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《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(12):61-61
尊敬的各位朋友：在大家的热情支持与参与下,我们举办的第四届“新课程背景下的语文教育反思大赛”胜利落下帷幕。大赛期间,我们共收到参赛稿件近千份,大家用精彩的笔触,写出了自己对课程改革的看法,用生动的事例,描述了课改中的点点滴滴。所有这些让我们看到,语文教育的研究永无止境,作为大赛的组织者,我们深感欣慰。 相似文献
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留学德国柏林洪堡大学医学院的张小莺,曾获首届及第二届“春晖杯”创新创业大赛二等奖,3月9日在驻德使馆教育处举办的教育部“春晖杯”中国留学人员创新创业大赛说明会上,他介绍了自己参赛的经历和感受。我们刊登张小莺的文章,希望对想参加“春晖杯”创新创业大赛或回国创业的海外学人有所借鉴,也期望更多的参赛者能写出自己的故事,与大家分享经验,见证创业。 相似文献
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《中学数学教学参考》2008,(6)
“2008年初中数学教师解题基本功技能大赛”现正式启动,望各位老师继续积极参与。本期我们还将“2007年初中数学教师解题基本功技能大赛”中一些比较优秀的“解题反思”摘登附后,供大家参考交流。 相似文献
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易菲菲 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(3)
“新语文学习杯”江苏省第五届“中学生与社会”作文大赛已圆满落下帷幕。这次比赛涌现出一批才华横溢的选手,他们用纯净的心灵、真挚的情感、激昂的文字抒写着自己炽热的青春。从本期开始,你会在这里看到优秀的获奖作品、大赛评委的精妙点评、获奖选手的动人风采……想和选手“PK”作文?想对作品评头论足?想和大家聊语文、侃作文?赶快加入到“中学生与社会”专栏来吧,来稿如被刊载将会得到一本精美的大赛作文集! 相似文献
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马梦杰 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(3)
“新语文学习杯”江苏省第五届“中学生与社会”作文大赛已圆满落下帷幕。这次比赛涌现出了一批才华横溢的选手,他们用纯净的心灵、真挚的情感、激昂的文字抒写着自己炽热的青春。从本期开始,你会在这里看到优秀的获奖作品、大赛评委的精妙点评、获奖选手的动人风采……想和选手“PK”作文?想对作品评头论足?想和大家聊语文、侃作文?赶快加入到“中学生与社会”专栏中来吧,来稿如被刊载将会获赠一本精美的大赛作文集! 相似文献
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吴欣 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(11):27-28
“大家不是都爱吃苹果吗？今天,我们就来个削苹果大赛吧。”王老师大声宣布。什么？削苹果？张飞吃豆芽,小菜一碟呀。这能算什么“大赛”？分明是“小赛”嘛。太缺点儿“含金量”了吧？我心里暗暗嘀咕。 相似文献
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2009年,省教育厅等三部门决定在全省建立职业学校学生技能大赛制度后,宜昌市教育局决定同步建立市级技能大赛制度,以技能大赛为平台引领全市中职学校走内涵发展之路。为了改变职业教育重理论轻实践、重知识轻技能的错误倾向,市教育局提出建立以“覆盖所有学校、所有专业、所有专业课教师、所有学生;促进职业教育办学模式改革、促进课程教学改革、促进双师型教师队伍建设、促进实训基地建设”为主要内容的“四覆盖、四促进”技能大赛制度。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2002,(11)
为给大家提供一个充分展示自己观点的舞台 ,让大家畅所欲言 ,我们《中学语文教学参考》特与“中国语文报刊协会”(国家一级学会 )共同发起举办“学习·发展与人文”教学改革论文大赛。一、征文范围素质教育 /语文教学热点问题探讨 /环境教育与人文教育 /学生主体性问题探讨 /教 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2005,(8)
“苏教杯·我最喜欢的一篇语文课文”征文大赛,从今年1月份开始收稿,到5月底截稿。在5个月的有效收稿时间里,涌来近万篇参赛稿件,这次大赛成为引人注目的热点赛事。感谢大家的热情参与!此次大赛,鼓励师生对语文课文进行个性化的解 相似文献
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吴长青 《全国优秀作文选(高中)》2006,(6)
在这草长莺飞的季节,第十届“雨花奖”全国中学生作文大赛如期落下了帷幕。编辑部约请我为本次大赛作一下点评。我欣然接受任务,一者“雨花奖”是《全国优秀作文选》多年的传统,很有影响力;二者能为中学生写点阅读感受,能够参与到他们当中来,本身就是一件非常光荣的事情。于是,我认真地阅读了作品,力求客观地写出我对本次大赛作品的真实感受,把我的快乐与大家一同分享。 相似文献
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大家期待已久的“第一届连士升杯青少年国际汉译英大赛”已圆满落下帷幕。下面就是一等奖获得者何朝秀的译作。特邀请“大师谈翻译”栏目专家方华文教授对其译作加以评析,一起来欣赏! 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2004,(17)
一、大赛宗旨贯彻课标精神,倡导个性写作。二、大赛主题本次大赛的主题为“个性·生活·体验”。三、参赛对象全国各省、自治区、直辖市(包括港、澳、台地区)所属义务教育初中学段学生,全日制普通高级中学学生,职业高中学生,中等师范学校学生,中等技术学校学生。四、大赛时间本次大赛从2004年6月1日始至2004年12月31日止。五、辅导办法为了指导大家更好地参与本次大赛,使“个性化写作”理念全面、深入地推广,大赛组委会特将《语文教学通讯·初中刊》与《语文教学通讯·高中刊》2004年第6期设为“个性写作指导”专辑,分初、高中学段,进行全面… 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2004,(18)
一、大赛宗旨贯彻课标精神,倡导个性写作。二、大赛主题本次大赛的主题为“个性·生活·体验”。三、参赛对象全国各省、自治区、直辖市(包括港、澳、台地区)所属义务教育初中学段学生,全日制普通高级中学学生,职业高中学生,中等师范学校学生,中等技术学校学生。四、大赛时间本次大赛从2004年6月1日始至2004年12月31日止。五、辅导办法为了指导大家更好地参与本次大赛,使“个性化写作”理念全面、深入地推广,大赛组委会特将《语文教学通讯·初中刊》与《语文教学通讯·高中刊》2004年第6期设为“个性写作指导”专辑,分初、高中学段,进行全面… 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(Z1)
踏着新春快乐的脚步,第四届“童心杯”全国小学生作文大赛也正在热火朝天地进行! 来自大江南北的参赛稿件像雪花一样飞进了“童心姐姐”的信箱。童心姐姐每天都在认真地整理着大家的来稿,热情地接听同学们的电话……想知道有关此次参赛中一些有意思的问题吗?现在请听童心姐姐为大家进行最新的大赛赛事播报! 相似文献