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1.
新实用主义知识观作用下的美国大学本科教学改革新趋势 总被引：1，自引：1，他引：1
自20世纪60年代开始。新实用主义哲学在美国学术界逐渐兴起。新实用主义不仅使得实用主义思想重新获得生机，而且促进了美国知识观的革命性转变：一种有别于古典实用主义知识观、更不同于欧洲传统知识观的新知识观被确立了起来。在这种新知识观的作用下，美国大学的教学改革呈现出了新的趋势。 相似文献
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知行之辨是实用主义的核心话题。围绕这一话题衍生出理性主义的"知先于行"与实践主义的"行先于知"。前者以新实用主义者布兰顿为代表,后者以古典实用主义者杜威为中坚。两种路径大相径庭,但都以"知"、"行"区分为前提。本文试图寻找一条中间道路,提出"理性实践主义"的构想。按照这一构想,"行"甚至在概念层面上难以与"知"相分离。这一构想可以在麦克道威尔那里寻得理论支援,但麦克道威尔忽视了概念的前概念基础,因而难以解释理性的来源。正是在这里,古典实用主义特别值得我们关注,因为在这个话题上它可以带给我们更多的启发。 相似文献
3.
从普罗泰格拉到古典实用主义,再到当代的新实用主义,这一思潮以其面向现实、面向人生的哲学态度,揭示了理性主义的虚妄,塑造了美国历史的神话。职业教育以就业为导向的特点决定了它与实用主义思潮难以割裂的关联,对实用主义思潮的解读将有助于我们进一步认识职业教育的内涵。 相似文献
4.
美国是实用主义的国家,以实用主义为其哲学主流思想,其实用主义哲学与美国的领土扩张有着密切的关系,本文主要来分析在此过程中表现出来的种种表象,揭示其实质:实用是美国人指导行动的准则,已经成了他们的行为风格,扩张也就成了他们的“实用主义哲学”的实践. 相似文献
5.
李春仁 《山西师大学报(社会科学版)》1989,(2)
当代西方影响最大、流传最广的哲学流派之——实用主义哲学,由其创始人查尔斯·皮波尔士定下基调,此后,一些追随者沿着这个路径进行了发展,尽管各个实用主义者的观点不尽相同,然而他们的基本观点则是一致的。他们认为哲学应当是人的哲学,应当研究人,研究人的本性,研究人所经验到的世界。围绕着人这个中心,他们阐述了实用主义的基本思想。第一、经验是哲学的基本范畴。实用主义者们都非常注重“经验”,如詹姆斯把自己的哲学就称为“彻底经验主义”,杜威也把他的哲学称为“经验自然主义”。但是他们并非象古典英国经验论者那 相似文献
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实用主义哲学是现代西方哲学中影响最大、流行最广的哲学流派之一,它产生于19世纪下半叶的美国,曾被人们称之为美国的"官方哲学”、"美国精神”.实用主义一词来自希腊文"Pragmatism”,是行动、实践的意思.强调行动、实践,注重功效是实用主义哲学的显著特点,所以,它又被称为"行动哲学”或"实践哲学”.马克思主义哲学也十分强调实践的伟大作用,把实践的观点看成是自己认识论的首要和基本的观点.全部马克思主义哲学理论都是建立在实践基础之上并为实践服务的.但这两种哲学表面上重视实践的相似之处抹煞不了它们之间的本质区别. 相似文献
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划清马克思主义哲学与实用主义哲学的界限 总被引：1，自引：0，他引：1
实用主义哲学是现代西方哲学中影响最大、流行最广的哲学流派之一，它产生于19世纪下半叶的美国，曾被人们称之为美国的“官方哲学”、“美国精神”。实用主义一词来自希腊文“Pragmatism”，是行动、实践的意思。强调行动、实践，注重功效是实用主义哲学的显著特点，所以，它又被称为“行动哲学”或“实践哲学”。马克思主义哲学也十分强调实践的伟大作用，把实践的观点看成是自己认识论的首要和基本的观点。全部马克思主义哲学理论都是建立在实践基础之上并为实践服务的。但这两种哲学表面上重视实践的相似之处抹煞不了它们之间的本质区… 相似文献
8.
从普罗泰格拉到古典实用主义，再到当代的新实用主义，这一思潮以其面向现实、面向人生的哲学态度．揭示了理性主义的虚妄，塑造了美国历史的神话。职业教育以就业为导向的特点决定了它与实用主义思潮难以割裂的关联．对实用主义思潮的解读将有助于我们进一步认识职业教育的内涵。 相似文献
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王伟 《常州大学学报(社会科学版)》2023,(3):77-90
围绕后现代主义思想,伊格尔顿站在马克思主义立场上,主要从三个方面对罗蒂的新实用主义进行了哲学的与政治的批判。其一,作为后现代主义的美国版本,罗蒂的新实用主义哲学强烈反对形而上学、普遍性等带有本质主义色彩的范畴。伊格尔顿则批评罗蒂激进的认识论难以为诸多伦理、政治问题提供有力辩护,主张不应全面放弃基础与普遍性。其二,罗蒂的新实用主义认为资本主义制度的合理性无须诉诸形而上学的基础,未来的美国应着力塑造自己的共和国形象而非帝国形象。伊格尔顿批评前一路径因破坏了普遍合理性而危机四伏,而后一路径则已被资本主义发展的历史与现实所否定。其三,罗蒂张扬资产阶级自由主义文化、民族中心主义文化,反对社会主义文化、马克思主义文化。伊格尔顿批驳这一美国式的文化是唯意志论文化,集中展现了后现代主义的文化主义做派。上述批判富有洞察力,迄今仍有很强的理论意义与现实意义。对这些批判进行梳理,有益于认清新实用主义哲学服务于美国文明的意识形态真相,坚定马克思主义指导下的社会主义道路自信与文化自信。 相似文献
10.
