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随着我国素质教育的不断推进,教育目标逐渐由重视文化教育转向为重视多元化发展教育。教育学者指出,体育教学可以发展学生的智力、体力,各所学校应该采取积极的教学政策丰富体育教学内容,完善体育教学的内在结构,促进学生"德智体美劳"的共同发展。教师要在体育教学中融入体育游戏,利用游戏的方式缓解训练压力,活跃课堂气氛,促进学生体育学习效率的提高。 相似文献
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现代体育课堂教学应该注重学生体育兴趣的培养与提高,并在"健康第一"的教学目标下,充分调动学生的学习积极性,体育游戏具有娱乐性而深受学生的喜爱,体育教师要在体育教学中合理运用体育游戏的特点与功能。 相似文献
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体育游戏对于提高体育课的教学质量,顺利完成教学任务,具有积极的作用。体育游戏在体育教学中的运用要注意以下几个方面：一是根据教学内容和学生的实践情况合理选择游戏内容;二是科学、有序地组织体育游戏;三是教学要强调组织、纪律性,加强安全教育。 相似文献
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刘万里 《学生之友(小学版)》2011,(13):69-69
体育游戏在小学体育教学中被广泛运用,特别是在贯彻实施体育与健康课程标准中,为了激发学生的学习兴趣,运用游戏更加受到广大体育教师的关注。但如果运用不当,不仅起不到应有作用,反而造成负面效果。现结合本人的教学实践,对小学体育游戏的创编与运用谈几点体会。一、精编精用游戏,满足学生身心发展的需要体育游戏的编与用应结合学生的年龄特点,使游戏具有趣味性、教育性、竞争性、群体性和健身性等多种功能,同时要把思想品德教育渗透到体育游戏的教学中,使学生在体育游戏活动中得到美的熏陶和全面的发展。 相似文献
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随着我国新课改的深化实施,初中体育教学要求强调教学内容的实效性以及学生的主体性,使教学的本身不是授课教育,而是要重视"寓教于乐"的教学理念,激发学生学习体育的兴趣,从而提升体育教学质量与效率。体育游戏是被学生所认可的、最受欢迎的运动方式之一,可以有效促进师生关系,活跃课堂气氛,同时加强学生的心理健康教育。本文主要分析体育游戏应用于初中体育教学的意义,并探讨了其应用策略,以供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康的指导思想,切实加强体育工作。"体育对于提高学生的体质和健康水平、促进学生全面和谐发展、培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者具有极为重要的作用。如何全面提高体育教学效果,促进青少年健康快乐成长是一个值得全体体育教师进行深入探究的话题。结合小学体育教学相关经验,认为用游戏引领小学体育教学,有助于促进学生健康快乐成长,增强体育教学质量。首先分析了游戏对于小学体育教学的重要意义,接着通过具体案例,介绍了游戏在小学体育课堂中的运用策略,最后阐述了游戏引入体育课堂需要注意的问题。 相似文献
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现代体育教育理念以"终身体育"、"素质教育"为主,因此体育老师要改变以往填鸭式的教学模式.营造愉快轻松的教学氛围,使学生积极、主动、快乐地学习体育.本文将体育游戏纳入到排球的教学中来,谈谈排球教学中应用游戏教学法的理论依据,阐述了游戏教学法的具体应用,列举了两个排球小游戏,并提出排球教学中运用游戏教学法的注意事项. 相似文献
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体育游戏是指按照一定的规则和安排进行的体育活动,带有游戏性质,是体力和智力共同结合起来的运动。体育游戏成为体育教学训练的重要手段之一。体育游戏具有娱乐性、教育性、竞争性、多样性、易行性等特征,能够激发学生体育锻炼热情,帮助学生形成健康的心理状态,增强学生的体质,改善他们的机体机能。还能开发学生智力,具有很强的娱乐交流功能。体育游戏在体育教育中有着重要的作用与价值。当前体育游戏在体育教育中应用中存在诸多问题,如游戏内容缺乏针对性,缺乏科学的评价机制,游戏负荷不均衡等。老师想要让体育游戏在体育教育中更好地应用,需要有针对性地安排游戏内容,注意趣味性和教育性的结合,注意游戏负荷的均衡还要建立科学的评价机制。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
"快乐体育"是教育改革中提出的一种全新体育教学模式,强调激发学生学习体育的兴趣和参与体育锻炼的热情,教师要引导学生在宽松的环境中自主学习,通过游戏化、生活化等教学方法,让学生在体育学习中充分释放自己的天性,挖掘潜力,树立"终身体育"的健康意识。因此,快乐教育理念在小学体育课堂的应用,具有传统教学无法比拟的优势。对快乐体育的实施原则与实施方法进行了具体阐述。 相似文献
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将游戏融入体育课程中,具有激发学生体育运动的主观能动性、提升教学效果等作用,对小学生身心健康成长意义重大。通过不同环节融入不同游戏、多元整合趣味性游戏、开展互动竞争游戏、开展家校联动式游戏,能够充分发挥游戏的教育优势,为小学生提供灵活多变的体育游戏,实现小学生身体素质、思维品质、心理特征等全面健康发展。 相似文献
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在小学体育教学中,教师要充分挖掘游戏的育人功能和价值,通过开发传统游戏资源、现代游戏资源、"创生"游戏资源、竞争游戏资源等,促进学生的体育学习进阶。在体育游戏中,让学生在"玩中学""学中创",从而自主建构一种自由、开放、智趣、个性的体育课堂。 相似文献
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大学体育教学中体育游戏的选用原则 总被引：2，自引：0，他引：2
我国学校体育教育改革不断深入,无论是教学内容的选择还是教学方法的运用,都要围绕学生的运动兴趣、培养学生终身体育意识进行,体育游戏也因此日益成为学校体育的重要组成部分。为了提高体育游戏在大学体育教学中的质量,文章探讨了教学中体育游戏选用的原则、体育游戏的选择与应用等问题。 相似文献
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<正>在教育事业稳定发展的背景下,中小学教育不仅关注学生的成绩,同时还重视增强学生体质,注重体育教学。教师要优化体育课程的内容,采用体育游戏化,应用到中小学体育课堂中,提升学生的学习兴趣,促进学生健康全面地发展。因此,在实验教学阶段,教师必须加强对教育现状的认识,掌握当前体育游戏的应用情况,以便制定针对性的措施,提升体育课堂教学质量,深化改革体育教学理念,活跃课堂气氛。一、体育游戏在中小学体育教学中的运用概述体育游戏对学生起到锻炼的作用,能提升学生综合素质,同时可以通过现代游戏模式, 相似文献