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阅读理解教学是中学英语教学中的重要组成部分,旨在培养并提高学生对英语文章的分析、理解能力。传统的中学英语阅读理解教学严重影响学生阅读理解能力的提升。而新课改中所倡导的合作学习,在培养学生合作意识的同时,提高了学生的阅读理解能力,有益于英语阅读理解教学。 相似文献
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游嘉芳 《中华活页文选(教师版)》2024,(5):13-15
新《课标》对小学语文阅读教学提出了更高的要求,“快乐读书吧”通过多样化的阅读内容和形式,可以激发学生的阅读兴趣,培养他们主动阅读的习惯。这有助于学生提高阅读的自觉性和主动性和阅读能力。“快乐读书吧”选择了丰富多样的优秀文学作品,如童话故事、寓言、诗歌、小说等,覆盖了不同题材和文体的作品,有助于学生扩大阅读领域,增加阅读量,提升文化素养。“快乐读书吧”中设计了一系列有针对性的阅读理解练习,引导学生运用不同的阅读策略,理解和分析文本。通过这些练习,学生可以提高阅读理解能力,培养批判性思维和思考能力。“快乐读书吧”精心挑选了一些经典文学作品,并通过故事情节、人物塑造、语言表达等形式呈现给学生。这有助于培养学生的审美情趣,加深学生对文学的喜爱,并提高他们对文学作品的欣赏和理解能力。本文从小学语文“快乐读书吧”在阅读教学中的应用现状入手展开分析,探索有效的应用路径,提高小学语文阅读教学的实效性。 相似文献
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熊颖 《重庆第二师范学院学报》2001,14(3):100-102
素质教育要求培养学生具有较强的阅读理解能力，阅读理解是阅读能力的核心。对学生阅读理解能力的培养分为三个阶段；教读阶段、导读阶段、独立阅读阶段，可使学生阅读理解能力得到显提高，有利于调动学生的学习兴趣、提高教学质量。 相似文献
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阅读理解是英语学习中非常重要的部分．训练学生的阅读理解能力,让学生在阅读理解的过程和方法中培养阅读能力。阅读理解测试是对学生的语言综合运用能力．包括基础知识的掌握和运用,对整个文章逻辑联系的理解。阅读理解能力的提高对英语学习有着至关重要的作用。 相似文献
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提高中学生英语阅读理解能力是初中阶段英语教学的主要目标之一。注重对初中生阅读理解能力的考核已成为中考的一大趋势,而且阅读理解在我们英语试题中所占的分值比较大。为适应新形势发展需要,迫切需要我们加强英语阅读理解教学,培养学生阅读理解能力,从而提高学生英语的总体水平。 相似文献
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于国顺 《黑龙江教育学院学报》2008,27(7):172-173
语文教学的目的在于培养学生“自能作文”“自能读书”。语文学习是一个终身学习的过程，阅读也应该伴随人的一生。阅读对于学生来说是非常重要的，忽视了阅读教学，将会丧失学生的理解能力，可见阅读能力对学生的重要意义。 相似文献
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阅读理解是英语教学中拓宽学生视野、启迪学生智慧、活跃学生思维、提高学生全面素质的重要途径之一。中学英语教学中，要根据中学英语教学大纲的要求，自始至终对学生进行听、说、读、写的全面训练，并在此基础上侧重培养阅读能力。英语教师要充分认识阅读理解能力在英语学习中的作用。一个人学习英语，到头来，其阅读理解能力标志着其英语水平的高低。阅读理解能力是听、说和写的基础。只有阅读理解能力提高了，一个人听、说、写英语的能力才会是有源之水、有本之木。因此，在中学英语教学中，要始终把培养学生的阅读理解能力作为一项重要… 相似文献
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艾绍东 《中国教育技术装备》2012,(4):91
英语阅读理解是考查和测试学生英语能力的一种主要形式,即检查考生通过阅读获取信息的能力。英语课程标准指出:阅读教学的目的是培养学生阅读策略,培养语感,特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。如何有效地提高学生的英语阅读理解能力、提高阅读技巧,是摆在每位英语教师面前的一项重要任务。教育思想家埃德加富尔说:"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。"由此可见,要提高学生阅读理解能力,指导传授他们阅读技巧及策略尤其重要。本文从影响学生阅读理解的因素着手,探讨高中英语阅读技巧及策略。 相似文献