实用主义是与美国的社会实际真正结合在一起的土生土长的哲学,美国的历史使奋斗、创新、讲求实效等实用主义精神在实用主义哲学形成之前,已经深深渗透到了美国人的思维方式中,成为美国人思想和行动的准则,它对美国人和美国社会带来的影响深刻而巨大.作为美国历史和资本主义发展史上地位都非常重要的罗斯福新政,其推行过程中的指导思想、特点、性质等都鲜明地体现了实用主义的主导精神,但实用主义与罗斯福新政的结合决非偶然,它体现了实用主义在美国社会中的重要地位. 相似文献
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19世纪末20世纪初在美国教育界兴起的以实用主义哲学为理论基础的实用主义教育观推动着美国成人教育运动;本文试图从对实用主义教育基本特征说起并进一步用其指导我国成人教育的理论研究与实践。 相似文献
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无论是把马克思主义哲学定义为辩证唯物主义和历史唯物主义,解释为实践唯物主义,或者是把它看做是超越唯心和唯物的实践哲学,物质范畴都是不可回避的.对物质范畴的规定实际上是以浓缩的形式体现着马克思主义哲学的基本特征.因此,只有把实践引入物质观,更深刻地理解马克思主义哲学的实践创生物质观. 相似文献
13.
Recent developments in contemporary pragmatist thought have the potential to help reshape our understandings of pragmatism in philosophy of education. We first survey the development of pragmatism as founded in experience, moving through linguistic pragmatism, to a newer actionistic approach in conduct pragmatism. Conduct pragmatism prioritises action over both experience and discursive thought in ways that can be central to educational activity and projects. Conduct pragmatism so conceived has the potential to alter and shift how philosophers of education relate to pragmatist thought and in the second part of the paper we outline some of these potentials. We indicate the possibilities for pragmatist philosophy of education to engage with diverse bodies of thought, moving away from an insular focus on one or two philosophers, and a diversity of locations where philosophy is active and conducted. 相似文献
14.
当代欧美公共哲学研究述评 总被引：8，自引：0，他引：8
周菲 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(2):96-102
当代欧美公共哲学的研究主要集中在公共领域、公共性、公共理性以及公共生活伦理等方面,欧美哲学界在对这些问题的研究中比较明显地表现出后现代主义倾向、新实用主义倾向和共同体主义倾向。 相似文献
15.
近些年来,行动研究的发展对教学论研究产生了不可忽视的影响.行动研究隐含着相对主义、实用主义、工具主义、操作主义等知识假设,对教学论研究提出了严峻挑战.正确对待行动研究、坚守教学论的理论品格、保持理论与实践之间的适当张力是教学论研究应对挑战的基本策略. 相似文献
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NAOKO SAITO 《Journal of Philosophy of Education》2006,40(3):345-356
In the contemporary culture of accountability and the 'economy' of education this generates, pragmatism, as a philosophy for ordinary practice, needs to resist the totalising force of an ideology of practice, one that distracts us from the rich qualities of daily experience. In response to this need, and in mobilising Dewey's pragmatism, this paper introduces another standpoint in American philosophy: Stanley Cavell's account of the economy of living in Thoreau's Walden. By discussing some aspects of Cavell's The Senses of Walden that suggest both apparent similarities and radical differences between Thoreau and Dewey, I shall argue that Cavell discovers rich dimensions of practice in Thoreau's American philosophy, ones that are overshadowed in Dewey's pragmatism: that he demonstrates another way of 'making a difference in practice'. Cavell, as a critical interlocutor of Dewey, from within American philosophy, offers a way of using language in resistance to the rhetoric of accountability and in service to the creation of democracy as a way of life. I shall conclude by suggesting that the enriched tradition of American philosophy from Dewey to Cavell is to be found in their promotion of philosophy as education and education as philosophy. 相似文献
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吴新民 《绵阳师范学院学报》2003,22(3):5-6
美国逻辑学家奎因,作为西方分析哲学运动的代表人物,始终如一地依靠现代逻辑成就,坚持逻辑实用主义,在二十世纪逻辑学与西方哲学领域里,有着重要的影响.文章阐述了奎因的逻辑观特色,以及奎因在现代逻辑领域里的作用与影响. 相似文献
19.
杨新新 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(6):1-5
绝对与相对是马克思主义哲学的一对基本范畴。由于多年来我们一直未能给以足够重视，凡涉及绝对与相对的关系问题，在理论上大多成为难点，而在实践中也因此而造成失误。实际上，从绝对与相对的关系在马克思主义哲学体系中的重要地位和作用来看，从对实践的指导意义来看，绝对与相对的关系贯穿于马克思主义哲学的始终，是理解该哲学理论体系的关键，是应用和发挥该哲学理论以指导实践的重要方法论原则。 相似文献
20.
高山奎 《山西师大学报(社会科学版)》2010,37(3)
伽达默尔的哲学解释学是20世纪西方哲学生活世界转向的重要一维,其对话解释学的根本就是要超越近代认识论框架中的主体意识哲学,将理解从主体的行为方式和精神科学的方法论原则转换到此在本身的存在方式.正是在这个意义上,哲学解释学具有本体论意义,是亚里士多德实践哲学的当代复兴. 相似文献