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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
高校思想政治教育作为就业教育的主要载体,加强大学生的思想整治教育,能够矫正学生的从业观念、转变其思想偏差;而就业教育则是充实大学生思想政治内容的有效手段,因此两者在教学实践中具有高度契合性。所以,高校大学生就业教育要想与思想政治教育有效融合,就需要将思想教育贯穿于就业指导中,在把握高校思想政治教育内涵的基础上,加强对大学生的理想信念教育、职业道德教育、诚实守信教育以及艰苦奋斗教育。  相似文献   

2.
网络媒体的开放性与超地域性,信息传播的快捷性与交互性,信息内容的广泛性与多元性,都给大学生思想政治教育造成了许多新的影响。本文讲述大学生如何坚守正确的政治方向;如何把利用网络做好思想工作与解决现实问题统一起来;如何在及时有效舆情引导方面都对大学生思想政治教育产生深远影响;针对这种影响,对策是加强政治教育,抢占网络媒体阵地,牢牢控制大学生思想政治教育主动权;教育内容上要紧贴时代发展增强思想政治教育感召力;加强网络媒体舆情引导、有效防控。  相似文献   

3.
科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,有助于深化大学生思想政治教育的理论内涵,对大学生思想政治教育具有重大指导价值。加强大学生思想政治教育,要把握科学发展观的科学内涵和精神实质,以发展为目标,完善大学生思想政治教育的内容;加强大学生思想政治教育主体建设;改进大学生思想政治教育方法;构建大学生思想政治教育工作的有效机制。  相似文献   

4.
新形势下有效开展大学生思想政治教育的探索   总被引:6,自引:0,他引:6  
有效开展大学生思想政治教育,首先要建立全方位的大学生思想政治教育工作系统;其次要着力于校园文化建设,完善大学生思想政治教育工作的成长激励机制;第三要加强学校德育工作队伍建设,提供有力的组织保证。  相似文献   

5.
文章分析了高校思想政治教育"以人为本"的内涵,梳理了影响高校思想政治教育"以人为本"的主要因素,提出了高校思想政治教育"以人为本"的有效实施途径:高校思想政治教育课程的设计以及教学方法都应当做到"以人为本";把大学生的综合素质评价融入日常考核的范畴;将"以人为本"思想充分融入思想政治教育实践活动;将高校思想政治教育融入社团活动;重视高校网络思想政治教育的开展;高校在日常的管理过程当中要突出"以人为本"的思想;加强大学生的社会实践,增强大学生的社会责任感。  相似文献   

6.
在高校中,思想政治理论课对艺术类大学生吸引力不足的问题十分突出,其主要原因在于艺术类大学生的思想特点和传统教学模式的弊端.为此,要增强艺术类大学生思想政治理论课的吸引力,应树立育人意识,将思想政治教育与艺术相融合;整合教学内容,将教材体系转化为有效的教学体系:创新教学方式,体现"以人为本"的现代教育理念;运用多媒体教学,增加思想政治理论课的吸引力;注重社会实践,提升学生对思想理论教育的价值认同感.  相似文献   

7.
要提高大学生就业指导的有效性,加强思想政治教育是促进其进步的必要选择,是妥善解决大学生就业指导缺陷的重要途径.因此,在大学生就业指导过程中,强化思想政治教育理论;完善思想政治教育内容;改进思想政治教育模式;优化思想政治教育环境是搞好当前大学生就业工作的有效路径.  相似文献   

8.
肖珺 《华章》2012,(35)
随着时代的高速发展,大学生思想政治教育面临着前所未有的挑战,而有效的应对之策就是要对大学生思想政治教育进行大胆的创新.为此,铁道运输系组织学习了《学习贯彻落实中发[2004]16号文件和全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神的宣讲提纲》这份文件,并结合系部专业实践教学、工学结合的需要与大学生的特点,围绕课程实践与思想政治教育,推出了以服务春运特色教育的社会实践,有效的将春运和大学生思想政治教育结合起来.  相似文献   

9.
新媒体环境下大学生价值观引导难度加大、大学生思想政治教育工作对育人队伍素质要求增高、大学生思想政治教育形式要不断创新。探索有效路径,高校可以从以下几方面入手:提升大学生媒介素养,营造良好的以新媒体为载体的思想政治教育氛围;搭建好各类新媒体平台,网络化开展大学生思想政治教育;分类分层设计教育主题,内容全覆盖式开展大学生思想政治教育;发挥新媒体优势,创新式开展大学生思想政治教育。  相似文献   

10.
实际是思想政治教育与大学生思想行为的连结点,思想政治教育内容、大学生思想政治素质要求和思想政治教育的动力从社会实际中产生,思想政治教育在实际中对大学生的主观世界发生交互、传导、感化、引领和提升。大学生思想政治教育与实际的结合程度决定了思想政治教育实效性的高低。因此,要提高大学生思想政治教育的实效性和针对性,必须找到思想政治教育结合实际的有效实现路径。  相似文献   

11.
构建教学、生活、网络三维的立体课堂,是增强高校思想政治教育实效的有效途径。首先,“思想政治理论课”是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,高校思想政治教育必须始终立足教学课堂、灌输主流意识形态;其次,要拓展思想政治教育的生活课堂,使高校思想政治教育贴近生活、植根于生活之中;最后,积极建设思想政治教育网络课堂,广泛宣传正确的观念,在网上形成思想政治教育体系,牢牢把握大学生网络思想政治教育的主动权。只有实现课堂教学与生活实践、网络文化的结合与互动,才能有效提高大学生思想政治教育的成效。  相似文献   

