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游惠芳 《福建教育学院学报》2008,(8):99-100
针对目前中职语文教学的困境,本文从构建新型课堂教学模式和学生学习模式,重视课内外结合,构建开放的语文学习体系以及培养学生大语文观念等方面探讨中职语文教学的实践性。 相似文献
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中职学生语文写作能力的培养是中职语文教学的重要教学目标之一,在中职语文教学过程中,教师必须提高对学生写作能力培养的认识,积极开发新型的写作教学资源,创新教学方法,唤醒学生的写作意识,以使学生能够在掌握语文基础知识,开阔视野,灵活运用语言文字与写作技巧,提高语文写作能力。 相似文献
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培养学生的学习兴趣,是提高中职教学质量的重要方面。作为中职语文老师,在语文教学中应通过转变教学理念和综合运用现代化教学手段,不断丰富教学形式和内容等方面去激发学生的学习喜好,把学生培养成语文学习的"乐之者"。 相似文献
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周燕玲 《语文学刊:高等教育版》2014,(6):117-118
近年来,我国中职教育在学校数量、学生人数及学生就业率上都取得了长足发展。然而,由于多种因素的作用,中职学生就业质量并不乐观,存在“一高五低”的状况。文章从分析企业对中职学生语文应用能力的要求着手,提出了基于就业导向的中职语文教学模式。 相似文献
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本文通过分析中职学生语文学习的现状,指出了中职学生学习语文的重要性及对语文学习缺乏兴趣的原因,提出从鼓励与肯定、师生互动、教材选取等方面,逐步改善学生语文学习兴趣的对策。 相似文献
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中职学生语文问题意识的养成,是中职语文教学优化和发展的需要,是培养应用型中职人才的需要.中职学生语文问题意识的培养,其基本策略包括,确认前提、夯实基础、作出保证、开拓途径等.结合学生实际,强化实践教学,实施这些策略方法,可以有效养成学生语文问题意识,促成中职学生语文技能和身心素质的全面发展. 相似文献
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近年来,中职语文教师感受最深的就是现在的中职学生的素质大不如以前,不仅如此,学生学习语文的兴趣也不高,语文教学质量很难得到提高。若想改变语文教学这一现状,笔者认为,应从语文教学中培养学生学习语文的兴趣入手,让学生意识到语文学习的重要性和语文学习过程中的乐趣,从而对语文产生兴趣。 相似文献
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本文通过分析中职学生语文学习的现状．指出了中职学生学习语文的重要性及对语文学习缺乏兴趣的原因．提出从鼓励与肯定、师生互动、教材选取等方面．逐步改善学生语文学习兴趣的对策。 相似文献
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在中职语文教学中培养学生口语交际能力是重点,通过口语交际教学可以为中职学生今后发展带来帮助。当前部分中职生存在口语交际能力不足情况,这与教师未能采取有效教学方法有很大关联,所以需要结合学生专业需求创设语境,加强语感能力训练,最终为学生今后发展打下良好基础。基于此,本文从口语交际能力的内涵入手,中职语文教学中培养学生口语交际能力的重要性,阐述中职学校语文口语交际课堂教学现状,最后提出如何在中职语文教学中培养学生口语交际能力,希望对相关研究带来帮助。 相似文献
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中职学生的语文素质越来越差,当前中职语文教学的重要目的是培养和提高学生的语文素养,主要方法有:加强语文基础知识的培养;重视学生基本功的训练;强调语文教学的实用性;充分发挥语文课程的育人功能…… 相似文献
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中职语文教学应当加强口语交际训练,把口语交际能力的培养作为学生就业和个人发展的重要内容,突出中职语文教学的职教特色,努力提高中职学生的口语交际能力。 相似文献
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中职语文是一门富有创新内涵的学科,其对听说读写能力的要求都包含着创新教育的诸多因素。因此,要在中职语文教学中挖掘学生的创新潜能并且使其充分地释放出来,教师要引导学生从不同的角度、不同的层次去思考问题,训练学生的思维能力,从而提高学生的创新能力。 相似文献
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中职学生语文素质的高低，不仅影响着其它学科的学习，而且会对他们今后的就业、工作与生活产生重要的影响。本人结合近些年来的教学实践和对就业学生的跟踪调查，认为中职语文的教学，要着眼于学生健康成长和企业实际的需要。中职语文教学的目标最终要落实在学生实用能力的培养上，而学生实用能力的培养要落实在以下几个方面。 相似文献