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幼儿的想象力丰富,幼儿艺术教育对幼儿全面均衡地成长和发展具有重要的推动作用。将创意美术应用进幼儿园的课程游戏化中,能够显著提升幼儿的学习积极性,开发幼儿的智力、创造力和想象力,打开幼儿的艺术启蒙之门。创意美术贴近幼儿的日常生活,教师在进行课程游戏化的创意美术教学时,要改变传统单一的教学模式,采取更多元化的形式开展创意美术活动,丰富幼儿的精神世界。本文就创意美术在幼儿园课程游戏化中的应用,进行分析探讨,并给出策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
为了使幼儿在游戏时间里更加放松、感觉有趣,教师会开展一些游戏,而现阶段由于高科技的发展,各种各样的现代游戏可供幼儿娱乐,民间游戏却被教师忽视。教师应看到民间游戏在发展幼儿智力及增强幼儿身体素质方面发挥的作用,使民间游戏成为推动幼儿健康成长的有效方式。从民间游戏融入幼儿园活动中的意义谈起,简述民间游戏在幼儿园的开展方式,推动教师将民间游戏融入幼儿园活动。 相似文献
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自主游戏是幼儿园组织与开展幼儿游戏的基本形式,并集中体现了幼儿园教育以游戏为基本活动这一保教原则的贯彻与落实。科学而适宜地支持与引导幼儿的自主游戏是幼儿园教师专业能力的重要表现。《幼儿园教师专业标准（试行）》提出,教师要“鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料,支持幼儿主动地、创造性地开展游戏,充分体验游戏的快乐和满足。引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展”。这是对于教师在幼儿游戏活动及具体的活动过程中如何发挥指导作用而提出的基本要求。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(17)
幼儿园阶段对于幼儿来说是重要的阶段,是对幼儿进行启蒙和引导的重要阶段。幼儿园阶段主要是在游戏中实现教学,因此教育工作者必须选择合适的游戏方式与游戏玩具对幼儿开展教育与引导,依照幼儿的年龄以及阶段进行教学。通过对小、中、大三个不同阶段的材料投放进行分析,研究得到相应的措施。 相似文献
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民间传统游戏具有悠久的历史,是传统文化的传承。在幼儿园开展民间传统游戏,不仅可以激发幼儿的活动兴趣、增强幼儿体质,还能够培养幼儿的合作意识,培养其乐观、坚强的态度。因此,我们应根据幼儿的年龄特点、已有经验、个体差异,结合幼儿一日生活,开展富有趣味性的民间传统游戏,让幼儿在游戏的同时获取知识、锻炼体质。应结合幼儿的生活实际,在幼儿园中开展民间传统游戏,通过民间传统游戏,开发幼儿智力,使民间传统游戏对幼儿的成长产生积极影响。 相似文献
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幼儿时期是幼儿学习启蒙的阶段,该阶段的学习主要是为幼儿进入小学奠定良好的基础,数学是幼儿园教学中的一部分,学习数学对培养幼儿的逻辑思维能力有重要意义,并且还有助于引导幼儿养成学习数学的良好习惯。幼儿园教学在素质教育背景下,也需要做出一定的调整和创新,开展幼儿园数学游戏化教学活动可有效提升教学效率,促进幼儿身心健康,保障幼儿的快乐成长。文章主要针对幼儿园数学游戏化教学活动的开展情况进行分析,旨在提高数学活动的有效性。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》指出:"教育活动的组织形式应该根据需要合理安排,因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。"民间游戏以其独有的特性,在丰富和完善幼儿人格的内涵、经验及促进幼儿智力、身体健康发展的同时,充分地满足了不同幼儿的不同发展需要,受到了孩子们的青睐。所以,如何让这些游戏在幼儿园有效地开展和传承,将是我们值得思考的问题。对此,幼儿园应大力开发和利用民间游戏资源,有效组织适合幼儿园开展的活动,并引导教师在民间游戏活动中给予有益的指导。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
游戏是深受幼儿喜爱的集体活动,在幼儿园通过游戏的方式开展体育活动,有利于结合幼儿的心理需求,更好地发展幼儿的体能,促进幼儿的综合发展。针对幼儿的心理和智力发展现状进行分析,提出几点在游戏中提升体能的活动策略。 相似文献
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幼儿学前科学游戏就是让幼儿获取有关科学学习经验的游戏活动。本文阐述了幼儿学前科学游戏活动的价值,并介绍了如何在幼儿园中运用科学游戏。 相似文献
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幼儿对游戏的喜欢是发自内心的,他们在游戏中学习知识、接受规则、产生创造力并在游戏过程中得到快乐。幼儿园的游戏活动设计是为了提高幼儿的智力和动作的协调性,幼儿园户外体育游戏则更多是遵循幼儿身体生长发育规律,以增强幼儿体质、提高幼儿健康水平为目的。然而现阶段在巨大的升学压力下,幼儿教育小学化倾向越来越严重,幼儿园的户外体育游戏的有效开展自然也受到了很大的影响。一、社会竞争与家长忧虑随着经济高速发展,在"万般皆下品, 相似文献
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谈谈如何在幼儿教育中运用民间游戏 总被引：1，自引：0，他引：1
黄云 《中国科教创新导刊》2010,(9):164-164
民间游戏在丰富和完善幼儿人格的内涵、经验及促进幼儿智力、身体健康发展的同时,充分地满足了不同幼儿的不同发展需要。幼儿园应大力开发和利用民间游戏资源、有效组织适合幼儿园开展的活动,并引导教师在民间游戏活动中给予有益的指导。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2018,(1):51-54
幼儿园体育游戏是幼儿园一日活动中必不可少的游戏环节,分为室内体育游戏与室外体育游戏。本研究针对如何保证幼儿园体育游戏的安全性,提高游戏的有效性的问题,通过研究幼儿园体育游戏开展的现状,针对幼儿在具体的体育游戏活动中存在的问题提出相应的解决方案,旨在为幼儿园更好的开展体育活动提供一定的依据,提高幼儿园体育游戏活动的质量,促进幼儿身心和谐的发展。 相似文献
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传统民间游戏具有较强的民族性、地域性和趣味性特征,是贴合地区文化特色的游戏形式。利用传统民间游戏助力幼儿园户外游戏开展,能塑造幼儿良好的行为品质和生活观念,便于培养其积极的学习态度,有助于幼儿在游戏中积累更多知识。因此,教师应积极改编传统民间游戏,将其与幼儿园户外游戏形式相融合,营造开放自由的游戏空间,促进幼儿智力与体力等多方面协调发展。基于此,文章从充分利用网络媒介和营造开放游戏环境等共五个角度,对传统民间游戏助力幼儿园户外游戏开展的策略进行了探究。 相似文献