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小雨 《初中生学习(中考新概念)》2005,(9)
常常的,有一群候鸟从我的天空飞过。偶尔有一些会落下来,润一润喉咙,神气地向我讲述它们在旅行中的见闻,嘲笑一下不会飞的我,然后带着一串欢笑腾空而去。看着鸟儿在天空中自由自在地翱热,每个人心中都会生出一种想飞的欲望:想穿越那翠绿的山林,想掠过那清澈的水面,想划破那碧蓝的天空,想在飞翔的快乐中骄傲地俯瞰大地。可是,我没有翅膀,让我怎么飞翔?不要紧,不要紧,我虽然没有翅膀,但是我可以去幻想。借助幻想,我可以到达任何一个想要到达的地方;借助幻想,我的心可以无拘无束地飞翔。在幻想中,我可以比鸟儿飞得更高、更远;在幻想中,我可以飞… 相似文献
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严冬 《东方少年(阳光阅读)》2003,(7)
在我很小的时候，就曾经梦想过长大后去做一位真正的牧鸟人，一位引领着广大的鸟群在湛蓝而高远的天空任意翩飞的牧鸟人。我梦想终生能够与那些自由而又快乐的鸟儿共同拥有一片广大的天空。我甚至不止一次地梦见过，我拥有了一双钢铁般坚硬而且充满力量的翅膀；梦见我瘦小的身躯长满了五彩缤纷、亮丽鲜艳的翎毛；梦见我与众多的鸟儿，在白如净玉的云朵间，在织洒着金子般阳光的天空，并肩飞行。那是个充满着童贞与幻想的年代，那是我一生中最为纯洁、最为简单而明了的日子。我仰望故乡的天空，仰望着天空中那些自由飞翔着的鸟群，倾听着鸟儿… 相似文献
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春天到了,清晨来到校园里,总能听到鸟儿的欢叫声。这时,我总忍不住仰望天空,几只小鸟在天上自由自在地飞翔,我很羡慕它们能飞。如果我也有一双翅膀,能遨游世界,快乐地飞在蔚蓝的天空中,那该多好呀!我渴望飞的感觉,我喜欢那片蔚蓝的天空!我盼望有一天能轻轻地飞上天空,和鸟儿说悄悄话,向白云招招手,对太阳微微一笑,啊,我仿佛飞起来啦!那天下课的时候,老师轻轻地走到我身边,我疑惑地问她:“老师,我什么时候也能飞起来呀?”老师笑了笑,摸摸我的头,说:“小时候,老师也想成为一只小小鸟!”原来老师也和我一样,我高兴地看着老师。接着她语重心长地… 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(9)
爸爸,我需要一片自由的天空。双休日,您真像一把锁,牢牢地锁住我的心,不让我出去玩。那时我多想变成一只小小鸟,飞向自由的天空。可我是笼中鸟,飞不出去,就算拼命地挣扎也飞不出去。 相似文献
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周玉冰 《青苹果(高中版)》2010,(1):1-1
小时候,每当皓月千里,静影沉璧,我就想,要有翅膀飞上月宫多好啊;每当看到鸟儿在蔚蓝的天空滑翔,我也曾渴望有对翅膀在风中翱翔;远在他乡,又是多么想长出翅膀．一下子飞到亲人的身旁。 相似文献
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“我是一只小鸟,想要飞却飞也飞不高。你不相信我会飞,你不放心我飞,你不忍心我飞,你不给我飞,你不想我飞,将来我怎么能够飞。我只想飞,不需要理由的飞,想没有空间时间限制的飞。”这是一只锁在金笼里的鸟儿——亮,在《班级 相似文献
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黄鸿宇 《小学生之友(智力探索版)》2006,(10)
我是一只来自非洲的大鸵鸟,一只非常想飞的鸵鸟。我常常望着在天空飞翔的鸟儿,痴痴地想:我也是一只鸟,也有一双翅膀,为什么我就不能飞?我带着疑问去问青蛙。青蛙说:“你是鸟,也有翅膀,应该可以飞起来的,也许你只是不会飞,你去看看信天翁是怎么飞的,照他的样子练习练习就会了。”我便朝信天翁家跑去,只见信天翁正在门口乘凉。我于是走上去说:“信天翁先生,您能教我怎么飞吗?”信天翁说:“好吧,跟我来。”他把我带到一个宽阔的地方,说:“我先示范一遍给你看。”只见他先来一段助跑,然后展开翅膀,使劲一扇,便飞了起来。他绕着他家飞了几圈后,想… 相似文献
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翟梦梦 《中学生读写(初中)》2004,(Z1)
也许是幸运吧!大地赐予了我新的生命,于是我就在这片热土上,开始自己的人生历程。享受郊外的宁静,慢慢欣赏那如画的风景,听着鸟儿美妙的歌声,贪婪地吮吸着雨露甘泉,尽情沐浴着灿烂阳光,啊,真是太惬意了。 相似文献
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赵万里 《中学生读写(初中)》2005,(Z1)
那是谁的手?翻覆之间,就让阴霾布满你我的天空……想起来我的心还隐隐作痛我是说,哪一片人生没遭遇过挫折?好比一棵树,长着长着,猝不及防,幼枝就被它挫伤了,折断了。 相似文献
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傅爱毛 《中学生阅读(初中版)》2008,(4):6-7
我出生在一个小山村里,小学和初中也是在村里念的。那时的我又瘦又小,像一只丑小鸭,再加上不擅言谈,我几乎没有朋友。我常常一个人坐在山坡上,塑着蓝天发呆。偶尔,天上会有一架飞机掠过,飞到不知名的远方去了。每当这时,我就想:什么时候我也能坐上飞机,像鸟儿一样自由自在地在天上飞啊。但我又朦胧地感觉到,这个梦想太遥远、缥缈了,不要说我,我们整个村子甚至整个公社恐怕也没人坐过飞机。 相似文献
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正如果把学生比作小鸟,那么班集体的活动便是小鸟飞翔的天空。该给鸟儿一片怎样的天空自由飞翔呢?下面,我就谈谈自己的粗浅看法,以助学生成长成才。一、天,应当是高的狭小的空间犹如笼子,其中的鸟儿学不会飞翔,更飞不出精彩。如果没有足够的时间和空间,爱迪生也成不了发明家。班级只是学生的一个家,每个学生都不可能只做巢中鸟。班主任要把他们领到无限广阔的天空去,让他们自由飞翔。校园里、小道边、田 相似文献
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金佳佳 《阅读与作文(高中版)》2006,(3)
“外面的世界很精彩,但也有着几分的无奈、”世界与我们之间就隔了一扇窗,透过窗,我们就可以看到属于自己的那片蔚蓝的天空,但是不同的人看待这片天空是不同的,乐观的人认为这片天就是自己将来美好、幸福的乐园,它等待自己去开创,去绘画,对这片天空,他充满向往,充满信心,而还有一种是杞人忧天的人,当他看一片空荡荡什么也没有的天空,他只会担忧、害怕、恐惧,在心头只有一阵阵的失落,他不知道如何面对这一无所有的天空。他只希望,有人帮他布置好这片天空。这是两种不一样的人生旅程。人生就是前进,人生就是拼搏,一切真善美都是通过拼搏而获得… 相似文献