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文化是经济社会发展的重要支撑。天津市职业教育改革创新示范区成为具有鲜明特色和国际水准的全国技能型人才培养培训基地,不仅需要政策、制度的规约,更需要深层次的文化层面的关照。高等职业教育是推动城市文化发展的重要载体之一,从文化层面审视和推动高职教育的改革发展,是示范区建设的重要内容。 相似文献
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姚瑾 《黑龙江教育学院学报》2012,(9):4-6,97
教育是人类文化的传承与创造,文化是教育的本性。教育和文化是一对孪生兄弟,两者相互依存,相互促进。在建设有中国特色的社会主义事业中,应充分发挥教育对文化的促进作用,以教育大发展推动文化大发展,实现教育和文化在社会转型时期的功能。 相似文献
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建设人力资源强国、实现文化强国基础教育的地位、作用重要,中小学课本质量所生发的效应、效益是不言而喻的。因而,课本的文化品质须重视、保证,对课本瑕疵、错误应零容忍。提高课本文化品质是文化发展的重要方面,课本需更好地为文化繁荣与社会进步加油。课本属大众文化商品,它是文化育民、文化惠民、文化富民与使优秀文化草根化、生活化的重要途径,是文化及发展水平的样本,关注、全面提高课本文化品质是文化繁荣的现实诉求。 相似文献
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近年来,玉柴紧跟时代发展潮流,结合企业经营需要,系统推进企业文化建设,积极培育和实践玉柴的核心价值观,形成了以"绿色发展,和谐共赢"核心理念为主导,精神文化、制度文化、行为文化、物质文化同步建设的玉柴特色文化体系,增强了企业凝聚力,提升了企业影响力,极大地推动了企业跨越发展。2011年,玉柴集团销售收入跨越400亿元大关,玉柴集团在中国企业500强排名榜列第215位,荣获"全国文明单位"、"全国企业文化建设优秀单位"、"中国文化管理示范单位"、"全国企业文化优秀成果"、"广西企业文化建设示范基地"等称号。 相似文献
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文化与教育相互依存、相互制约,两者之间有着天然的紧密联系。黑龙江省早在本世纪初就提出建设边疆文化大省的战略目标,教育要通过加强学生的人文精神教育、弘扬黑龙江文化,全面推进素质教育、以文化育人,培养文化人才、加强文化队伍建设,充分发挥高校在文化建设中的重要作用等举措为全省文化的大发展、大繁荣助力。 相似文献
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从文化哲学视野审视教育技术，其发展变化蕴涵着丰富的文化。教育技术的文化变迁涉及到课程观、教师观、现代教育技术观和人的发展观等问题。教育技术的渐进式发展伴随着教育观念的不断更新和发展。本文立足于教育活动中的教育技术现象，从文化视角揭示了教育技术的历史发展轨迹。 相似文献
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对工业化发展阶段的判别常常会影响到一个国家或地区产业结构调整的方向,因此判别后发展地区工业化发展阶段具有较强的政策意义.以湖南省为例,从工业内部结构、劳动力就业结构、全社会固定资产投资占GDP的比重、人均收入水平、三次产业结构、城镇化水平、制造业增加值占总商品增加值的比重等方面综合考察,目前,湖南省工业化发展处于工业化中期阶段,并落后于全国工业化发展的平均进程. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
国家通过对于文化事业制定发展战略,主要就是基于我国当前的社会经济发展状况,以及国内外的文化发展态势,根据实际情况,制定合理的文化发展战略。通过文化发展战略的制定,一方面用于指导我国现代化的社会主义经济建设,另一方面就是凝聚人心,树立全国人民的文化自信,有效抵御国际敌对势力的文化入侵。因此,本文主要结合物质文明与精神文明的发展过程,对于我国的当代文化发展战略进行研究,根据我国当前文化事业的发展现状,提出一些意见和建议,以期进一步促进我国文化事业发展,更好的服务于社会经济发展。 相似文献
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孙传宏 《天津市教科院学报》2002,(1):16-18
