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社会的进步,科技的发展,信息技术已深入到社会的许多领域。依托信息技术、综合计算机等多种媒体为一身的现代教育技术也随之应运而生并正在教育领域里迅速推广。 相似文献
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贾舜宁 《中国科教创新导刊》2013,(35):167-167
现代信息技术在教育领域中的运用越来越普及,引发了教育的信息化革命,同时也为终身学习和学习型组织建设提供了重要的实现途径。本文将从教育结构优化、数字化学习港建设以及农村地区人员教育培养等角度,论述对于终身学习、学习型组织环境下现代远程教育的发展方向的思考。 相似文献
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伴随着时代的发展,科学技术的进步,以多媒体和网络技术为代表的现代信息技术逐渐进入教育领域。基础教育课程改革逐步实施后,现代信息技术被更加广泛地引入到课堂教学中。当前,信息技术与学科课程不断整合,课堂教学内容的呈现方式正在不断发生改变,而这种改变也使教师原有的教学理念和方式、学生的学习方式等受到强烈的冲击而发生极大的变化,课堂教学也因而焕发出前所未有的生机和活力。 相似文献
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杨思罗紫怡李金玲 《中国教育技术装备》2023,(3):66-68
多元媒体融合在教育教学领域中的应用,为中小学自然科学学习方式革新带来机遇。新媒体技术的出现,突破了资源屏障和时空界限,有利于促进中小学生学习朝着个性化、自主化的方向发展。以媒体融合为背景,结合中小学自然科学课程的知识结构和特点,探研媒体技术在中小学自然科学学习中的有效应用价值,并分析其在现代教育领域中的主要呈现方式和具体运用策略。 相似文献
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基于虚拟现实技术的现代教育探索 总被引：2，自引：0，他引：2
虚拟现实技术是运用计算机对现实世界进行全面仿真的技术,能够解决学习媒体的情景化及自然交互性的要求,从而在现代教育领域内有着极其巨大的应用前景。本文主要探讨虚拟现实技术类型的划分,及其在现代教育领域中的应用及优势。 相似文献
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姚锁宁 《中国教育技术装备》2010,(3):88-88
随着以计算机技术为核心的信息技术的飞速发展及其在教育教学中逐步深入的应用,教育本身无论从目的、内容、形式还是到组织结构等各方面,都发生根本性的变革。多媒体计算机、网络教室及因特网等新型的教学媒体,与各学科的课程加以整合,已成为当前教育领域的热门话题。随着现代信息技术的发展及其在学校教学领域的广泛应用, 相似文献
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刘煜海 《成人高等教育研究》2000,(5):15-19
现代信息技术的发展及其在教学中的应用，为现代远程教育展现了一个独特的学习环境，也为现代远程教育改革发展提供了强劲的推动力。上海电视大学自１９９７年以来进一步探索应用一系列现代远程教育新的技术手段，在开放教育试点中初步形成了具有上海特点的多种教学媒体综合运用的现代远教育教学模式，本主要结合上海的情况，从学学习材料的提供、媒体对交互的管理服务的支持等方面，阐述了建立现代远程教育学习支持服务体系的实践 相似文献
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魏玉兰 《试题与研究：高中理科综合》2019,(13):0137-0137
随着现代教育的不断进步,教育领域也在与时俱 进,越来越多新颖的教学模式开始被教师群体广泛应用于学科 实际教学中。信息技术作为现代科技的主流技术之一 ’很多以 信息技术为基础支持的教学模式’如微课、翻转课堂,成为教师 教学中的焦点。所以本文接下来就将从我国小学数学教学现 状出发’从多方面具体阐述如何具体落实现代信息技术在该学 科中的应用’希望能以此为学生打造一个更高效的学习课堂。 相似文献
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<正>随着信息技术的快速发展和广泛应用,信息技术课程在教育领域中扮演着越来越重要的角色。信息技术课程不仅能够提供学生所需的基本技能,还能培养学生的创新思维、问题解决能力和团队合作精神。然而,传统的信息技术课堂教学往往存在一些问题,如教学内容单一、学生学习兴趣不高、学生个体差异大等。分层教学作为一种灵活多样的教学方法,已经在教育领域得到广泛应用。分层教学通过将学生按照不同的学习能力和兴趣进行分组,为每个学生提供个性化的学习支持和挑战,以促进学生学习进步。在信息技术课堂中, 相似文献
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试论农村远程职业教育功能定位与发展策略 总被引：2，自引：1，他引：1
教育技术的发展与进步是教育赖以发展和提高效率的重要基础,现代远程教育是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,代表未来教育发展的方向.将现代远程教育技术引入农村职业教育领域,开展农村远程职业教育,实现高等教育地方化,是新农村建设进程中职业教育发展所面临的新的重要课题.现代远程教育技术对于农村职业教育不仅仅是提供一种新的学习手段,更重要的是在教育教学过程中广泛运用以计算机多媒体和网络通讯技术为基础的现代信息技术,促使农村职业教育从教育形态到教育理念、教学方法、教材内容和教学模式等方面的一系列变革.本文从现代远程教育技术对农村职业教育重要促进作用着手,分析了农村远程职业教育功能定位,探索现阶段农村远程职业教育发展策略,为构建具有中国特色的农村远程职业教育体系提供借鉴. 相似文献
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电大远程开放教育与普通高校网络教育学习支持服务之比较 总被引：1，自引：0，他引：1