12.
议程设置,作为一种全新的、有效的大学生思想政治教育机制,将大学生思想政治教育置于一种社会发展的大背景下,从理念、模式、内容三方面对大学生思想政治教育进行创新:树立网络时代高校思想政治教育理念;构建研究生思想政治教育教学互动平台,利用互联网技术,实现网上与网下、教与学、学与思、主导性与创造性的结合;拓展与创新研究生思想政治理论课程教学内容,把课题与社会、案例分析与社会现状、释疑解惑与思想政治教育有机结合。  相似文献   

13.
快速发展的人工智能技术不仅渗透到我们的生活,甚至干预到我们的思维方式,乃至我们的工作模式。大学生在就业过程中很容易出现"就业难"的认识偏差、择业过程中的负面心理障碍,以及自身综合素质欠缺等问题。为了克服这些问题,高校思想政治教育的工作将面临着诸多的挑战,同时也有了诸多的创新机遇。为了不断创新大学生就业指导与高校思想政治教育工作的融合:要保持思想政治教育的灵活性;要做到思想政治教育的全程性([1]);将政府、社会、学校、家庭、大学生本人五方面有效结合,并形成教育目标的一致性。  相似文献   

14.
在我国社会转型期,大学生思想政治教育面临着许多新情况、新问题,主要表现在大学生理想信念的多元性、大学生价值取向的多样性、大学生心理问题的复杂性、大学生思想政治教育内容和方式的滞后性等方面。面对这种新情况、新变化,我们要不断创新大学生思想政治教育机制,转变思想观念,树立全球意识;不断充实思想政治教育内容,拓展施教活动空间;建立科学工作机制,保障教育顺畅有效;创新教育方式和手段,增强教育过程共鸣度。努力提高大学生思想政治教育的实效。  相似文献   

15.
大学生就业难的问题已经十分凸显,要解决这个难题,最基本的是从学生的就业思维着手。文章分析了大学生就业形势,梳理了高校思想政治教育与大学生就业指导的关系,以及思想政治教育视野下学生就业思维创新的重要意义,提出思想政治教育视野下学生就业思维创新的措施:将大学生的思想政治教育工作贯穿于学生就业的整个过程中;加强大学生思想政治教育工作,帮助大学生树立正确的就业观;创新就业指导中的思想政治教育方法。  相似文献   

16.
浅谈大学生心理健康与高校思想政治教育的关系   总被引:2,自引:0,他引:2  
高校思想政治教育工作作为培养大学生成才的有效方式,自然要承担起调适大学生心理、引导大学生心理健康的责任。教育者要从分析研究大学生的心理、思想特点入手,理顺心理健康与思想政治教育两者的关系,从心理健康的角度,探求思想政治教育的有效性,为大学生的全面和可持续性发展奠定基础。  相似文献   

17.
加强和改进大学生思想政治教育的几大环节   总被引:1,自引:0,他引:1  
加强和改进大学生思想政治教育应该把握如下几大环节:一、教育体系的构建大学生思想政治教育最重要的就是要对大学生进行理想信念教育,使他们确立马克思主义的坚定信念。为了加强和改进大学生思想政治教育工作,应积极构建有利于大学生成长成才的思想政治教育体系。一方面要提高思想政治理论课教学的质量,充分发挥思想政治教育的主渠道作用,设立思想政治理论课建设专项经费,并将思想政治理论课纳入学校重点课程建设的范围。另一方面,要坚持教书与育人相结合、政治理论教育与社会实践相结合,建立教书育人、实践育人的长效机制。不但要鼓励各级…  相似文献   

18.
随着我国高等教育的迅速发展,大学生群体不断壮大,大学生思想政治教育面临着许多新的课题,其中一个重要的课题就是思想政治教育载体的创新。心理咨询为大学生思想政治教育提供了一种崭新的理念,帮助大学生调整心理状态,有助于提高思想政治工作的科学性、针对性和实效性。为此,高校要构建完善的校园心理咨询平台;要将心理咨询渗透到课堂教学之中;要强化思想政治教育工作者的心理咨询培训,培养新型的思想政治教育工作者。  相似文献   

19.
唐伟优 《文教资料》2015,(3):119-121
大学生社团是大学生思想政治教育的重要渠道和阵地。高校思想政治教育工作者要与时俱进地将学生社团活动与高校思想政治教育工作相结合,充分发挥大学生社团的思想政治教育作用。利用学生社团新的工作平台开展思想政治教育工作,有利于增强思想政治教育工作的吸引力、实效性和针对性。  相似文献   

20.
分析了大学生网络思想政治教育的主体、客体和本体三个方面在Web.2.0时代出现的新情况和新问题;指出网络对大学生思想政治教育客体的冲击增加了教育的复杂性和教育的难度;提出了web.2.0时代大学生网络思想政治工作的对策。认为要增强大学生网络思想政治教育理论研究的深度,促进教育实践经验的积累和推广;加大教育投入,完善考评机制,将大学生网络思想政治教育落到实处;树立大德育观,全方位、多向度进行大学生思想政治教育等,才能真正把为大学生网络思想政治教育做到实处。  相似文献   

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