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1.
化学教学大纲或课程标准对科学方法教育的内容、目标、模式、方法和评价体系未作具体规定或建议,使得科学方法教育在实际教学中缺乏操作性、计划性、系统性和层次性。化学教师在教学过程中要准确把握新课标的要求,充分体现新课标的理念。 相似文献
2.
中华化学实验深层次教学功能的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本从具体实验入手，阐述了中学化学实验对于促进学生智能的发展，推动情感和意志的升华以及科学方法教育等方面都有其特有的作用，对中学化学实验的深层次教学功能进行了探讨。 相似文献
3.
姜家富 《重庆第二师范学院学报》2002,15(6):91-92
中学化学教学以提高和发展学生的科学素质为中心，这是实施素质教育的迫切要求。本对中学化学教学中如何培养学生的科学素质作了一定的分析和探讨，对化学教学中学生科学素质的培养有一定参考价值。 相似文献
4.
培养学生的创造能力是中学化学教学研究中的一个重要课题。本结合中学化学课堂教学的实际，从营造良好的教学氛围，传授科学的思考方法，激发创造性想象，发展创造性思维和训练创造性实验技能等方面谈了粗浅的认识。 相似文献
5.
运用课堂教学模式实施科学方法教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
如果把中学化学科学方法教育作为一种教学思想或教学策略,就需要思考其实施过程的操作途径。在教学现实中,教学模式处于教学实践和教学理论之间承上启下的地位,教学模式指导课堂教学时,教师再创造的余地也较大。因此,我们把对中学化学科学方法教育实施的思考定位在教学模式这一层面上。 相似文献
6.
中学化学教学中实施科学素质教育，应着重从以下面方面做起：首先加强爱国主义教育和辩证唯物主义教育，培养学生勤奋，坚毅、关心、合作的优秀品质和热爱科学、勇于探索、敢于创新、献身的科学的科学精神；其次重视化学实验，发挥化学实验在科学素质教学中的作用，通过理论联系实际，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。 相似文献
7.
《中学化学教学参考》编辑部 《中学化学教学参考》2021,(4):F0004-F0004
新课标的落实、新教材的实施,正在更新着教育观念、革新着教学方式,催生着教学的新样态。近年来,随着新课程(以新课标和新教材及其教学为标志)的推进,以落实新课标,实施新教材,积极探索新的教学方式,努力发展学生化学学科核心素养,不断提高学生对化学学科的理解为重点的中学化学教育教学实践研究异常活跃,成果不断涌现。为了帮助广大教师展示研究成果,交流经验,有效促进新课程中学化学教学实践研究的深入发展,我部拟举办“新课程中学化学教学实践研究成果大赛”活动,欢迎广大教师积极投稿参赛。 相似文献
8.
颜建河 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(4)
随着社会的进步与发展,社会对人才的要求不断提高,科学方法在理科教学中的地位和作用愈益突出.因此,如何根据科学方法教育的特点,在中学化学教学的各个环节中,向学生传授科学的学习方法,让他们受益终身,值得大家关注和研究. 相似文献
9.
胡金萍 《胜利油田师范专科学校学报》2005,19(4):37-38
培养学生的想象力是在中学化学教学中实践创新教育的前提。要重视教学中的情感作用，营造和谐宽松的教学氛围，为丰富和发展学生的想象力创造条件;要发挥教师的主导作用，指导帮助学生开发想象能力；要发挥学生的主体作用,对学生进行学法指导，使学生掌握提高想象力的方法并在学习中自觉运用；要更新教育观念，改革教学管理模式，遵循注重实效、循序渐进等原则。 相似文献
10.
在中学化学教学中及时渗透环境教育，确立教育教学的目标并探讨出有效的教育方法，乃教育的当务之急，同时也是我们每一个中学化学教师的责任。 相似文献
11.
林丽兵 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(2):203-205,209
为了推动中学化学教学，全面、科学地认识在中学化学教学中实施研究性学习的重要性，对研究性学习的含义、实施研究性学习的意义进行阐述，并对中学化学研究性学习的途径和实施方法做初步探讨． 相似文献
12.
13.
李玉德 《四川教育学院学报》2005,21(12):198-199
中学化学课程标准明确规定要在教学中“逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力等，重视科学态度和科学方法的教育，并培养学生的创新精神”。如何在中学化学教学中，开展创新教育，培养学生的创造力，这是化学教育面向现代化的重要课题。而创造力的发展，首先必须依赖于创新精神的培养。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
在新课改实施的背景下,由于受到传统教学理念的束缚,很多教师在初中化学教学实践中还无法达到新课标的教育要求,仍然单纯地注重对学生的知识教育,忽视了对科学方法的教育。要改变这种教学现状,就需要教师在具体的教学实践中充分考虑学生的实际情况,制订科学合理的教育方法和计划,实现符合新课标要求的重视实践创新的教学目标。 相似文献
15.
中学化学教学中，要注意引导学生树立创新意识，为他们营造一定的创新氛围，这样才能更好地培养其创新思维能力。 相似文献
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芮建平 《中学化学教学参考》2002,(7):15-17
一、中学化学教学中加强化学科学教育的必要性现行中学教材把化学定义为 :化学是一门研究物质组成、结构、性质、变化规律的基础自然科学。所以 ,化学教学的本质就是对学生进行化学科学教育 ,而化学科学是化学科学知识、化学科学方法与能力、化学科学态度与精神的有机统一。然而我们在化学教学实践中 ,往往只注重了化学知识的教学 ,而忽视了对学生进行化学科学方法的指导和能力的培养 ,缺乏对学生进行化学科学态度和精神的养成教育 ,因而造成了学生对化学科学缺乏整体的认识。近期我们对 1 65名高二学生进行了有关化学科学了解情况的调查 (… 相似文献
17.
义务教育阶段化学教育的宗旨是提高学生的科学素养,激发学生学习化学的兴趣。化学课程中应渗透科学、技术、社会(STS)以及科学、技术和社会之间的相互联系和相互作用的教育。在中学化学教学中有关STS内容的素材来源广泛,涉及日常生活、工农业生产、新科技成果、环境污染及保护、资源能源等。本文在分析甘肃省年近五年中考试题的基础上,探讨化学教学中教师应根据新课标的要求,通过习题中渗透,现实性教学,及充分利用各种素材和多种化学资源加强STS教育,提高学生的科学素养。 相似文献
18.
《中学化学教学参考》编辑部 《中学化学教学参考》2021,(3):F0003-F0003
新课标的落实、新教材的实施,正在更新着教育观念、革新着教学方式,催生着教学的新样态。近年来,随着新课程(以新课标和新教材及其教学为标志)的推进,以落实新课标,实施新教材,积极探索新的教学方式,努力发展学生化学学科核心素养,不断提高学生对化学学科的理解为重点的中学化学教育教学实践研究异常活跃,成果不断涌现。 相似文献
19.
《中学化学教学参考》编辑部 《中学化学教学参考》2021,(6):F0004-F0004
新课标的落实、新教材的实施,正在更新着教育观念、革新着教学方式,催生着教学的新样态。近年来,随着新课程(以新课标和新教材及其教学为标志)的推进,以落实新课标,实施新教材,积极探索新的教学方式,努力发展学生化学学科核心素养,不断提高学生对化学学科的理解为重点的中学化学教育教学实践研究异常活跃,成果不断涌现。 相似文献
20.
中学化学实验深层次教学功能的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从具体实验入手 ,阐述了中学化学实验对于促进学生智能的发展 ,推动情感和意志的升华以及科学方法教育等方面都有其特有的作用 ,对中学化学实验的深层次教学功能进行了探讨。 相似文献