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很多老师在转化后进生方面做了很多工作,他们用自己无私的爱心去感化他们,用润物细无声似的方式去教育他们,其中很多措施都取得了显著的成效.但是,只要有爱心转化就一定成功吗? 相似文献
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每位班主任最头疼的事莫过于对后进生的教育管理了．但是．无论从提高民族素质的认识高度,还是从提高教育教学质量的现实着想,我们都应该千方百计转化后进生．笔者以自己教育实践中的几个生动的实例得出结论：只要对待后进生热情而不冷漠、亲切而不疏远、帮助而不嫌弃．用爱心去感化,用宽容去教育,尊重他们的人格,一定会收到事半功倍的效果。 相似文献
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班主任要以爱心、诚心、耐心来对待后进生,多激励他们,多从他们的角度出发来处理问题。应与家长积极联系,共同努力转化后进生。 相似文献
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每个班都有一部分后进生,管理不当,他们就会拉全班的后腿。教师要多一份爱心,多一点赏识,灵活地采用不同的方式方法,发现他们的闪光点,及时鼓励,使其建立自信,逐渐培养他们学习数学的兴趣,并持之以恒,他们就会变成先进,继而推动整个班级学习数学的风气全新。 相似文献
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每个班都有一部分后进生,管理不当,他们就会拉全班的后腿。教师要多一份爱心,多一点赏识,灵活地采用不同的方式方法,发现他们的闪光点,及时鼓励,使其建立自信,逐渐培养他们学习数学的兴趣,并持之以恒,他们就会变成先进,继而推动整个班级学习数学的风气全新。 相似文献
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班主任只有进行工作创新才能胜任这一神圣的职责。在班主任工作创新实践中,笔者坚持把严、爱、细、活作为职业道德的特殊要求,贯穿于班主任工作的始终。用自己的言行去激励、用爱心去塑造、用真心去感召、用人格去熏陶班级中的每一位学生,让他们在学校这个大家庭中快乐学习,健康成长。 相似文献
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面对中国市场经济的迅速发展,要想全面推进素质教育,实现我国教育发展的根本任务,如何转化后进生就显得尤为重要。文章从内外因素两方面分析了后进生形成的原因,提出后进生的转化是一项艰苦细致的工作,但只要对他们充满信心,倾注爱心、富有耐心,并选择正确的教育方式和方法,持之以恒,后进生是完全有可能转化的。 相似文献
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在班级管理中,后进生作为必然存在的特定群体,引起教育者的关注和思考。教育的前提是尊重差异,只有对他们的成因和特点,全面了解,才能对症下药,施以爱心、期以耐心、持之以恒,找到最适合他们的有效转化策略。 相似文献
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中等职业技工学校教育必须正确认识和对待后进生,用满腔的热情,用耐心细致的工作,努力转化他们,坚决把他们培养成为高技能高素质的人才。因此要正确认识后进生存在的客观性,转化工作的重要性,努力学习转化后进生所需要的理论知识,坚持一把钥匙开一把锁,而且必须坚持的一定的转化原则。充分调动各种教育力量。协同作战,共同完成对后进生的转化工作。 相似文献
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中等职业技工学校教育必须正确认识和对待后进生,用满腔的热情,用耐心细致的工作,努力转化他们,坚决把他们培养成为高技能高素质的人才。因此要正确认识后进生存在的客观性,转化工作的重要性,努力学习转化后进生所需要的理论知识,坚持一把钥匙开一把锁,而且必须坚持的一定的转化原则。充分调动各种教育力量,协同作战,共同完成对后进生的转化工作。 相似文献
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转化后进生是每一所学校和每一个老师义不容辞的责任.如何去有效地转化他们,引导他们迷途知返,改邪归正,化差为优,是学校和老师育人工作中的重点,也是一个恒久的难题.本文就多年来从事班主任工作积累的经验总结后进生工作中的六个方面,有助于做好“后进生”的转化工作. 相似文献
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做好学困生转化工作,一定要根据学生的特点,在爱心和关心的基础上,真诚地欣赏他们的长处,在他们感到失落时,用信心送去鼓励;在他们犯错时,用爱心送去宽容。在他们迷茫时,用关心送去温暖。每个人的心中,都有一个舞台——心有多大,舞台就有多大。用你对学生的爱心和关心换取学生的信任和信心,这样你的教育才会深入他们的心灵深处,达到良好的效果。 相似文献
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职高由于其较为特殊的学生构成，从而后进生的问题比一般高中学校更为严重，从而做好职高后进生的转化工作就具有了特别重要的意义。后进生具有形式上相同的共同的心理特性，但又不是千人一面，可以根据性格气质类型而分为四种类型。他们一般都有某种心理障碍且各有各的原因。从而，教师必须根据不同的情况从多方面对他们进行教育，从而使他们得以转化。 相似文献