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“正能量”是2012年的网络热词,可谓是脍炙人口。其实。“正能量”本是物理学名词,而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德？怀斯曼的专著《正能量》,其中将人体比作一个能量场,通过激发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我,从而更加自信、更加充满活力。很多时候,“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。身为教师的我们,如果能多给学生一点“正能量”,那对他们的成长肯定是大有裨益的。 相似文献
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一、"正能量"的流行与泛化2012年,"正能量"成为一个流行的热点用语,让人们爱不释"口":(1)凭民歌享誉乐坛的李涵跨界演唱流行歌曲《给天使看的戏》,令观众倍感新鲜,其天籁歌声传递出的正能量也感染着现场的观众,澎湃的掌声一浪高过一浪。(新浪网2012年7月27日) 相似文献
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日常生活中会涌现大量的新词、热词,这些凝练个性的词语,是现实生活的一面镜子,代表了一定社会阶层的民意和情绪,准确表达人们对事件和生活的态度,是这个时代不可忽视的真实力量.比如,提到2012年,人们还会回忆起“正能量”“你幸福吗”“屌丝”“江南style”等词语. 相似文献
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正能量恐怕可以称得上是近两年的中国最热词汇,其最早的使用应该是在伦敦奥运火炬传递期间,微博上有博文“点燃正能量,引爆小宇宙”和“点燃正能量,运气挡不住”。这两句话因为所蕴涵的“正能量”以惊人的速度传播开来,在中国迅速走红。正能量这个词汇最早出现在物理学上, 相似文献
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在新时代,党中央提出了传递“正能量”的号召,作为全国十大区域课改推进县--鬼城丰都的一名农村中学校长、语文老师,我深感自己肩上的担子十分沉重。我以为,我们要在深化教学改革中,体现“正能量”;要在践行课程改革中,传递“正能量”;要在高效课堂建设中,凝聚“正能量”。 相似文献
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2012年12月21日,央视著名主持人白岩松做客“中青在线”,在第52期《劳动·创造·奋斗——我的青春故事》访谈现场,与网友分享了他一路追寻正能量的故事……“我在北京几乎不认识任何人,从我大学毕业一直走到今天,有很多人说我有贵人相助,我承认。但是这些贵人不是富人,不是我拼爹能拼出来的。” 相似文献
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赵俊辉 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(11):16-18
文题实录
阅读下面的材料,根据要求作文。
正能量,在百度百科中是这样解释的：“正能量”本是物理学名词,而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》,其中将人体比作一个能量场,通过激发内在潜能。 相似文献
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《课堂内外·创新作文》编辑部 《课堂内外(高中版)》2013,(2)
如果评选2012年最火暴热词,"正能量"—词一定能位居其列.
何为"正能量"?英国心理学家理查德·怀斯曼对"正能量"一词的定义是:一切予人向上的力量和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情.通俗点说,"正能量"就是一种积极向上的意念力,就是一种朝气蓬勃的生活态势.
那么"正能量"一词又是何时在国内被广泛提及的呢?2012年伦敦奥运会火炬传递期间,十位中国草根火炬手远渡重洋,在大西洋彼岸参与伦敦奥运火炬传递.公众认为,这些火炬手身上所绽放出来的能量价值,给予了整个社会"正能量".于是,一句名为"点燃正能量"的励志口号在网络乃至全社会迅速蹿红. 相似文献
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孙广勋 《课堂内外(高中版)》2013,(7)
最近,有关“正能量”的话题着实很热闹,很时髦.热播剧《北京青年》,也正是缘于充满现实主义的“正能量”色彩和趋向,得到了很多观众的认可.
“正能量”作为褒义词,相比“负能量”来说,在如今社会生活工作压力与日俱增的情况下,着实吸引了不少人的眼球.毕竟,谁都希望自己或者自己的周围能够多些“正能量”而少些“负能量”. 相似文献
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阅读下面的材料。按要求写一篇800字左右的文章。2012年12月21日．央视著名主持人白岩松做客“中青在线”。在第52期《劳动·创造·奋斗——我的青春故事》访谈现场,与网友分享了他一路追寻正能量的故事：“我在北京几乎不认识任何人,从我大学毕业一直走到今天。有很多人说我有贵人相助,我承认。但是这些贵人不是富人。不是我拼爹能拼出来的。” 相似文献
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蔡冬元 《中国科教创新导刊》2013,(34):172-173
随着高职教育教学改革的进一步深化,结合专业人才培养方案完善课程建设,有效地开展课程改革,是值得高职教育工作者、从事高职教育的教师去探讨的一永久性课题.本文就课程改革中倡导的“正能量”、课改教学活动中传递的“正能量”、课改学习活动中激发的“正能量”进行了浅析. 相似文献
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张思淼 《吉林广播电视大学学报》2015,(1)
“正能量”本是物理学名词,指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感.当下的中国人,将那些积极的、健康的人和事,都标注了“正能量”的标签.文章主要从“正能量”的来源、意义、用法等方面对词语进行分析,并揭示当下中国人的文化心理. 相似文献
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王晓燕 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(3):124-128
文本分析了作为语言模因现象的流行语——"正能量"。"正能量"是一个强势模因,它在社会中被广泛使用,并深得人心。为了深入认识"正能量"这个语言模因,文本对该流行语模因的涵义、触发机制、类型及在媒体、社会人群中广泛传播的各种因素进行了探讨。 相似文献
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“正能量”来源物理学名词,所谓“正能量”指学生学习高中物理的过程中的动力和情感,积极向上的态度;学生并不是一开始就学不好物理或放弃物理的学习的,他们也是对学习物理充满着希望,也下过苦功夫,但在逐渐的成绩下降中,没有及时的找回学习物理的自信和动力,无法摆脱情感上产生畏惧心理,以致看不到希望而放弃.所以学生在学习物理的过程中需要老师正确的指导和帮助,培养他们学习物理的“正能量”.培养学生学习物理的“正能量”,不妨从以下几个方面入手? 相似文献