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我国加入WTO以及经济全球化对我国高等教育培养具有国际化视野的专业人才提出了更高的要求,双语教学是培养外向型高素质人才的有效途径之一。本文从师资、学生、教学模式与层次、政策、软硬件投入以及评价机制等六个方面对我国高等教育双语教学的现状进行了深入分析,提出一些对策建议。 相似文献
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中外合作大学开创了中国高等教育与国外优质高等教育资源相结合的先河,为中国高校的国际化创造了一种全新模式,具有示范性和推广意义。文章通过对宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学的案例分析,总结了中外合作大学这种创新模式培养国际化人才的若干有益经验,并在此基础上提出对我国中外合作办学的启示。 相似文献
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关于普通高等院校双语教学的思考 总被引：40，自引：0，他引：40
我国加入WTO后,普通高校与重点高校一样都面临着高等教育国际化,培养走向世界的创新人才的使命。双语教学对创新人才的培养十分重要,而目前普通高校开展双语教学困难重重,但如果能够采取相应对策一定能走出困境。 相似文献
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中外合作大学开创了中国高等教育与国外优质高等教育资源相结合的先河,为中国高校的国际化创造了一种全新模式,具有示范性和推广意义。文章通过对宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学的案例分析．总结了中外合作大学这种创新模式培养国际化人才的若干有益经验,并在此基础上提出对我国中外合作办学的启示。 相似文献
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中外合作大学在培养高端国际化人才方面具有独特优势，其国际化人才培养模式也独具特色。根据以宁波诺丁汉大学为例进行的问卷调查，国际化人才应具有的核心素养可概括为国际知识、批判思维、终身学习、国家认同、跨文化交流5项，为使学生具备这些素养，学校推出了多样化的举措，由此可以概括出学校国际化人才培养模式的特点，即通过教学形式的国际化培养学生批判思维和终身学习能力、课内课外相结合以增加学生的国际知识和国家认同感、以校园生活为主阵地多渠道培养学生跨文化交流能力。 相似文献
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随着我国加入WTO及改革开放的不断深入,培养国际化的现代科技人才已成为我国教育改革的新趋势,双语教学受到了国内高等教育前所未有的关注。论文在阐述机械专业课程教学中实行双语教学重要性的基础上,结合西部地区机械专业课程的特点以及西部地区高等教育发展现状,重点介绍了西部地区机械类课程双语教学的形式和内容,并强调教学中教师与学生的主体性。 相似文献
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随着中国开放步伐的加快和加入WTO,我国的注册会计师面临一个国际化的问题.根据现代社会对注册会计师人才的需求,需要加强创新型注册会计师人才的培养模式,分别从培养理念、课程设置、教学内容与手段及学生自主创新几个方面分析创新型注册会计师人才的培养路径,对指导当前国际会计学科的教学与研究活动,提高学生综合素质有较强的指导意义.会计国际化是中国加入WTO后会计改革的必然发展趋势.在未来几年内,外国企业和外国资本将会以更快的步伐进入我国市场,我们要着重培养通晓英语的国际化注册会计师. 相似文献
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宁波诺丁汉大学是中国境内由浙江万里教育集团和英国诺丁汉大学合作举办的高校,旨在引入英国的优质高等教育资源,促进中国高等教育管理制度和教学制度的改革和发展。大学在教学方面高度重视学生的"自主学习",其课程设置注重发挥学生的主体作用,教学过程以课堂互动促进学生学习的主动性,培养过程为学生提供多样化的指导,课程作业能够促进课余时间的有效利用,自主学习平台着力营造支持性学习环境,从而形成了一种促进"自主学习"的教学模式,对人才培养具有重要意义。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2017,(6)
双语教学是我国高等教育顺应国际化发展趋势,培养兼具专业知识和外语能力的优秀国际人才之重要举措。针对我国高校双语教学的现状和问题,以上海海洋大学"海洋法"双语课程为例,从教学理念、教学方法、教材建设、师资队伍和学生水平这几个方面进行深入分析,并从综合视角提出未来双语教学改革的对策建议。 相似文献
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随着全球经济一体化的发展,对"国际化"人才的需求越来越多,高等教育的开放程度日益增高,高校间的竞争日趋激烈。双语教学是教育走向国际化,培养参与国际竞争人才的必然趋势。培养外语+专业的复合型人才已逐渐成为各高校追求的基本目标之一,然而,目前高校双语教学仍然收效甚微。在分析我国高校双语教学基本问题的基础上,文章提出了一些可供参考的对策。 相似文献
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大学英语教学中开设英美文学课程的必要性与可行性 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要论述了在大学英语教学中开设英美文学课程的必要性与可行性。笔者认为在大学英语教学中应开设英美文学课程并加强其教学,以适应我国高等教育国际化的要求及对学生实行素质教育的要求,培养出越来越多高素质的国际化人才。 相似文献
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WTO与中国高等教育人才培养类型的转变 总被引：4，自引：0，他引：4
经济全球化是21世纪中国高等教育面临的大背景.加入WTO,更使我国直接步入经济全球化的进程,人才竞争国际化日益明显.因此,加快我国高等教育转型的步伐,培养适应国际竞争的应用型人才,是摆在我国高等教育面前的紧迫任务.我校建校之初就确立了应用型人才培养的目标定位,在20多年的改革建设发展中,学习借鉴德国应用科学大学"3+1"人才培养模式,培养应用型高级专门人才方面进行了有益的探索. 相似文献
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提高教学质量、培养创新人才是我国高等教育永恒的命题.文章以培养我国地理学领域的创新型人才为目标和出发点,探究以"5G"为核心能力的研究型教学模式,构建了"3+4"多元研究型教学体系.该体系包括基于"专题报告、现实问题、课题项目"的三种教学模式,采用"问题情境、专题报告、实验探究、案例分析"四种教学方法,并融入各个教学环节中,形成了一个适合于地理学学科特点的多元研究型教学体系.该体系强调将教师的主导作用和学生的主体地位有机结合,有效提升学生的知识应用、团队协作和创新能力,以满足我国生态文明建设的迫切需要. 相似文献
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国际贸易主干课程双语教学的思考 总被引：14，自引：0，他引：14
在经济全球化、中国加入WTO和完善社会主义市场经济形势发展的推动下,我国高等教育正在进行着多方面的教学改革。双语教学实验已在我国高等院校中试点或推广。经济类专业面对着前所未有的发展机遇,但也遇到国际化的严峻挑战。而中国贸易作为重要的强世界性的应用类经济专业则更直接面临通过双语教学等方式,提高其课程和人才培养的国际化程度,增强高校国际竞争力的迫切和重要的艰巨任务。积极思考和探索国际贸易主干课程的教学规律和有效制度安排,对高等教育的课程论和教学论的理论国际化以及国际人才的培养,均具有重要裨益。一、国际贸易… 相似文献
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本科学员专业课双语教学的实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
实施专业课双语教学是我国高等教育现代化和国际化发展的必然要求,也是提高高等教育质量、培养高素质人才的有效途径.通过对本科合训学员<激光原理与技术>专业课程的双语教学实践表明,为有效应对各种挑战,专业课双语教学必须正确定位双语教学目标,引进消化原版英文教材,注重课堂讲授与教学互动交流,并探索多样化的知识考核方式. 相似文献