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随着网络时代的到来和网络技术的快速发展,网络舆情在高职院校中的影响越来越深远。高职院校必须要重视网络舆情给学生带来的各种转变,明确网络舆情监管和舆情引导之间的重要关联才能更好地开展学生工作。本文分析了当前高职院校在学生网络舆情监管和舆论引导方面已经取得的一些成效和存在的一些问题,并且对如何加强高职院校学生网络舆情监管和对学生进行恰当的网络舆情引导进行了相关探讨和研究。 相似文献
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范艳军 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(1)
传媒类高职院校突发事件中的学生微博舆情引导,不但可以及时有效地控制舆情发展,建构良好的学校形象,还可以提升学生的专业实践能力。因此,在分析学生微博舆情的基础上,应建立突发事件微博舆情应急工作机制,充分发挥学校"意见领袖"作用,实施微博舆情周报制,加强学生良好社会公德和媒介素养的养成。 相似文献
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范艳军 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(1):16-18
传媒类高职院校突发事件中的学生微博舆情引导,不但可以及时有效地控制舆情发展,建构良好的学校形象,还可以提升学生的专业实践能力。因此,在分析学生微博舆情的基础上,应建立突发事件微博舆情应急工作机制,充分发挥学校“意见领袖”作用,实施微博舆情周报制,加强学生良好社会公德和媒介素养的养成。 相似文献
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信息社会中高职院校面临着诸多网络舆情问题,这给学生管理工作带来新的课题。高职院校网络舆情具有网络舆情传播主体与传播内容的特殊性、网络舆情表现形式多样性、网络舆情表达渠道的隐匿性等特点,因此要健全网络舆情队伍、完善网络舆情制度、加强网络舆情监控。文章主要从加强信息公开的组织领导、畅通信息公开的传播渠道、提升网络舆情的透明度、实施信息公开的监督和监控、完善信息公开的法律法规、促进信息公开的良性发展等方面提出利用信息公开解决高职院校网络舆情问题。 相似文献
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互联网的飞速发展使得网络成为公众参与社会生活的重要方式，这其中高职院校学生是主力军。通过对高职院校网络舆情引导的定义解析，阐述了高职院校网络舆情引导工作的三个功能。结合实际，分别从引导制度、引导队伍、学生群体、网络环境四个方面指出了高职院校网络舆情引导工作面临的困境。针对存在的问题提出了构建引导新机制、加强引导队伍建设、增强学生综合素质、打造和谐校园网络环境四个方面的对策，对于高职院校网络舆情引导工作具有良好的借鉴意义。 相似文献
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曹占霞 《十堰职业技术学院学报》2015,(1):16-18
网络正影响并改变着大学生的生活、社交和获取信息的习惯,从时间和空间上拓展了大学生的交流范围。高职院校的网络舆情对和谐校园建设、校园稳定和学生思想政治教育都有重大的影响。本文分析研究了网络舆情的特点、对高职院校的影响、高职院校在网络舆情监控中存在的问题等几个方面,探索提升高职院校网络舆情管理的对策。 相似文献
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文章分析了高职院校网络舆情治理的内涵,对湖北地区600名高职院校学生进行了问卷调查及访谈。结合文献和调研资料分析发现,高职院校网络舆情治理存在治理理念亟待更新、治理信息化技术匮乏、治理组织管理落后等问题。针对以上问题,从"理念-方法-模型"维度系统地提出了高职院校网络舆情治理策略:以观念建设为引领,更新网络舆情治理理念;以主体培育为起点,打造网络舆情治理队伍;以客体教育为中心,培养学生网络自律行为;以环体优化为保障,营造网络舆情治理生态;以介体开发为落脚点,掌控网络舆情治理格局。 相似文献
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文章首先对新时代网络舆情进行了概述,然后分析了网络舆情对高职学生思想教育工作的影响,最后提出了网络舆情影响下高职学生思想教育工作策略,包括占领网络舆论阵地、建立高素质的思想政治教育师资队伍、构建和谐健康的网络环境、加强高职院校学生网络舆情管理。 相似文献
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在网络微博时代,高校的舆情引导问题是高校维稳工作的重要问题。本文从高职院校的微博舆情的发展现状出发,总结出高职院校微博舆情的传播特点,根据对热点事件的分析推出微博舆情的演化过程,进而对高职院校微博舆情引导策略进行探讨。 相似文献
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吴鼎 《广东技术师范学院学报》2013,(12):99-103
高职院校网络舆情特征是舆情管理和引导的前提和基础,只有明晰其特征和成因,才可“对症下药”事半功倍．高职院校与普通本科院校在网络舆情特征上具有一定的共性,但由于生源素质差异、培养目标不同、网络软件及硬件环境差距使得高职院校也具有自身特点．学生在舆情关注的内容、信息分析和处理的能力、情绪化程度等方面与普通本科院校具有不同程度的差异．对此建议构建和规范管理网络交流平台、强化师生交流引导,淡化网络舆情的负面效应．发挥其积极作用． 相似文献
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刘冰 《江苏经贸职业技术学院学报》2021,(1):45-49
"微时代"的到来,提升了高职院校学生的网络话语权.高职院校学生通过多元化的网络工具发表评论、提出诉求、发泄情绪.高职院校学生参与网络舆论的特殊性,使得高职院校网络舆情在热点聚焦、传播渠道、传播载体和传播主体等方面体现出差异化的特征.高职院校网络舆情管理工作面临预警监管机制不健全、新媒体技术带来挑战、管引方式机械化、管引人员媒介素养不高、学生诉求渠道不畅通等困境,需要从思想、制度、机制、技术、心理、服务等方面探寻引导策略. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(4)
卫生高职院校学生的职业价值观存在理想化程度偏高、职业价值评定趋向于现实和期望呈现多元化等现状。本文从职业发展前景、职业的荣誉感和职业的安全隐忧等三个大方面系统论述了网络舆情对卫生高职院校学生职业价值观的影响,建议从媒体自律、国家制度层面和学生自身的努力三方面入手,促进网络舆情对卫生高职院校学生职业价值观的正面性影响。 相似文献
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分析广西高职院校网络舆情管理中取得的主要成绩和存在的问题，提出加强高职院校网络舆情监控和舆论引导的措施。 相似文献