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“G文化、科学、教育、体育”大类是继政治、经济大类之后社会科学中一个比较重要的类目,《中图法》第三版对该大类的修订也较多,新增类目450余条,新增专类复分表3个,删去类目70余条,调整类名,变更类号90余处。下面谈一下该大类的使用要点。一、“G0文化理论”部分文化理论是一个概括性类目,这里所说的“文化”是狭义的文化,只包括新闻、广播、出版、图书馆、博物馆、档案等文化事业,以及科学、教育、体育等文化部门,即一般所说的文教事业。所以G0只收总论文化的基本理论、哲学基础、思想 相似文献
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类目的外延,具体地在各下位类里体现。在对类目的分析、认识过程中,必须结合下位类去进行。不然,归类就会超出类目实际确定的外延。例如,《家庭教育——怎样教小孩》、《家庭教育顾问》等书,统编卡均将之分入G61学前教育、幼儿教育类。单从所入的类目看,看不出归类有什么不妥之处。《家庭教育——怎样教小孩》等书,谈对学前小孩的教育,这与G61类目概念本身内涵十分接近。G61学前教育、幼儿教育是G6各级教育划分出。G6各级教育所划分出的其它诸如“初等教育”、“中等教育”等类,均是论述学校教育的。“学前教育、幼儿教育”它的下位分类分别为:学前教育、幼儿教育理论,幼儿思想政治教育,教学理论、教学法,各科教学法、教材,玩具、教具、保育员、教养员等等。联系其上 相似文献
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《中图法》(三版)修订后,已将“K824先进人物事迹”类目删去,并入中国人物传记的有关各类及先进人物事迹类目。但是,在《中图法》第三版关于“先进人物事迹”的归类,只在一些类目下作了注解: “D263 党员”注释:党员模范事迹入此。“D432.62(青年、学生思想政治教育工作)”注释:青年、学生先进人物事迹的著作入此。D442.62(妇女思想政治教育工作)”注释: 相似文献
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类目是构成列举式分类表的基本单位,而分类表是由成千上万的类目按照一定原则组织起来的。每个类目都有其名,借助于单词或词组予以表述。因为类名规定着类目的内容与范围,所以,类名要求准确与概括。但《中图法》的“G63中等教育”和“G638各类型中等学校”,这两个类名,名不副实。“G633各科教学法、教学参考书”这个复合类名中间以“、”号隔开并列出现,显得缺乏科学性和系统性。为讨论问题的方便,兹将《中图法》(简本)“G63”类组及其子类的有关部分节录于下: 相似文献
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《中图法》在“编制原则”里说:“类自的确立及其序列安排,不仅要从科学概念出发,同时要考虑它的思想政治内容”,“分类体系要符合科学性原则”,“在类目安排和标记符号的设置上,要力求简明、易懂、易记。”就这些原则看,可以知道它至少包含有下列条件: 相似文献
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本文通过对“学科教育学”的理论分析，指出《中国图书馆分类法》（第四版）的“G4教育”类目设置存在的缺陷，提出设置“学科教育学”类目的必要性以及设置方法。 相似文献
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浅谈《中图法》法律类的修订 总被引：1，自引：1，他引：0
1．2．1 被删类目分析，从表1可看出，第一版被删的类目较多，表明了二版比一版的类目更稳定。这些被删击的类目主要是因为立类不当和立类重复。如属于立类不当者有：一版中的“批判资产阶级、修正主义国际法理论”、“帝国主义、社会帝国主义违反国际法与国际惯例等。属于立类重复的有：一版中的“审判”、“陪审制”和“调解工作”同“诉讼法”是重发的。 相似文献
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教育部和国家档案局发布的《高等学校档案管理办法》以27号令的形式于2008年9月1日起施行.其中一级类目中增加了“学生类”,使得高校档案管理更加规范.但在实际操作过程中,笔者发现把“学生档案”作为一个一级类目(学生类)来设类,与党群、行政、教学等其他类目档案在管理中存在很大差异.笔者认为,可以将学生档案归入学校档案馆(室),参照干部人事档案的管理模式统一管理,不要与其他类目的档案同样设立一级类目,更具有科学性. 相似文献
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<计算学科教学计划2001>(CC2001)提出的计算机科学知识体已经成为我国计算机学科和相关学科的参考规范,<中国图书馆分类法>(第4版)TP类应该以此为依据进行修订.目前<中国图书馆分类法>(第4版)TP类存在类日结构混乱,部分类目陈旧,数据库技术、计算机网络和计算机应用类目设置不当,计算机科学中的新主题和新领域没有充分反映等问题.TP类应该从调整类目结构、停用陈旧类目及增设新类目等方面完善类目设置,使类目结构更合理科学、更具包容性,充分满足用户的需求. 相似文献
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目前,<中图法>(第4版)军事类存在新出现的学科无法归类、部分类目设置不合理、与其它大类类目设置协调不当等问题.建议通过增加信息战、网络战及"三战"等类目的设置,军队政治工作类目和E07的类目的调整,以及增设国家安全、国家战略的类目设置等方法加以修订. 相似文献