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阅读理解不仅要求学生理解所读材料的语言意义,如单词、词汇搭配、句法等,而且更重要的是理解语篇意义,如主题句意义、段落意义、上下文意义以及整篇文章的大意。因此,阅读理解题实际上是对学生的语言知识、语言技能和智力的综合测试。学生只有具备综合运用能力,才能全面准确地理解阅读材料。由此看来,阅读理解既是英语学习的目的之一,也是英语教学中的一个难点。这给高中英语教学提出了新的要求。培养和提高学生的英语阅读理解能力显得尤为重要。结合我多年的教学经验,下面谈谈提高学生的英语阅读理解能力的几点做法——一、利用计算机辅助… 相似文献
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史志新 《语数外学习(高中版)》2013,(7):109-109
阅读理解作为高中英语教学的"重头戏",尤其对参加高考的高三学生来讲可以说"得阅读者得天下"。纵观江苏多年高考试题,阅读理解作为高考英语的重要题型,一直备受英语教师及学生的高度重视,成为高中学生高考复习备考的重点,也是难点。因而阅读理解能力的培养与提高越来越受到师生的青睐。这就要求我们在教学中必须注重学生英语阅读能力的培养。本文笔者结合自己多年教学经验,着重从激发学生阅读兴趣;强化学生的词汇量、养成良好的阅读习惯、培养学生的阅读方法和技巧以及阅读强化训练等几方面谈谈如何有效提高高中学生的阅读理解能力。 相似文献
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阅读理解过程是文本信息输入与大脑中固有知识之间的动态交互过程,也是一个包含多种技能的心理语言思维过程。阅读者从书面语言中获取信息,经过大脑的加工编码,进行知识意义的再构建。提高阅读理解能力是一个长期、艰巨的工程,教师在阅读教学中只要找到了影响学生阅读理解的因素,平时注意培养阅读理解能力,传授正确的阅读理解方法,就会大大提高中学生的英语阅读理解能力。 相似文献
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<正>培养学生英语阅读理解能力是英语课程教学的重要任务,也是培养学生英语学习综合运用能力的主要依据标准。通过对学生英语阅读理解能力的培养,能够有效提高学生的英语思维感悟能力和学习生成发展能力。提高中学生的英语阅读理解能力,要围绕优化阅读素材和深化阅读过程增强学生的理解体验,且运用多元化的阅读教学思维模式,提高学生的 相似文献
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中学英语教学要"侧重培养学生的阅读能力",这不仅是为学生进一步学好英语打下良好的基础,也是学习英语的主要目的。不难想象,一个缺乏阅读能力、理解水平低的人,很难正确领会语言文字所传达的信息,即使在日常口语交流中,也不免理解偏颇,产生不必要的误会。因此,培养学生的阅读能力,已被很多英语教师所重视。然而,有些学生尽管读了一些英语课外读物,做了许多阅读理解练习题,但阅读理解能力仍不见提高,归根结底,学 相似文献
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阅读是理解和吸收书面信息的最直接的手段，也是英语教学强调的所要培养的学生的四项基本技能之一。培养学生的阅读理解能力是高中阶段英语教学的重要任务。阅读理解作为考查学生阅读能力的一个题型，在现行高考中占了近40％的比例，因此，提高学生的阅读理解能力有重大意义。然而由于种种原因，学生在阅读题型中的得分很难提高。笔者对阅读理解的题目进行分析发现， 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(32)
<正>高中英语阅读理解课目的是通过课堂教学让学生掌握一定的阅读技能,培养他们独立阅读,提高他们的英语阅读能力。学生阅读理解能力的高低直觉影响着学生高考成绩的高低高考中阅读理解题所占的分值是最大的,阅读理解题得分的多少,在一定程度上决定了学生高考分数的高低。阅读理解能力还影响着学生的听力题,完型填空题的得分。因此,英语教学中阅读课的教学就显得非常重要。阅读教学效率直接影响到了学生阅读理解能力的培养和提高。 相似文献
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阅读理解监控能力的培养对于大学生英语阅读理解能力的提高和阅读理解教学的改革具有重要意义.在教学中培养学生阅读理解监控能力应从以下几方面努力:培养学生的目标意识;指导学生根据不同的任务变量选择并调整阅读策略;将阅读理解监控训练融入语言教学中去,从而提高英语阅读教学效果和学生的自主学习能力. 相似文献
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近年来的英语教学,对学生的阅读理解能力越来越看重了。但是在现实教学中许多学生英语学习习惯差,教师教学理念陈旧、教学方法单调,学生对阅读理解没有兴趣。为了培养和指导学生掌握正确的英语阅读理解方法,提高阅读理解能力,教师应从以下几个方面加大力度对学生进行英语教学。一、努力培养学生的英语学习兴趣英语阅读理解教学的目的就是传授给学生阅读理解的技 相似文献