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1.
孙维山 《新课程导学(上)》2011,(32)
通常,语文老师要求学生写日记或周记是很正常的事,而班主任要求学生写日记并批复并不是人人推崇的.一是班主任工作量大,怕烦;二是有人认为没必要,多此一举.可是经过多年实践,我认为班主任让学生写日记尽管会增加自己的工作量,但这不失为师生沟通的重要渠道.一、写日记弥补了与学生正面谈话的不足第一,扩大了师生交流的范围.通常情况下,班主任与"好学生"和"差生"接触较多,关心较多,丽对中等生以及一些性格内向的学生接触较少,了解不够.但作为班级的一分子,他们也渴望得到老师的关注,和老师交流.通过让学生写日记,班主任可以了解他们的内心世界,倾听他们的心声.每天读着学生的日记,我就好像在聆听每一位学生的心灵独白. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
<正>一位著名的心理学家曾做过这样一个实验:开学初,他到一所普通的小学、一个普通的班级做了一次智力测试,然后对着全班学生及他们的班主任老师说,某某等二十位同学是最富有潜力的。但既然有名的心理学家都说他们有潜力,那就一定没错。于是班主任老师对他们信心倍增,平时对他们特别关注;这几位同学也对自我重新认识,奋起追赶。结果,期末心理学家再来时,他们果然大有进步。这时,心理学家却告诉班主任老师,他并没有做具体的智力测试,只是随机地点了二十位学生罢了。老师们又一次惊愕起来。这是怎么回事呢?原来,心理学家只是耍了一个小小的"花 相似文献
3.
王春花 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
面对八年级的学生,作为班主任如何能引导学生度过青春期的困惑,用宽容与爱为学生导航,用爱心和尊重关注每一位学生,关注他们的成长,发现他们的优点,与学生建立良好的、和谐的师生关系,是做好班主任工作的基石,也是班主任工作艺术的体现. 相似文献
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一个人在其一生的求学过程中,会遇到许许多多的老师,他们可能会忘记绝大多数的任课教师,但是他们一般很难忘记各个学习阶段的班主任老师,特别是对自己影响较大的班主任老师。班主任的职责不仅要指导学生的学习,而且还要关心学生的思想道德情操、生活行为习惯等诸多方面,有些班主任老师对学生的影响甚至不亚于父母对子女的影响。如果一个学生能够在其一生的求学道路中,遇到一位甚至是几位优秀的班主任,可能对他的一生的经历来讲,都是一笔巨大的财富,都可能直接导致他人生 相似文献
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本文主要针对当前班主任与小学生之间的关系展开概述。基于小学生的特殊身份,所有老师都应该投入更多的心血去关心他们,尤其是班主任,更应该深入了解每一位学生,使得他们健康优秀地成长。 相似文献
7.
正教育是双向的,教学相长,需要老师和学生的配合,老师是指导,学生是主体。系统专门地教育学生做人,形成良好的品德,是班主任和科任老师的最大区别。俗话说,无规矩不成方圆,笔者觉得让学生又爱又怕,是做班主任的最高境界。本文结合笔者的工作实践谈谈对班主任工作的认识。一、个人要有进取心班主任应当静下心来,耐着性子,依据不同个性的学生特点,去贴近他们,了解他们,读懂他们的内心世界究竟想些什么,需要什么。这就需要我们每一位班主任都来潜心研究、倾心学习。学习是人的第一本 相似文献
8.
一个人在其一生的求学过程中,会遇到许许多多的老师,他们可能会忘记绝大多数的任课教师,但是他们一般很难忘记各个学习阶段的班主任老师,特别是对自己影响较大的班主任老师.班主任的职责不仅要指导学生的学习,而且还要关心学生的思想道德情操、生活行为习惯等诸多方面,有些班主任老师对学生的影响甚至不亚于父母对子女的影响.如果一个学生能够在其一生的求学道路中,遇到一位甚至是几位优秀的班主任,可能对他的一生的经历来讲,都是一笔巨大的财富,都可能直接导致他人生道路的不同.…… 相似文献
9.
