现理想课堂教学,教师要树立核心素养教学理念,加强教学过程创新,以满足当前学生的学习需求,从而达到培养学生核心素养的目标,提升初中语文课堂教学整体质量。本文从理想课堂的主要特点着手,分析当前初中语文课堂教学现状,最终提出理想课堂教学模式构建的策略,旨在能为初中语文学科教学质量的提升带来帮助。 相似文献
7.
随着新一轮课程改革的推进,“导学案”课堂教学模式以彰显学生个性、引导学生自主学习、合作探究成为中学基础教育一道亮丽的风景线,但与此同时却出现了另一现象：学生在课堂上就是看书、交流、做题,多媒体设备使用有限。在“导学案”课堂教学模式中,如何合理有效地使用信息技术,达到优势互补的高效课堂？本文就这一课题进行了实践探索。 相似文献
8.
与传统的课堂教学相适应的课堂管理，要求教师是领导者，学生是被领导者，教师是管理者，学生是被管理者。在这种观念的指导下，课堂管理被异化成教师控制与学生服从。用课程领导的概念看问题，则必须打破“控制-服从”型的管理思维模式，将课堂管理视为一种课程领导者与所属成员共同探究课程问题的互动与合作过程。传统的课堂管理模式牵制着新课程的课堂教学， 相似文献
9.
高中地理高效课堂建设初探 总被引：1，自引：0，他引：1
新课改的实施为教学课堂带来新气象。课程改革是教育改革的核心,课程实施是课程改革的核心,而地理课堂教学效率的高低直接关系到基础教育地理课程改革的成败,向课堂45分钟要高效率,是地理教师义不容辞的责任。本文对高效课堂的含义,践行高效课堂的必要性,借鉴＂洋思＂模式创设高效课堂的方法做了探讨。 相似文献
10.
《考试周刊》2020,(90):77-78
随着新一轮课程改革的逐渐实施,学生课堂参与成为学者们研究的重要课题。在世纪之交中国基础教育课程改革中,研究如何提高学生课堂参与度成为推进课程改革的重要因素。然而,在大多数的中学课堂上,教师单纯讲课、学生单纯听课的课堂模式依然是主流,这样势必会导致学生课堂学习效率低下,而且也不利于教育事业的发展。究其根源,很大一部分原因在于学生课堂参与意识的缺乏。因此,促进学生课堂参与,提高教师课堂教学效率及学生学习效率势在必行。首先是研究目前初中学生数学课堂参与的现状,然后研究影响学生课堂参与的关键因素。基于此,文章就如何提高学生课堂参与尽可能地给出一些切实的建议。 相似文献
11.
心理契约是维系与管理雇佣关系中组织与员工间协调合作的有效工具。将心理契约引入课堂教学便产生了课堂心理契约,它是教师与学生对于相互之间责任与义务的相互期望和主观理解。良好课堂心理契约的构建,为课堂教学质量的提升提供了保障,有利于教学管理的有序开展。本文阐释了课堂教学中心理契约的内涵与特点、必要性与功用,并结合课堂教学过程中问题行为的出现,对课堂教学中心理契约的建设做了初步的探讨。 相似文献
12.
生本高效课堂是在改变传统课堂教学以教代学的基础上,强调教师引导学生自主学习,互动合作探究学习、旨在培养学生良好的学习习惯和品质,提升学生学习能力和综合素质,优化课堂教学结构和教学行为,从而提高课堂效果、效率、效益的教学方式。行走在基础教育课程改革 相似文献
13.
《黑龙江教育学院学报》2018,(3):38-40
翻转课堂教学模式的出现引起了众多学者关于课堂教学模式改革的探索。从目前我国高校大学生心理健康教育课程面临的困境出发,以翻转课堂的内涵和特征为切入点,与传统课堂进行对比,分析其在大学生心理健康教育课程中的优势,同时探讨翻转课堂教学模式为教师和学生带来的机遇和挑战。 相似文献
14.
课堂教学改革是基础教育课程改革,全面实施素质教育的重心,而课堂教改实施的关键在教师。新课改提出了"以人为本"。就中学数学而言,这就要求教师树立"以学生的发展为本"的教育理念,在课堂上充分调动每一个学生的积极性,主动性,构建生动高效的数学课堂。 相似文献
15.
在新课程理念下,为了打造高效课堂,教师必须进行课堂教学改革,将原先的学生被动学习改为学生自主学习。营造和谐的课堂气氛,树立学习自信心,培养学生自主学习习惯,这是打造高效课堂的关键。 相似文献
16.
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:"建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。"可见教师评价在课堂教学中占有十分重要的地位,它直接关系到课堂气氛、教学效果和学生的发展。恰当的课堂评价能激发学生的学习兴趣和学习热情,提高课堂实效,从而促进学生能力的发展和提高。反思现在的语文课堂,教师充分备课、认真上课、批改作业,却对课堂评价关注较为欠缺,往往没有提前预设。学生的回答又常常充满着变数,面对学生突如其来的回答,教师往往来不及推敲和 相似文献
17.
基础教育课程改革的重中之重是从根本上变革教师的教学方式,探索出一个既全面落实新课程,又符合本地区教育实际的高效课堂教学模式。基于此,我区小学开始了基于新课程改革理念的高效课堂改革实验。这期间,我们通过不断的“学习一实践一反思”,建构了高效课堂教学模式,探索出了较为有效的“三关注”高效课堂实施策略。 相似文献
18.
随着基础教育课程改革实验工作的步步深入,在音乐教师的共同努力下,现在的音乐课较之以前确实有了很大的不同：课堂气氛活跃了、授课形式丰富了、孩子比以前开心了、教师也变得饱含激情。但是,广大音乐教师在参与课程改革实践的同时,出现了对课堂教学效益问题的逐步疏忽,以致课堂上出现假、闹等现象。作者针对音乐课堂教学形式中出现的现象等问题提出了措施,以更好地正确地完成音乐新课程改革所要求达到的目标。 相似文献
19.
20.
"减负增效,聚焦课堂"这是很多教育工作者的共识。科学、合理、有效的课堂教学质量管理体系的形成,离不开高效课堂,更离不开积极的课堂气氛。所谓课堂气氛,是教师与学生在课堂教学中相互作用所构成的一种心理环境。它影响着师生在课堂上的思想行为、教学效果和学生的个性发展。它也是教学活动是否能顺利进行的重要条件。我国学者将课堂气氛划分为积极的、消极的和对抗的三种 相似文献