武云飞 《南京广播电视大学学报》2008,(2):4-7
20世纪末,教育部批准了68所大学开展现代远程教育或网络教育,在这68所大学中除电大以外,其他67所均属全国普通重点大学。广播电视大学作为一所成人高校,何以能够在远程教育中占有一席之地．能够与重点高校并驾齐驱地开展远程教育或网络教育？其办学特点与普通高校相比有何优势？文章就二者在学习支持服务方面各自的优势及问题进行了探讨,同时也提出了相关的建议。 相似文献
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现代远程教育工程的实施，给云南教育的跳跃式发展提供了机会和条件。云南要发展现代远程教育，必须遵循其特点，加大政府投入，规则、建设好现代远程教育中心及其下设的学习中心，构建起完善的学习支持服务体系，为学习提供适用的学习计划和学习呈现材料，联系学习、施教和有关部门，通过各种教学资源的应用，展开和控制教学过程，形成开放式的教育网络，为所有社会成员提供学习机会。 相似文献
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20世纪90年代中后期，与加拿大其它高校相比，渥太华大学率先实施了现代远程教育。渥大高素质的教师队伍、先进的教学理念和教学方式、实用性社区教室的开设以及现代教学网络的充分利用，使其现代远程教育教学极具特色。在培养学生自主性学习能力和教学软件的应用等方面给予我们很多启示。 相似文献
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数字化学习是“互联网+教育”的新形式。创新教育组织形态,以学习者为中心支持个性化学习,提升学习效果,是江苏省社区教育高质量发展的重中之重。打造社区教育数字化学习共同体,需要运用现代信息技术对“江苏学习在线”平台进一步智能化升级,依托平台培育网上学习社区。通过对江苏省社区教育智能化学习平台建设现状的分析,设想社区教育智能学习平台支持服务体系的设计架构,得出课程智能推送、智能学习场景下的社区教育师资配备、智能学习系统下的学习效果评价等是几个需要着重考虑的关键点。 相似文献
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云南省现代远程教育中心是我省远程教育管理和服务中心,承担规划和管理云南省现代远程教育工作。并为各试点高校设立在我省的校外学习中心提供服务,在建设全民学习的网络平台,推动优质资源整合与共享,构建数字化学习支持腿务创新体系,探索终身化、网络化和开放式的继续教育发展新模式中承担着重要责任。 相似文献
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邵光华袁舒雯 《宁波大学学报(教育科学版)》2015,(6):49-053
MOOC has a strong influence on the internalization of higher education. Colleges and universities should integrate MOOC into the construction of curriculum, creating an online learning culture with the innovative mode of flipped classroom, online learning and blended learning. Internationalized teaching and stimulative policies are mapped out to encourage teachers to take advantage of open educational resources in classroom teaching, establish high-level Sino-foreign labs and graduate schools to train top talents as the center of higher education internalization, consolidate the internationalized construction of curriculum and develop internationalization-oriented high quality MOOC 相似文献
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利用网络学习是电大开放教育的主要学习形式,电大的网络教学应该是利用现代传播手段的教学性的目的,即基于现代信息技术和网络技术的教学,实现教学条件的普及,并以此为盟市县电大提供良好的学习支持服务。应采用既简便易行,又科学合理的适合电大开放教育特色和学员特点的网络教学模式。 相似文献
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牛犇 《湖北大学成人教育学院学报》2014,(3):13-18
MOOC(大众化开放在线课程)近几年自北美高等教育界兴起,相继形成了当前最受欢迎的三大MOOC平台:Cousera,Udacity和Edx,并且与一流高校建立伙伴关系,包括麻省理工、斯坦福、密歇根等高校。与此同时,MOOC在全球迅速发展,已经成为一项世界性教育革新运动。我国一些传统高校已经加入MOOC运动,与国外MOOC平台和国内网络运营商开展合作,为合作平台提供MOOC,并且将国外MOOC翻译成中文,满足国内需求。我国的远程教育高校——开放大学面对MOOC运动的来袭,需要根据实际情况选择相应的对策,本文将采用SWOT分析方法,分析我国远程教育高校在开展MOOC方面的条件。 相似文献
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基于现代远程教育的理念和优势,结合内蒙古广播电视大学蒙古语授课远程教育的实践经验,从内蒙古自治区蒙古族人口分布、蒙古语授课潜在生源情况、蒙古语授课现代远程教育网络资源条件、相关民族教育法规和政策支持等要素对开展蒙汉双语授课现代远程高等教育进行了可行性分析。 相似文献