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摘要：轧钢专业中职和高职教育的衔接,要合理定位中高职培养目标,搞好课程设置和教学内容的衔接,以促进高职和中职轧钢专业办学水平和教学质量提高。 相似文献
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中职与高职教学衔接的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
职业技术教育是培养在生产一线的应用型人才。由于培养目标不同,目前主要分为中等职业教育和高等职业教育两个层次。中职主要培养生产一线的技术工人或中级专门人才,高职主要培养生产一线的技术人员、管理人员或高新技术设备的操作人员。目前,高职学制主要分为三类:招收高中毕业生的三年制高职,招收初中毕业生的五年制高职和招收对口中职毕业生的三年制高职。各种学制都有其优缺点,各种高职专业都有其最佳的适用学制。2001年,中国机械工业教育协会高职与中专教育分会组建了“机械制造”和“机电技术应用”两个专业的中、高职教学衔接研究课… 相似文献
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中高职衔接重点是课程体系的衔接,是一种内涵式的衔接。文章通过烹饪专业职业岗位（群）分析,在明确了中职和高职专业不同培养目标定位和基本要求的基础上,构建了职业核心能力纵向延伸、综合能力横向扩展模式的中高职一体化课程体系,实现中高职课程体系的有效衔接。 相似文献
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中职与高职教育是两个不同的培养层次,有着不同的培养目标和教学内容,作好中职与高职理论与实践教学体系的衔接,有利于造就高质量的高职毕业生,也为中职教育的发展提供了有利条件。一、汽车运用与维修专业中职教育和高职教育培养目标的界定我国中职教育的主要形式有职业高中、技工学校、中专学校和一些专业培训。根据目前中职教育的生源条件、学生的年龄特征,应考虑其基础知识薄弱、理解力较差的因素,还要注重发挥其喜欢动手的优势,激发其专业兴趣。中职培养目标界定为培养具有良好的职业道德的中级操作型技术工人,并为今后的发展奠定必要的… 相似文献
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李建红 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2014,(27)
中职与高职在会计教育方面有着培养目标、课程体系和教学内容上的层次差异,在现代职教体系下,做好中职与高职的合理、有效衔接,避免重复浪费,提高资源利用效率具有重要意义。从企业会计调研入手,结合现代企业岗位设置及其要求,构建了以会计岗位为中心的中高职衔接课程体系,从而顺利衔接并融合了中职和高职两个阶段的培养目标,实现了学生技能、技术、职业能力和职业素质的可持续发展。 相似文献
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中、高职课程体系的衔接是指中、高职为实现各自的培养目标,在课程上达到的一种相互分工而不重复,且相互链接的一种有机结合的状态,目的在于以最小的教学消耗使课程相互融通。职业教育界的专家学者从宏观角度,对中、高职课程体系的衔接进行了积极研究和实践,摸索出了许多有益的经验。那么,各类职教专业的中、高职课程体系应如何衔接？中职教育阶段在不忽略中职毕业生就业问题的前提下,应该如何设置课程？高职院校如何做好课程衔接工作？ 相似文献
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中、高职课程体系的衔接是指中、高职为实现各自的培养目标,在课程上达到的一种相互分工而不重复,且相互链接的一种有机结合的状态,目的在于以最小的教学消耗使课程相互融通。职业教育界的专家学者从宏观角度,对中、高职课程体系的衔接进行了积极研究和实践,摸索出了许多有益的经验。那么,各类职教专业的中、高职课程体系应如何衔接？中职教育阶段在不忽略中职毕业生就业问题的前提下,应该如何设置课程？ 相似文献
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试论中职与高职教育的衔接──兼议高职招生考试制度的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
本文认为做好中、高职的衔接是经济社会人才类型和层次需要的要求,是完善职教内部体系,拉动中职,推进高职健康发展的重要因素。解决好中职与高职的衔接,内容上应注意培养目标、专业设置、课程计划、教学安排、学制等教育教学环节的衔接和联系;形式上大致有“以课程为中介”和“以学校为中心”的衔接两种,目前主要途径是后者。高职的对口招生制度是制约“衔接”的关键问题。作者针对目前“高招”在政策上及操作上存在的弊端,建议一要继续扩大高职学校发展及对口招生的试点;二要增加中职毕业生的录取率;三要分类分步改进考试办法;四要放活报名录取形式,适当调整高职“三不一高”政策,加强统筹协调管理等。 相似文献
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针对中高职衔接的学生很难打破中职、高职两个阶段各自形成系统的教育形式,本文在建立共同培养目标,按技术应用能力的要求进行课程重组、整体设计、统筹安排,分阶段实施方面进行一定的研究,探索应用电子技术专业中高职衔接、“五环相扣”工学结合人才培养模式,满足电子信息产业对技能型应用人才的多样性需求。 相似文献
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对机电专业实现中高职教育衔接的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在机电专业中职与高职教育衔接中，培养目标、专业设置和课程设置是十分重要的三个方面，只有把握整体、着眼大处，又有针对性地采取相应措施，才能建立有效的衔接模式，促进中职与高职贯通体系的实现。 相似文献
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邵利群 《南宁职业技术学院学报》2008,13(1):56-58
高职院校电子信息工程专业必须注入较大精力开发有关实训课题才有望达到预期的培养目标。通过介绍《LED数码管自动测试仪》实训课题的开发思路和开发实践,提出了关于电子信息工程专业实训课题开发的一些观点和设想,为培养目标的达成做了有益的探索。 相似文献
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《中国职业技术教育》1999,(5)
高职生源及中职高职衔接问题高职生源应以谁为主刘博《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出：“发展高等职业技术院校,优先对口招收中等职业技术学校毕业生以及有本专业实践经验、成绩合格的在职人员入学。”但从近年的实际情况看,在高职试点省份,中职毕业生对口升... 相似文献
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阐述高职电子信息工程技术专业结构优化调整的目标及原则,在专业培养目标、课程设置、师资结构、校内实训室等方面进行优化调整实践。 相似文献