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职业学校是培养高素质劳动与中初级专门人才的基地,体育课程除需要满足身心发展的要求,还要致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力,要突出“职业”性的特点,这是每一个职业学校体育工作者所要思考的问题。 相似文献
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职业学校如何提高学生的终身体育意识 总被引：1，自引：0，他引：1
姜佐城 《中国科教创新导刊》2008,(17):181-181
职业学校是培养高素质劳动与中初级专门人才的基地,体育课程除需要在满足身心发展的基础上,体现＂以人为本＂的教育思想与原则外,还要致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力。而职业学校＂职业＂性的特点,体育课如何提高学生的终身体育意识,为终身体育打好基础,突出＂健康第一＂的指导思想,是体育工作者的首要任务。 相似文献
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浅谈职专生终身体育意识的培养 总被引：7，自引：0，他引：7
刘玉彬 《职业技术教育研究》2006,(3):60-60
学校体育是终生体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终生坚持锻炼的前提。职业学校是培养高素质劳动者与中、初级专门人才的基地，体育课在促进学生身心的基础上，在突出“健康第一”的指导思想外，还要致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业的能力。作为学校体育和社会体育的衔接点，体育课如何提高学生的体育意识，对培养学生终身体育意识具有特别的意义。 相似文献
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曲忠生 《职业技术教育研究》2004,(4)
职业学校是培养高素质劳动者与专业人才的基地。职业学校的体育课程既要体现“以人为本“的教育思想与原则,还要满足学生的身心发展,更要致力于提高学生的运动技能与综合职业能力。因此,如何突出“健康第一“的指导思想,提高学生的终身体育意识,是体育工作者的首要任务。一、体育教师素质的自我提高1.提高教师自身的能力作为一名体育教师,必须掌握全面的专业知识和技能,才会提高教学质量,赢得学生们的信任和欢 相似文献
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职业学校是培养高素质劳动与中初级专门人才的基地,体育课程除需要在满足身心发展的基础上,体现以人为本的教育思想与原则外,还要致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力。而职业学校职业性的特点,体育课如何提高学生的终身体育意识,为终身体育打好基础,突出健康第一的指导思想,是体育工作者的首要任务。 相似文献
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职业学校体育教育是终身体育意识培养的关键,是潜移默化的．它不仅是为学生终身体育打好体质基础,更重要的是培养学生的终身体育意识、习惯和能力。所以,学校体育和教师必然要主动地适应社会变化的这种要求,想办法激发和保持学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识。而职业学校“职业”性的特点,体育课如何提高学生的终身体育意识,为终身体育打好基础,突出“健康第一”的指导思想,是体育工作者的首要任务。 相似文献
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职业学校是培养高素质劳动者与中初级专门人才的基础,口语课程除需要在满足身心发展的基础上体现“以人为本”的教育思想与原则外,还要致力于提高与未来职业有关的语言表达技能,全面素质与综合职业能力。而职业学校“职业”性的特点,使口语课以如何提高学生的语言意识、为学生日后的社会交际能力打好基础为首要任务。 相似文献
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夏修荣 《山东商业职业技术学院学报》2012,12(1):95-96
由于职业学校生源的广泛性和学生心理素质的差异性,导致职业学校体育教学工作的难度性。因此,作为一名职业学校体育教师应该重视学生的心理健康。中央在《决定》中明确提出;“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。”体育教学要贯彻“健康第一”的思想,就必须重视学生的心理,而心理健康是现代健康观的重要组成部分。因此,职业学校的体育教学,更应该重视学生的心理健康。 相似文献
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依据当前职业学校学生的身体素质差和自卑的心理现状,以＂阳光教育论＂为指导思想,从职业需要、社会需要、学生需要,以走向大自然,提高学生自信心等方面进行学校体育课程改革。其目的旨在提高职业学校学生的身体素质、专业技能与体能及心理健康,让这些已被＂边缘化＂的年轻人逐步恢复自信心,重新回到社会中心来,给他们一个舞台,在职业学校中找回自信,享受体育带来的身心愉悦,充分发展他们的特长,是职业学校的责任和义务。 相似文献
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从体现“以人为本”的教育理念出发,从职业学校“职业”性的特点出发,创新职业学校语文教学,提高学生的终身语文学习意识,为终身学习打好基础,应该是当前职业学校语文教学工作者的首要任务。 相似文献
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中职生就业是职业学校的头等任务,是衡量职业学校质量的最高要求。学生进入职业学校归根到底是为寻求就业而来,谋得职业而归。职业学校教育任务不妨定义为“教书育人+学生就业”。增强中职生就业能力,提高就业质量,对提升职业学校办学声誉、社会地位起到决定作用。 相似文献
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职业学校肩负着向社会输送大批实用型人才的重任,培养良好的职业素质是职业学校人才培养的一个重要目标。体育作为一种教育种类,实现身体、心理、精神方面的均衡发展,利用体育得天独厚的教育契机,是实施职业学校学生职业素质教育的重要措施,体育的文化内涵可以转化为人的价值观念、思维方式、经营理念和生存智慧。学校体育文化和职校学生职业素质之间具有一定的相关性。 相似文献
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为切实提高职业学校教师的社会实践能力和综合素质,打造职业教育专业名师队伍,实现职业教育与经济发展的有效对接．诸城市在全市职业学校和企业中开展了以“职业学校教师到企业挂职顶岗,聘请技术骨干、能工巧匠到职业学校兼职”为主要内容的校企“双向挂职”工作,突破了多年来制约职业学校“双师型”教师培养的瓶颈,取到了明显效果。 相似文献
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职业学校“差生”多是一个普遍现象,如何转化“差生”是职业学校老师必须面对的问题。文章分析了职业学校“差生”形成的内因和外因．提出了“差生”转化的主要方法．对职业学校老师尤其是班主任具有较大的参考价值。 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(11)
2004年下半年以来,各地坚持从实际出发,建立健全职业教育机制,深化职业教育教学改革,提高职业教育质量效益,推动职业教育持续健康发展.中等职业学校课程教材改革是当前职业教育改革的重要内容。上海市目前已经制定职业学校语文、数学等6门文化基础学科的课程标准,修订完善了艺术欣赏、体育与保健2门学科的课程标准,组织编写示范性教材,并在全国率先开发汽车运行与维修等50个专业的教学标准。扩大职业教育招生规模、建设优质职业学校是职业教育改革的重要举措。山东省决定实施职业教育“十百千工程”,争取用3至5年的时间,在全省重点建设10处… 相似文献
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中职体育课中进行职业实用性体育教学的理论探索 总被引：1，自引：0，他引：1
王苹聪 《中国科教创新导刊》2011,(22):206-206
中职等职业学校的体育与健康课程应真正服务于学生,考虑到学生职业能力的提升和未来职业岗位的需要,开展职业实用性体育教学,以体育为手段,发展学生与职业工作需求一致的身心素质和职业能力,为社会培养高素质、高技能应用型的人才。 相似文献
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自2006年起,山东省潍坊市为提高全市职业学校教师业务水平和综合素质,优化职教师资队伍结构,实现职业教育与经济产业发展有效对接,在全市开展以“职业学校领导干部、教师到企业挂职顶岗,聘请企业领导、技术骨干、能工巧匠到职业学校兼职”为主要内容的校企“双向挂职”工作,进一步密切了职业学校与企业的联系,师资队伍整体素质有了明显提高。 相似文献