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1.
邓清华 《湖北函授大学学报》2011,24(5):32+36-32,36
加强大学生的思想政治教育是高校辅导员工作的重心,而大学生心理健康教育则是重中之重。本文分析了高校辅导员开展大学生心理健康教育的紧迫性和重要性,并结合自身的工作经验就辅导员如何做好大学生心理健康教育工作提出了几点看法。 相似文献
2.
发挥高校辅导员自身优势 做好大学生心理健康教育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
《吉林省教育学院学报》2008,(10)
文章分析了高校辅导员做好大学生心理健康教育工作的必要性、自身存在的优势,同时探讨辅导员如何发挥自身优势做好大学生心理健康教育工作。 相似文献
3.
在大学生心理健康教育实践中,高校辅导员既是促进大学生全面发展的指引者,也是优化高校心理健康教育体系的守护者,更是提升高校心理健康教育实效的管理者。然而,当前部分辅导员仍然对自身在心理健康教育过程中的角色定位不清晰,部分辅导员角色专业化程度不高,部分辅导员的角色参与方法过于简单。对此,辅导员应该积极求变,进一步明确自身角色定位,努力强化心理专业知识,提升角色专业化程度,并遵循大学生成长规律,深化自身角色参与。 相似文献
4.
高校学生政治辅导员的心理健康问题关系到高校各项工作的顺利进行,关系到加强和改进大学生思想政治教育的有效开展。高校须充分认识政治辅导员心理健康的重要性,并采取相应的措施维护辅导员的心理健康。 相似文献
5.
心理辅导是高校辅导员不可或缺的重要职能 总被引：4，自引：0，他引：4
窦苏明 《常州工程职业技术学院学报》2007,(1)
当代大学生心理健康状况不容乐观,这就要求高校辅导员的工作重点和工作方式也应随之改进。要突出加强对学生心理素质的教育,培养学生健康心态,以迎接时代对他们的挑战。因此,提高辅导员对心理辅导的认识,加强自身的心理理论修养,并以有效方式对学生施以心理辅导显得尤为重要。 相似文献
6.
周万春 《长春教育学院学报》2013,(9):113-114
民办高校的办学特点、学生个性等各方面的复杂因素决定了民办高校辅导员比普通高校辅导员面临更大的工作压力。持久的压力不仅会严重影响辅导员的身心健康,还会对大学生心理素质的形成和发展产生不利影响。本文通过对民办高校辅导员进行压力分析,进而采取有效措施对压力进行管理、疏导,维护与提升民办高校辅导员心理健康。 相似文献
7.
高校辅导员工作与心理健康教育 总被引：6，自引：0，他引：6
李桂兰 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z2)
大学生心理健康教育是高等院校学生思想政治教育工作面临的新课题 ,是新时期提高高校学生思想教育工作成效的需要。处在学生工作第一线的辅导员 ,要充分认识到对大学生进行心理健康教育的紧迫性 ,并在工作中注重对大学生心理健康成长的维护 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2018,(15):97-99
大学生心理健康教育是高校育人工作的重要组成部分。探索新时期下大学生心理健康教育工作体系建设对促进高校和谐稳定发展有着重要意义。本文从辅导员工作实践出发,分析当前高校在心理健康教育工作中存在的现实问题,提出从创新教学模式、建立工作机制、搭建网络平台、构建协同育人体系四个方面探索高校大学生心理健康教育工作体系的建立,多角度、多层次、全方位推进心理健康工作的系统、持续发展,共同增进大学生心理素质。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2001,(3)
当今世界已进入知识经济时代,人才成为知识经济的核心因素。培养高素质的人才是时代对高等教育改革的强烈呼唤。目前,教育界关于素质教育的讨论正是教育对时代呼唤的回应。本文仅对大学生心理素质的培养及心理教育问题谈些认识。 心理教育的目的主要在于提高大学生心理素质和心理调适能力,以保证能成为邓小平所提出的“四有新人”。具体说来,可包含两个方面:一是大学生心理素质的培养与提高,二是大学生心理健康的维护。这两者是互相联系的,具有良好的心理素质必然会使人心理健康,而维护心理健康是发展素质的前提条件。 相似文献
10.
