共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
赵秀文 《大学.研究与评价》2008,(5):81-83
当前我国高校公民教育存在着教学失效问题,其原因主要在于教学缺乏坚实的理论基础和理论指导、教学目标不明确、教学内容偏失、教学方法单一、师资局限等,可以通过加强我国公民教育教学理论研究、制定一套系统有序的公民教育教学体系、加强我国公民教育中的课程开发和教材编制以及关注高校教师公民素养的提升等来改善此问题。 相似文献
2.
3.
破解高校思想政治理论课教材体系转化为教学体系的难题是从根本上提高思想政治理论课教学实效性,全面实现胡锦涛同志提出的思想政治理论课教学效果明显改善目标的关键.当前,高校思想政治理论课教材体系转化为教学体系过程中面临的主要难点集中体现在师资队伍建设、教学内容与教学课时的矛盾和教学方法中存在的局限等问题上,剖析了个中原因,并提出了破解之策. 相似文献
4.
教学创新通常是指在教学过程中运用新的教学计划、新的教学大纲、新的教材和新的教学方法,结合新的教学理念进行实验教学,为学生提供新的教学服务,提高教学质量过程的创新。在高校思想政治理论课教育教学活动中,进行创新是要研究高校思想政治理论课教育教学中出现的新情况新问题,在思想政治理论课教育教学的基本理念、教育内容、教学方法等疗面大胆探索,构建创新体系,加强高校思想政治理论课的学科建设,实现高校思想政治理论课教育教学的根本目的。而本文着重探讨的是教学方法的创新。 相似文献
5.
《黑龙江教育学院学报》2019,(2):51-53
大众审美文化的兴起和发展,改变了传统哲学美学、理论美学的知识结构、话语体系与理论的言说方式,同时也对高校美学教学的理念与实践提出了挑战。很显然,高校美学教学一味遵从传统哲学美学的理论范式,已表现出一定的理论局限性。因此,必须结合大众审美文化的审美经验与现实品格,对美学的教材编写、教学方式等进行改革,才能使高校美学教学保持与时俱进的教育教学精神,真正使学生领悟到美学的理论关怀属性与人文精神魅力。 相似文献
6.
岳小芳 《太原大学教育学院学报》2014,32(3)
目前在我国高校学科教学中,占主导地位的传统接受性学习局限了学生的创新精神和创造潜能.积极倡导研究性学习,推动研究性学习,培养学生的创新能力,成为高校教育教学改革的重要课题.文章在论述研究性学习的内涵和特点的基础上,分析了当前高校学科教学的现状和开展研究性学习的意义,提出了在高校学科教学中开展研究性学习的建议. 相似文献
7.
8.
9.
《南昌教育学院学报》2015,(6)
在新的时代背景下,大学语文课程教育教学要顺应时代要求,突出时代精神;要创新教学方法,更新教学理念、教学目标和教学内容,构建新的教育教学内容体系,追求时代所需求的教学效果。大学语文教育教学是高校培育和践行社会主义核心价值观的重要途径,培育和践行社会主义核心价值观是高校大学语文教育教学的新使命。各高校担任大学语文课程教学的任课老师有必要结合教育教学实际,重新定位大学语文教育教学目标,重新考察教材现状及教材建设,有意识地在教育教学过程中赋予社会主义核心价值观的内涵。 相似文献
10.
11.
从现代教学观看高校教材的新发展 总被引：6，自引：0，他引：6
教材作为教学系统中的基本要素之一,是教学内容的主要载体,也是实现教学目标的重要保证。在从传统教学观到以教师为主导、学生为主体、强调创新教育的现代教学观的转变过程中,高校教材的内涵和外延都发生了很大的变化。新模式的高校教材是文字教材、数字化教学资源和教学网站的有机结合体,并具有开放性、实践性、互动性、灵活性等特点,是转变教学观念、实现教学模式改革的关键一环。 相似文献
12.
崔敏鑫 《黄河之声(科教创新)》2019,(10)
在高校教育教学改革的指导下,声乐教学在教学方式上也实现了创新,但在教学过程中仍然存在一些问题,使声乐教学不能满足现代教学的发展要求。本文从阐述高校声乐教学的问题入手,分析了解决当前高校声乐教学问题的具体方法。 相似文献
13.
《南宁职业技术学院学报》2017,(3):49-52
高校创新创业教育是国家中长期教育改革和发展规划纲要的要求,"推动大众创业、万众创新"是新时期社会经济发展的重要途径。当前,高校的创新创业教育尚处在摸索的初级阶段,特别是高校的创新创业实践教学相对滞后。基于项目教学导向下创新创业实践教学体系构建研究,有利于优化创新创业实践教学体系,提升创新创业教育实效。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2015,(22):35-36
随着独立学院间竞相教育教学改革创新日益激烈,高校要寻求新的突破,需培养出高素质的应用型人才迎合人才市场的需求。基于此,笔者将项目式教学理念和原则引入大学英语视听课程教学中,打破教材和传统教法局限,以真实的资源为教学互动的素材,整合教学材料,旨在激发学生学习兴趣,提高学生英语听说能力的同时,培养学生的未来职业技能。 相似文献
15.
《绵阳师范学院学报》2017,(3):81-84
新时期以来,"影视美学"课程逐步走进各大高校。但由于影视美学的学科性质、研究对象与影视艺术的特殊性和综合性之间的悖论,让教师在教学过程中产生了难以解决的矛盾。所以,我们提出理性思辨与感性体验的互渗、理论讲解与创作实践的结合、知识传授与精神陶冶并进的影视美学课程教学的创新方法,是化解悖论、解决矛盾的有效途径,以推动影视美学教育教学的进步与发展,培养出全面发展的影视类学生。 相似文献
16.
17.
王颖 《淮南职业技术学院学报》2023,(5):97-99
加强高校思政课教师教学创新能力,有利于提高思政课教学效果。分析了当前高校思政教育工作存在的问题,分别从搭建教师教学创新成果验证平台、完善教师教学创新服务保障体系、加强高校思政教师教学协作能力、建立透明化、公开化及数字化教育评价机制等方面,阐述了高校思政教师教学创新能力提升路径。 相似文献
18.
沈弘 《黄河之声(科教创新)》2019,(15)
随着教育体制改革的不断深入,许多高校在进行教学的过程中将提升学生的创新思维能力作为一项非常重要的内容。在当前社会经济快速发展的背景之下,高校音乐教学应该更加注重教学模式的创新,钢琴教学同样如此,必须将学生在学习过程中的创新意识充分地培养出来,提高教学效率。 相似文献
19.
目前,大学语文课程作为一门人文素质课程已经在高校普遍开设,但在实际教学中缺乏创新教育理念,教学方法和教学手段陈旧,因此改进教学方法与手段对于推动当前高校大学语文课程教学的健康发展不无意义。 相似文献