中国教育发展的障碍究竟何在 ?为什么毛泽东在其青年时期所批评的中国教育的弊端依旧存在 ?为何现代教育思想无法为教育工作者所完全接受 ?按照超机体论文化观以及相对论文化观 ,教育是文化的产物 ,世上只有培养不同文化人的教育。依据这种理论 ,不同的文化模式下面必然有不同的教育。于是 ,我们对中国教育发展弊端的分析与探讨的视角不得不转向为文化。本文拟从文化模式的演进与教育发展的角度对中国教育发展的障碍加以分析。 一、文化模式的演进与教育发展 (一 )自然主义的文化模式与自在的教育原始生活世界的内在文化特征主要有 :… 相似文献
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教育文化事业的健康发展关系到一个国家软实力的提高和综合国力的增强.近年来,党中央和国务院非常重视教育文化事业的发展,“教育强省”与“社会主义文化大发展大繁荣”成为了热门词汇.实现教育公平是推动社会主义文化大发展大繁荣的重要途径,将教育强省与社会主义文化大繁荣大发展这两个宏伟目标结合在一起,十分有利于教育文化事业的健康发展. 相似文献
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高等职业教育的内涵发展离不开文化的支撑,文化自觉是高等职业教育内涵发展的应然之举,创建文化共同体是高等职业教育内涵发展的必然之路。构建文化共同体包括校内文化共同体、校企文化共同体以及校域文化共同体。 相似文献
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教育文化事业的健康发展关系到一个国家软实力的提高和综合国力的增强。近年来,党中央和国务院非常重视教育文化事业的发展,"教育强省"与"社会主义文化大发展大繁荣"成为了热门词汇。实现教育公平是推动社会主义文化大发展大繁荣的重要途径,将教育强省与社会主义文化大繁荣大发展这两个宏伟目标结合在一起,十分有利于教育文化事业的健康发展。 相似文献
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乡村教育的发展与文化变迁有着密切关系,乡村从贫穷走向逐步富裕的文化变迁背景为乡村教育发展提供了若干机遇,同时也提出了新的挑战。要促进乡村教育的健康、可持续发展,应创新多元教师配置机制,提供合宜教师专业发展支持,加强乡村精神文化建设,发挥学校文化先锋作用。 相似文献
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惟楚有材，于斯为盛。湖南教育源远流长，湖湘文化博大精深。纵观湖南历史，湖南教育与湖湘文化可谓是一对孪生兄弟：湖湘文化的传承是湖南教育发展的文化底蕴，反过来，湖南教育的发展又是湖湘文化传承的优质载体。湖南教育催促着湖湘文化的发展，左右着湖湘文化的阴晴。湖南教育发达时，湖湘文化就兴旺；湖南教育疲软时，湖湘文化就低迷。可以这样说，在湖湘文化的形成与推广中，湖南教育当居首功，而湖湘文化的形成和演进，是沟通和认同湖湘士民心理、思想、观念与生活实践的精神纽带，对作为社会文明载体的湖南教育的发展产生了广泛而深远的影响。 相似文献
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文章以大文化的视角审视了高职教育发展中遇到的问题,分别从理念文化、制度文化和物质文化的角度,探讨了高职教育发展的文化内涵及其发展策略,提出了提升和普及职业教育价值观念、完善高职教育层次、建立中国特色职教理论、完善职教制度及提炼学校精神等具体的发展策略. 相似文献
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王毓殉 《天津市教科院学报》2009,(3):8-12
世界文化流变既是一幅始终流动着的人类文化发展宏观图景,又是不断更迭的世界文化中心转移大势速描。世界文化流变图景基本上呈现东学西渐、西学东渐与东西互学三种态势。而在国家与国家、地区与地区的具体流变过程中呈现四种类型。打开世界文化史,世界文化流变无论是从三种态势还是从四种类型上看,都对教育发展与开放产生了相当大的影响。世界文化中心转移大势基本上呈现出以世界科技中心转移为表征的包括制度、哲学、宗教、文学、史学与艺术等的转移。一方面,世界文化中心的转移对教育发展与开放产生了相当重要的影响。另一方面,世界教育中心的转移则超前于世界科技中心的转移。 相似文献