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班主任要掌握高超的沟通和表达技巧，精通一点爱的艺术，让学生真正感受到班主任的爱。班主任在工作中对自己用以师生沟通的言行，容不得丝毫的马虎与随意。有时班主任一个微小的表现，他自己可能都没有注意到，但却已经对学生产生了深刻、深远的影响。从下面几个案例，我们就可以知道班主任的言行对学生的影响有多么大。 相似文献
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作为学生的启明师,小学教师的作用是非常重要的。班主任想要做好自己的工作,就必须掌握好自己的沟通技巧。作为班级的组织者与引导者,班主任必须只有借助沟通,才能管理好学生,使师生之间的关系和谐发展。本文主要涉及班主任沟通的重要性以及如何运用艺术性的沟通方法。 相似文献
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高永红 《小作家选刊(小学)》2011,(5):215-216
班主任是学生班集体的领导者．也是素质教育的主要实施者。他既是联系课任老师及学生之间的纽带,也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。更重要的是．他是学生、家长、社会等多方面联系的中枢。要扮演好这个角色．就必须有良好的沟通技巧。良好的沟通技巧不但有助于学科教育,更有利于对学生成人．成才的培养。而倾听学生的心声．则是师生沟通的重中之重。 相似文献
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陈双鸯 《中国科教创新导刊》2010,(9):194-194
教学中师生沟通的技巧是不可缺少的,好的沟通技巧能使学生增强学习的积极性,从而提高教学的效率。所以,教师要通过各种教育方式和不同的技巧来做好师生之间的沟通,使得课堂焕发生命的绿色。 相似文献
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本文针对如何在工作中提高班主任和学生之间的沟通效果,从保持关爱的态度、保持平等尊重的关系、采用和蔼的语言、保持持之以恒的工作作风等几个方面,对班主任在工作中应采用何种沟通技巧提出了自己的观点,希望为切实加强班主任和学生之间的沟通效果有所帮助。 相似文献
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沟通，是班主任与学生之间的一个永恒话题。没有良好的沟通，就不会有和谐、融洽的师生关系。本期《班主任随笔》栏目的四篇文章围绕师生的沟通问题。分别谈了“影响情感交流的因素”“情感交流的平台”“沟通的方式及技巧”及“细心呵护与放手‘留白’”的师爱。相信这组文章会对那些与学生情感交流“阻塞”的班主任老师有所帮助。说到底，沟通就是以心换心．以真诚的爱赢得学生的爱。心与心的交流，换来的将是一个和谐、美好的世界。 相似文献
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薄媛媛 《试题与研究：高中理科综合》2024,(1):115-117
初中阶段学生具有身心发展的特殊性,在开展班级管理过程中,班主任的沟通技巧运用显得非常关键,只有确保班主任与学生之间良好的沟通,才能增进双方之间关系,促使学生认识自身的优势与不足,帮助他们更好地学习与成长,树立正确价值观。初中班主任在思想上要重视沟通,关注沟通技巧的合理运用,比如,要用真心去对待,做学生的良师益友,善于耐心倾听,把握学生内心想法,要发挥激励作用,帮助学生树立信心,应该尊重学生差异,彰显沟通的针对性,还要加强多方沟通,共同形成管理合力,以上几个沟通技巧都是值得借鉴和应用的。 相似文献
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沟通,是班主任必须经常做的一项工作。班主任是学生健康成长的引路人,只有沟通,才能走进学生的心灵,师生心灵的沟通是教师打开学生心灵之窗的钥匙。面对不同层次的学生,必须讲究沟通的技巧,采用不同的沟通方式。只有这样,才能建立起融洽、和谐的师生关系。班主任工作的成败直接关系到班级工作的好坏。尤其是具体到班级中的每个学生时,班主任往往可以在很大程度上影响学生对自身的认知、 相似文献