高校辅导员应在思想政治工作中有效渗透心理健康教育 总被引：2，自引：0，他引：2
薛艳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(3):55-57
高校辅导员在大学生心理健康教育中起着举足轻重的作用,他们是学生的贴心朋友、首席责任人和学生身边的榜样.在思想政治工作中有效实施大学生心理健康教育可采取以下举措:研究大学生的思想心理特点、确立个性教育思想、重视"情绪智力"的特殊效应.重视做好有心理困惑、经济困难和学业困扰学生的心理健康教育工作;积极开展心理素质拓展活动、科学分析心理测试的结果、重视大学生的发展咨询. 相似文献
11.
徐正林 《滨州职业学院学报》2014,(1)
辅导员主动学习与主动教育强调的是辅导员的一种工作态度,它要求辅导员突出自身的主体地位,这是辅导员提升个人工作能力,展示自己工作成效的可控因素。辅导员主动学习可以更快地使辅导员发展成为专家型辅导员,辅导员主动教育是大学生健康发展的一种客观需要,是辅导员维护自身教育权力的一种方式,是实现辅导员自身价值的一种有效途径。辅导员应将主动学习与主动教育相结合,边学习边教育,边教育边学习,实现个人成长与学生发展的双赢。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2017,(9):64-65
高校辅导员是做好大学生心理健康教育工作,培育大学生形成良好的心理健康意识的一支重要力量。本文旨在阐明高校大学生心理健康意识培养的现状,并试图找出解决问题的对策,为高校辅导员做好大学生心理健康教育工作出谋划策。 相似文献
13.
加强心理健康教育是促进大学生全面发展的重要举措,是构建和谐师生关系的必要手段。应正视学生的心理问题,满腔热情地从实际出发进行心理健康教育,还应提高教育者自身心理素质,以构建和谐师生关系,培养拥有良好心理素质、健康向上的合格人才。 相似文献
14.
《吉林省教育学院学报》2014,(7):17-18
社会的转型发展和大学生所处的年龄阶段,使大学生这一群体成为心理问题高发的群体。我们应以心理健康教育由简单化到精细化为目标将其落到实处,从本质上提升大学生心理素质,减少心理问题的发生率,逐步实现学生由心理自救到互助模式的跨越。 相似文献
15.
调查大学生心理健康状况,分析大学生存在的心理健康问题,进而探讨构建大学生心理健康教育的目标、内容、策略以及心理健康外显行为与大学生心理素质形成内在变化的整体模式,最终达成促进大学生心理素质健全发展的目的。 相似文献
16.
喻琼 《六盘水师范高等专科学校学报》2009,21(4):56-58
加强和改进大学生心理健康教育工作是大学生思想政治教育工作的重要任务。高校辅导员作为“学生健康成长的指导者和引路人”,应分析研究大学生心理健康问题,探讨对策,加强和改进大学生心理健康教育工作。 相似文献
17.
潘峰 《长春教育学院学报》2013,(14):146-147
高校辅导员从事学生德育教育和日常班级管理等工作,是大学生思想政治教育的主要力量,因此,辅导员进行有效的心理素质管理对学生工作的开展和学生的成长成才都具有十分深远的影响。本文着重对高校辅导员心理素质管理问题进行分析,提出控制和提高高校辅导员心理素质的方法和途径。 相似文献
18.
梁军华 《四川工程职业技术学院学报》2014,(1):37-39
大学心理健康教育对于每一个大学生的健康成长有着重要意义,近年来大学心理健康教育工作的重要性日益凸显,如何做好大学生心理健康教育工作是大学辅导员值得深思和不断探索的问题。 相似文献
19.
方思琳 《佳木斯职业学院学报》2024,(3):82-84
心理健康教育是高校教育的重要内容。在全方位育人背景下,高校要多方面、多途径开展心育工作,艺术疗愈是心理健康教育的有效方式,具有较强便捷性、互动性等特征,将其应用到大学生心理健康教育中,不但能够丰富心育形式和手段,还能提升学生参与性,创新心育课程教学形式,让学生察觉自我,发现自身存在的心理问题,并进行自我疗愈,提升心理素质与道德水平。 相似文献
20.
体育教学与心理健康教育 总被引：2，自引：0，他引：2
王冰 《广州体育学院学报》2004,24(4):106-108
阐述当前大学生心理健康的现状和当前大学生心理健康教育的重要性、以及在体育教学进行的体育活动中对心理健康的影响。并且在进行体育教学的同时，加强对大学生进行心理健康教育，提高大学生心理素质。 相似文献