刁亚文 《新疆职业技术教育》2006,(4)
师者:传道、授业、解惑也。作为班主任老师面对学生怎样传授知识、解疑释惑。教会他们如何做人、如何处事、使他们彰显个性、健康生活、快乐学习是我们每一位班主任老师的职责。教育是一个漫长的等待,接受是一个渐近的过程,面对学生不能言弃。 相似文献
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蒋丹珠 《新课程导学(上)》2015,(9):95
在学校中,每天和学生联系密切、接触最多的就是班主任,学生的健康成长、班集体的发展趋势,都和班主任的能力和水平密不可分。作为一名班主任,必须要认真思考,如何和学生打成一片,切实提高自己的班主任工作业务,带领班集体朝着良好的趋势发展。一、走近学生,塑造威望爱是最好的教育方法和原则。学生是一张白纸,老师对他们付出真心和爱心,让他们感受到老师只是班集体中的一员,与学生是平等的,他们就会和老师亲密无比。班主 相似文献
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班主任一定要准备好三件礼物送给学生．那就是微笑、宽容和表扬。微笑,使人心情愉悦,它能不断拉近学生与老师之间的距离;宽容,是对学生在成长过程中的一种尊重,以一颗宽大的心原谅学生所犯的错误,给他们改正的机会,期盼他们的进步;表扬,是对学生的一种激励,每一位老师都应该以发展的眼光来看待每一位学生．善于发现他们身上的优点,善于为学生提供受表扬的机会,使学生健康成长 相似文献
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马雪伟 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(3):96
一、全面了解学生情况，做到有的放矢 做一名班主任，首先应该全面了解全班每一位学生的基本情况；其次要了解学生的个性特征。只有全面了解学生，才能有的放矢地进行教育。 二、建立亲密友爱的师生关系，做学生的良师益友 中专生年龄偏小、思想单纯、感情淳朴，世界观、人生观尚未形成，且远离家乡、父母。为此，班主任必须有一颗“慈母”之心，经常深入到学生中去，做学生的知心朋友，与他们谈心，交友，让学生感到班主任既象一位朋友，又象一位“慈母”，更是一位平易近人的老师，这样他们就会从内心里喜爱、佩服班主任。只有建立了亲密… 相似文献
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正班主任的责任重大,不仅仅是让学生学习好,还要引导他们有良好的品德,养成良好的生活习惯,有坚强的意志等等,下面将工作体会略述如下,期待同仁商榷。一、公正、平等地对待每一位学生在小学阶段,教师往往是学生心目中最完美的榜样。教师的一言一行、一举一动,都会对他们产生深远的影响。所以班主任老师更要时刻注意,平时课上的提问,下课后的与学生交流,课间和学生的游戏都要和大部分同学一起,不要总是和优等生在一起,让别的学生感觉到老师喜欢他们,是因为他们学习 相似文献
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班主任热爱自己的学生是管理好班级的基础,班主任只有关心和信任每一位学生,学生才能敞开心扉说出心里话,班主任由此才能了解他们的性格特点、学习习惯和兴趣爱好等,从而与学生建立良好的师生关系。一、关怀学生,让他们在温暖的集体中健康成长对于初中阶段的所谓"双差生",长期以来都受到家长和教师的批评指责,在心理上或多或少都有一定的自卑感。所以,他们更渴望被关注,也更渴望取得成功。因此,班主任就要注重对他们的情感教 相似文献
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班主任管理班级会“越位”？很多人不以为然。
但是,在班级管理中,很多老师认为班主任是一班之主,班主任的话就是“金科玉律”。学生就要执行。有这样想法的班主任喜欢发号施令、一言堂,容易出现事必躬亲、越俎代庖的现象。他们对学生的积极性、愿望、付出等很少关注。 相似文献
19.
吴增强 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(16):63-67
一、依赖型人格倾向辅导
太在乎别人的评价,心理负担会很重,也会活得很累。这种情况往往出现在老师心目中的好学生身上。有位学习优秀的学生仅仅因为美术老师对他的忽视就想转学,班主任多次与他谈心后发现他有两个问题：一是他太在乎老师的关注和评价,心理显得过于脆弱;二是缺乏人际沟通。在班主任的一再鼓动下,他才主动去与美术老师沟通,并打消了退学的念头。 相似文献
20.
马志国 《青少年科技博览(中学版)》2010,(6):27-28
这一天,两位年轻的老师走进心理咨询室。她们是为学生而来访的,一位是班主任,一位是语文老师。经过沟通得知,语文老师最近收阅学生日记,结果见到一位男生的日记怪怪的,就反映给了班主任老师。两位老师感觉这名学生似乎心理有问题。于是,就想到了来找我。 相似文献