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胡小林 《全国优秀作文选(高中)》2004,(4)
2004年的高考作文会怎么考,题目将会有哪些变化?这恐怕是高三学生目前最关心的问题了。高考命题的原则是“稳中有变”。循着这一原则,我们不妨作些分析和研究。2003年高考作文仍然是话题作文,并且继续体现了高考作文的开放性原则。几个月来许多人对作文题发表了评论,所有褒贬 相似文献
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邢永立 《开封教育学院学报》2001,(3)
审题是高考作文中的重要环节，应当引起我们的高度重视。我们可以将审题方法归纳为“五审”，即一审题型，二审体裁，三审题目，四审要求，五审材料。２００１年高考作文命题与往年相比，在力求既体现开放性，又具备限制性，努力达到二者的辩证统一方面作了有益的尝试。 相似文献
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大学语文教学改革（非中文专业）探索之二——改变大学语文教育现状的新理念及其左证 总被引：1，自引：0，他引：1
面对社会变革和时代的需求，2004年《语文新课程实施标准》正式实施。当年全国11省的高考作文马上体现出考题大变脸。江苏的高考作文是“山的沉稳，水的灵动”，很多考生感到无从下手，写出的文章很难体现出其中的辨证关系。上海的题目“忙”写什么都可以，却让有些想好了准备要写点什么的考生不知所措。浙江的“我省人文环境与经济发展”是社会学与经济学相结合的论文，好多考生写成“经济发展与环境保护”了。福建高考作文题目是“人物与文学形象”。有个学生倒也没有交白卷! 相似文献
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历年语文高考作文题都是当年的社会热点,高考作文题目一般包含整个社会的价值判断,也体现国家对人才培养、选拔的功能导向。对高考作文题目进行命题逻辑分析,探寻高考作文命题的基本规律,明确高考作文题目和新课标之间的联系,运用命题的基本规律指导平时的写作教学和高考复习,对提升考生高考作文成绩有极大的帮助。 相似文献
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王伟 《语文月刊(学术综合版)》2009,(2):18-19
高考作文题有一个基本的要求,就是恰当的限制性和开放性。一个好的高考作文题目,应该有适当的限制性,才可能使高考作文体现出它应有的区分度和选拔性;也应该有恰当的开放性,才可能让考生有话可说,有情可抒。过强的限制性将使考生难以表现个性,难以抒发真情实感,考场作文流于千人一面,千篇一律;而过度的开放性,又会让考生无所适从,阅卷老师也难以判别宿构、套作与否。 相似文献
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近年来,高考作文的形式在慢慢发生变化,越来越淡化命题作文和话题作文,越来越倾向于开放式的材料作文,浏览2013．年高考作文的题目,我们就会发现全国的17个作文题目中有14个是材料作文,大部分延续了近年材料作文的命题趋势。在这种大趋势下, 相似文献
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邢永立 《中学语文园地(初中版)》2005,(5)
话题作文是一种新的高考作文测试形式,从1998年开创,呈现雏形,到1999年、2000年形成基本样式,再到2001年实行“立意自定,文体自选,题目自拟”的“三自”原则,逐渐走向成熟。2001年全国高考作文实行的“三自”原则,是话题作文的灵魂和精髓。实行“三自”原则能够最大限度地体现出命题的开放性,便于考生发挥特长,张扬个性,充分发展自己的创造性思维;但是,为了拉开考生的档次,体现出高考的选拔性功能,命题又应当具备必要的限制。在高考作文命题中,开放性与限制性是对立统一的。只强调限制性而忽视开放性,就会否定和损害近年来高考作文改革的积… 相似文献
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胡家曙 《中国小学语文教学论坛》2017,(9):70-73
俯瞰2017年的高考作文题,我们会发现这样一些突出的元素:中国故事、时代信息、传统文化、个人感悟.逐题扫描,我们发现,有的题目是侧重其一,有的题目是多个元素的融合.对于考场作文写作而言,这些元素只是载体,命题者希望通过它们检测考生的理性、才情和价值观.深刻理解高考作文题的命题意图,不仅对迅速提高作文水平有重要意义,对高考备考也有显著的参考意义. 相似文献
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从近几年的高考作文题目和要求来看,高考语文作文命题体现出宽、限、深和新的特点。针对这些特点,语文教学应当养成学生良好的学习习惯,在学习当中密切联系生活,同时注重尊重学生的个性,拓宽学生的思维,从而提高学生语言表达能力,提升学生的语文素养。 相似文献
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余一鸣 《全国优秀作文选(高中)》2004,(11)
2004年高考作文题已经出台亮相,今年的题目可谓丰富多彩,从全国卷到地方卷,作文题目有十几个之多,既有话题作文,也有材料作文、命题作文,涉及社会的诸多方面,作为高中学生,我们从中受到什么样的启发呢? 相似文献
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我们在欣赏作文时,常常有这种情况:文章内容生动、具体,语言感人,整篇阅读后却感觉散乱,主题不明确。追根究底,是文章没有在适当的地方点题。考场作文不同于一般的写文章,高考作文有几个"定",即特定的读者、特定的题目、规定的完成时间。这就要求高考作文必须有很强的"视觉冲击力",让阅卷老师在瞬间被吸引,曲折过度,含蓄过度,都是高考作文的大忌。考场作文,善 相似文献
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张弛 《中学生阅读(高中版)》2007,(5)
高考作文命题始终体现着时代性、社会性、人文性和哲理性。虽然高考作文命题常常不直接涉及社会热点问题,但它往往暗合时代发展的步调。加之优秀的学生作文往往会体现出生活的真实, 相似文献
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邢永立 《开封教育学院学报》2001,21(3):67-69
审题是高考作文中的重要环节，应当引起我们的高度重视。我们可以将审题方法归纳为“五审”，即一审题型，二审体裁，三审题止，四审要求，五审材料。2001年高考作文命题与往年相比，在力求既体现开放性，又具备限制性，努力达到二者的辩证统一方面作了有益的尝试。 相似文献
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一、近几年高考作文命题的特点
通过对近几年的高考作文题目的分析、研究，我们发现高考作文题的以下特点值得格外关注。 相似文献
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作为高中语文教师,参加高考评卷有好几年了。每年的高考评卷都会给我们很多感触,迫使我去思考关于高考作文的许多问题。这些问题有每年新出现的,当然更多的是多年来都存在的。2007年四川省高考作文《一步与一生》这个题目,对于任何一位考生来讲,都不难找到自己的讲述角度。当然在高考作文评阅过程中,我们也感觉到这个题目有一定超前意味,有一点抽象,学生需要从抽象的思想到生活。这对学生的立意、选材和辩证分析能力要求更高。 相似文献
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2013年高考语文科目结束之后,各地的高考作文相继公布.仔细分析这些题目,我们不难发现,2013年的高考作文继续走"接地气"之路,让人欣慰!
高考作文是对高考生学习成绩和综合能力的测试,但同时,作为一种主观表达意愿和空间非常大的考题,更是对考生高考后无论是走向社会还是到大学深造,所要具备的学习、工作、生活等态度和能力的一次引导. 相似文献
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感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,是中学生作文的基本要求。如果你关心当前中学生作文（包括高考作文）的现状,就会发现,“自我”的缺席、“自我”的失落,成为普遍的问题。有的不分“他”与“我”,如2011年的浙江高考作文题目是“我的时间”,可有的考生只是叙述一位名人珍惜时间的故事,完全没有“我”在场。 相似文献