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在《中国档案分类法》中大量设置了交替类目,共有70多处.在分类法中设置交替类目,其目的是为了满足专业性档案机构在使用综合性档案分类法时,以便从专业角度进行标引的需要.由于在分类法中一个类目只能隶属于一个上位类,这样就不得不把有些可以同时隶属干几个上位类的类目简单地隶属于某一个上位类,而不列在另一些也可以隶属的上位类下.如“档案室工作”这个类目,既可以隶属于“秘书工作”的这个上位类下,又可以隶属于“档案事业”的这个上位类下,而《中国档案分类法》把它正式隶属于“档案事业”的上位类下.但是为了照顾到专业性档案机构分类标引的需要,在“秘书工作”这个上位类下设置了“档案室工作”这个交替类目.这 相似文献
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在近几年的图书分类工作中,笔者逐步发现:《中国图书馆图书分类法》的“K历史科学”中的“K824 现代先进人物事迹”这个类目的下位类目的设置在逻辑上犯有划分上的错误。现将此类目及下位类摘录于后: “K824 现代先进人物事迹·1 党员综合汇编入此,个人先进事迹入K824.5/.93 ·2 青年、青年团员注同上·3 妇女注同上·4 少数民族注同上·5 党政机关·6 人民解放军民警、民兵入此·7 财经、经济·8 文化、教育、体育·91 科学、技术·92 医学、卫生·93 农业″。①从以上类目里,我们可以看出,“K824 现代先进人物事迹”是“K824.1/ 相似文献
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在厘清思想政治教育与传播之间关系即思想政治教育属于传播的基础上,文章首先对思想政治教育进行了“传播学分类”,即根据对象人数是“一”还是“多”将思想政治教育分为“个体思想政治教育”和“群体思想政治教育”,再根据对象是否特定,将“群体思想政治教育”进一步分为“组织思想政治教育”和“大众思想政治教育”,其次对“大众思想政治教育”与大众传播、“组织思想政治教育”与组织传播、“个体思想政治教育”与人际传播进行了比较研究. 相似文献
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《中国图书资料分类法》(第三版),据称是对第二版进行了“进一步充实、完善和提高”(第三版“修订说明”)。但是,根据我馆对“航空类”的使用和我们对其类目的分析研究,可以得出这样的结论:不改还好,非但没有把原来的问题改掉,反而改出了更多的新问题。至少说,第三版在“航空类”类目设置上是“漏洞百出”。下面分七个大的方面粗略谈谈其类目设置中存在的问题。一、重复设置类目。这类问题又可以分为三个方面来讲。1.同一关系类目误为不同的两个类目。由于“航空类”中有许多类目,不仅仅只有一个名称,而且还有 相似文献
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《中国图书馆分类法》(第5版)部分类目设置的研究 总被引：2，自引：2，他引：0
《中国图书馆分类法》(以下简称《中图法》)(第5版)已于2010年9月出版,与《中图法》(第4版)相比,它更强调分类法的实用性和工具性。结合实际图书分类工作,《中图法》(第5版)的"B825个人修养"类目、"D政治、法律"部分类目、"F经济"部分类目、"G894私人收藏"类目、"H31英语"类目、"I207.2诗歌、韵文"类目的设置仍存在不合理之处,尚有进一步完善的空间,希望再版修订时予以关注。 相似文献
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《艺文类聚》的类目分为“天、地、人、事、物”五大类。五大类的排列顺序和每个大类中的部类及其子目的排列顺序要受到当时科学文化发展状况的制约,还要服从统治阶级的政治需要,受当时社会意识形态的影响。 相似文献
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《中国图书馆分类法》(以下简称《中图法》)(第5版)“J6音乐”类目的修订,解决了《中图法》(第4版)使用中的部分不足,但其在音乐理论类目设置,音乐作品类目调整,部分类目与类目注释的增、删、改、设等方面仍存在概念模糊、逻辑关系不清和设类不当、类名不够准确等问题,需根据音乐艺术的学科特点和音乐文献出版现状做进一步修订.新版《中图法》应成立更具代表性的音乐类修订专家小组,使《中图法》音乐类充分反映音乐文献分类的特殊规律性. 相似文献
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李春光 《图书馆理论与实践》2013,(7)
《中图法》(第5版)G8体育类目修订体现在新增类目、类名变化、类目注释变化等多个方面,但在类名的规范与科学性、类目的聚类与排序、体育分支学科归类、类目设置与实践发展吻合等方面仍存在不足,需要进一步的探讨与研究. 相似文献
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《中国图书馆分类法》(第5版)对历史地理类目的修订具有通用性、客观性,其增删类目符合学科发展的现状及前景,类目的设置科学规范.但在修订中个别类目仍存在政治色彩浓厚的文字未被删除、参见类目设置不够妥当等问题,应在下次修订时进一步更正及完善. 相似文献