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部分学生对待英语学习有厌学情绪,这是传统教学淡化、漠视学生情感培养的结果。因此,要在英语教学中融入情感教学,使教学过程变成情感体验、情感交流、知情交融的过程。本文根据教育心理学的原理,结合新的英语课程标准,阐述了如何在英语教学中运用情感教学策略的思考和实践。 相似文献
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当前中职学校语文课的情感教学效果不尽人意.中职语文教师应从学生身上寻找可资利用的特点来实施情感教学,制造共鸣,推动交流互动,宽容对待另类情感表达方式,才有可能找回语文课堂的魅力和活力. 相似文献
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教育是一种心灵互动的交流活动,笔者认为用"真心"尊重学生,用"爱心"善待学生,用"精心"呵护学生,以行为实践去引导、塑造学生,教学才能相长。学生必然会对学习充满信心、努力向上,同时,学生还学会了以高尚的情感对待他人,培养了自身良好的品质,从而实现素质教育的目标取向。 相似文献
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在职业学校,不少学生常常以消极的态度对待数学课,上课时得过且过、漫不经心、学习积极性不高。本文通过在数学教学中创设情境、展示数学美、突破思维障碍、注重教师语言、实施角色转换来调动学生的积极性,促进学生的情感与认知的和谐发展,以求实现中职数学的教学目标。 相似文献
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教育是一项伟大的育人工程。人是具有情感的,所以情感关怀在教育中处于相当重要的位置。故班主任对班级学生应给予较多的情感关怀,对待学生,要像医生对待病人一样,要寻找病因,对症下药。本文从个人的班级管理案例出发,总结作为班主任这半年来的实践,我觉得,赏识、鼓励、宽容是最基本、最有效的药方。 相似文献
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在数学教学中重视情感教育,不但能提高课堂教学效果,而且能有效提高学生教学素质。主要体现在以下五个方面：①教师语言与情感教育;②增加教师的情感投入,建立融洽和谐的师生关系;③用趣味增加好奇心,用漏洞培养细心;④挖掘教材的情感因素;⑤建立课堂数学的“情绪场”,营造良好的课堂心理氛围。 相似文献
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音乐是一门艺术,音乐教学的高效性也是每位教师都追求的,高效率的课堂教学与音乐教师的充分准备是分不开的,因为教学方法决定着课堂的教学效果,教学模式决定学生学习能力的提高。音乐作为一门艺术,也就决定了其在教学的过程中也应该讲究一种艺术氛围,让学生在这个氛围中,把自己的情感激发出来,教师也要把学生的情感培养作为重点来对待,以此提高学生的音乐素养,以下浅析几点见解,供参考。 相似文献
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在数学教学中重视情感教育,不但能提高课堂教学效果,而且能有效提高学生教学素质。主要体现在以下五个方面：①教师语言与情感教育;②增加教师的情感投入,建立融洽和谐的师生关系;③用趣味增加好奇心,用漏洞培养细心;④挖掘教材的情感因素;⑤建立课堂数学的“情绪场”,营造良好的课堂心理氛围。 相似文献
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音乐是一门艺术,音乐教学的高效性也是每位教师都追求的,高效率的课堂教学与音乐教师的充分准备是分不开的,因为教学方法决定着课堂的教学效果,教学模式决定学生学习能力的提高。音乐作为一门艺术,也就决定了其在教学的过程中也应该讲究一种艺术氛围,让学生在这个氛围中,把自己的情感激发出来,教师也要把学生的情感培养作为重点来对待,以此提高学生的音乐素养,以下浅析几点见解,供参考。 相似文献
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用文献资料法、逻辑分析法,结合自己的教学和实践体会,将珠心算纳入到数学教学中去,并适时寓情感教育于其中,不断开发儿童"多元智力"潜能与情感领域,使珠心算教学最优化. 相似文献
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<正>情感是素质教育发展的翅膀。课堂教学除了知识的对流外,还有一条情感对流的主线。那么,怎样发挥情感在语文教学中的作用呢?笔者认为,可以从以下两个方面着手:一、用情感去激发创造意识1.建立有情感的教学氛围课堂是属于学生的,学生才是学习的主体。在教学过程中,教师要营造一个民主、温暖、和 相似文献
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在小学英语教学中,词汇教学是教师教、学生学的一大难题。然而小学生们想学好英语,必须得过好词汇这一关。这就要求广大的教师在进行词汇教学时既要帮助学生扎扎实实地记好单词、又要认认真真地讲求策略。本文从重视课前的预习、活化教学过程和活化作业的设计三个方面着手,激发学生识记单词的兴趣,唤起学生认真对待英语词汇的情感,养成良好的记忆习惯,提高学习效率。 相似文献