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“验证牛顿第二定律”演示实验是学生学习物理的一个重要实验、笔者在多年的教学中采用了多种方法进行实验演示，现介绍一个装置简单、操作容易、用时省、成功率高的实验方法，供同行参考指正。 相似文献
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漆勇 《四川三峡学院学报》2000,16(1):82-84
通过长期从事物理化学实验工作,并结合实验中学生的实际民政部提出了一些实验改进措施。１、液系气液平衡相图实验,提出了冷却水循环使用方法,解决了该实验中的一些具体问题,２、对电泳实验中,加入稀ＨＣ１的方法提出了改进方法,使该实验达到更好的效果。 相似文献
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试述了有机化学微型实验仪器的使用及该实验具有的省药品、省时间、污染少、易操作、安全可靠、教学效果好等特点。 相似文献
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基本实验方法包括：实验原理的设计方法、实验误差的控制方法和实验数据的处理方法。高考历来重视对实验方法的考查，考试大纲中有“设计和完成实验的能力”的要求，但设计的前提是掌握基本的实验方法和实验原理。在中学物理的学生分组实验、演示实验中，渗透着许多重要的带有普遍意义的实验方法，在复习中，只有领悟了这些实验方法的精髓，才能灵活地迁移应用到新情境中去解决相关的实验问题。高考对实验方法的考查通常有两种方式：一是以教材中的学生分组或演示实验为背景，考查对这些实验方法的理解迁移能力；二是以全新的材料为背景，考查灵活运用学过的实验方法来设计新的实验方案的能力。随着高考对能力要求的逐步提高， 相似文献
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中学物理实验创新主要体现在两个方面:一是对现有教材中的实验进行改进和完善,包括对实验原理、教学设计、方法步骤、实验使用的材料、用具的替换,教具、装置的设计等的改进和完善。二是对现有教材中有内容但无实验设计的知识点进行设计,以弥补教材的不足。从竞赛的要求看,实验创新要体现新颖、科学、简单、实用、绿色化的理念。笔者结合省、市物理实验创新大赛观摩学习的体会和中学物理教学实际,就如何开展中学物理实验创新,谈几点粗浅的想法。一、充分挖掘教材内容进行实验创新创新就要与众不同,有自己的突破点。实验创新思路要广、创意要新,不要简单模仿、重复他人的实验。如在2012年湖南省中学物理教师实验创新大赛 相似文献
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生物学是一门实验科学，而实验的成败往往受许多因素的制约，如地域、季节、材料、温度、操作技巧等等，其中实验材料的选取有着决定性的意义。如果采用现行教材中所述的实验材料，按照教学进度开设学生分组实验，往往会受到实验材料的采购、季节、温度等因素的限制，导致实验效果不理想、不成功或不能按时开出。使实验课质量大打折扣。为了改变这种“劳民伤财”低效率实验的被动局面，笔者经过多年的教学实践。并参考了许多相关资料，筛选出部分适合中学生分组实验的理想材料。它们具有分布广泛，采集方便，不受地域、季节、温度等因素的影响，且实验操作简单，成本低廉，时间省。效果好。现介绍给大家，旨在与同行共同探讨实验的方法和技巧，并希望对大家有所启发和帮助，切实提高实验课的教学效果。 相似文献
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《中国教育技术装备》2004,(10):i001-i001
为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展决定》，教育部研究确定广东、山东、海南、宁夏四省(区)为首批实验省，于2004年秋季开始普通高中新课程实验。 相似文献
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迷你趣味实验具有"趣、简、省、巧、新"的特点,能很好地激发学生的兴趣,文章结合实例介绍迷你趣味实验在初三化学课堂中的使用。 相似文献
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杨涛 《开封教育学院学报》2007,27(3):41-42
教育实验是出现于19世纪末20世纪初于上世纪80年代后在我国教育领域被广泛使用的一种教育科学研究方法,教育实验本身是一种特殊的教育实践,是以人和人所从事的教育活动为研究对象,所以教育实验又不完全等同于自然科学实验,教育实验属于社会科学实验的范畴。教育实验需在其适用范围内由教育理论工作者、教师、学生构成的实验主体共同完成。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2007,(3):44-44
目前，教育部在北京召开了高中新课程实验工作座谈会，已经进入高中新课程实验的省（自治区、直辖市）和2007年准备进入实验的省（自治区、直辖市）的教育厅厅长参加了会议。会议由教育部副部长陈小娅主持，教育部部长周济参加座谈会并讲话。 相似文献
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戴大春 《中学化学教学参考》2003,(4):27-27
化学是建立在实验基础上的科学 ,通过对不同类型的实验方案的设计 ,能使学生综合运用高中阶段所学的知识 ,积极主动地思考化学实验的实施过程。从设计实验的学习中深化和发展知识 ,对学生进行理性思维方法的训练 ,这也是提高学生分析问题、解决问题能力的有效方法和途径。化学实验的设计是在实施化学实验之前 ,根据化学实验的目的和要求 ,运用相关的化学知识和技能 ,对实验的仪器、装置和方法 ,所进行的一种规划 ,常见的实验设计类型有 :一、设计制备实验方案的思路制备实验方案的设计思路可用框图 1表示。图 1 制备实验方案的设计思路例题… 相似文献
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朱海星 《中国教育技术装备》2002,(4):9-10
从实验的设计和安排上,总是力求得到在现有条件下最好的结果,最充分的发挥仪器装置的效能。因此,从观测网点的布局、实验地点的选择、实验方案的设计、时间的选择、仪器的选用、操作与安排、实验中测量参量的选择等无不贯穿着这个思想。 相似文献
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化学实验能够培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。要利用实验习题夯实基础,在基础知识的活用上狠下功夫;在实验习题的分析上要注意以实验原理、实验目的为中心;要利用实验习题对课本现有的实验组织讨论发现其缺陷,把现有实验的缺点一一列举出来,然后讨论提出革新实验方法。 相似文献
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设计性实验的实践与讨论 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋林华 《湖州师范学院学报》2000,22(6):78-80
依据设计性实验的特点,阐明了设计性实验中实验思想、实验方案、实验条件、误差分析的内容,提出了进一步加强设计性实验在实验理论、创新实验、数据处理等几个方面的建议。 相似文献
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物理学是一门实验科学 ,物理中许多理论和规律 ,都是直接从大量实验事实中总结概括出来的 .物理学中常常出现的对某个问题的见解的争论也是要靠实验来加以判断 .实验常常又成为纠正错误理论的依据和发展理论的新起点 .但实验能否达到预期的目的 ,除受当时科学技术发展水平及实验仪器性能制约外 ,实验方法的选择也是至关重要的 ,特别是一些无法直接进行的实验 ,只有采取一些科学的思想方法及实验方法 ,才能达到预期的目的 .这就是实验中的迂回方法 .迂回方法体现为以下 4个方面 .1 把不可测量的物理量转换为可测量的物理量在物理学领域 ,有… 相似文献
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根据国家基础教育课程改革的总体部署,在义务教育阶段课程改革的基础上,全国普通高中新课程实验工作已经分批启动,2004年广东、山东、海南、宁夏四省进入高中新课程实验;2005年江苏、天津进入高中新课程实验12006年福建、浙江、辽宁、安徽进入高中新课程实验。目前,全国已有10个省（市）进入普通高中新课程实验。最近,教育部已明确提出要求,加快普通高中新课程实验工作进程,计划2007年中东部省份全部进入高中新课程实验,2008年除西藏、新疆等少数民族地区外,全国普通高中全部进入新课程实验。吉林省已决定,2007年秋季入学起,高中进入新课改。 相似文献