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面向海外的对外汉语教材,近年来受到国内外专家、学者、汉语教师以至学习者的诸多批评,大量的研究表明现有的对外汉语教材仍然不能满足海外汉语教学的需求。对外汉语教材存在的一个最大问题就是缺乏针对性,缺乏对学习对象的研究,缺乏"以学习者为中心"来编撰教材。笔者在论述TCSL教材和TCFL教材的区别的基础上,分析了海外涌现出的几个学习者群体,以此来说明"以学习者为中心"编写对外汉语教材的必要性。随着中 相似文献
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《兰州教育学院学报》2021,(1)
汉语文化词是汉语词汇的重要组成部分,它与中国文化密不可分。汉语学习者想要学好汉语,必须掌握这些涵义丰富的汉语文化词。本文从对外汉语教学角度出发,对汉语文化词进行界定和分类,探讨汉语文化词在对外汉语教学中的应用问题。 相似文献
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词汇教学是对外汉语教学中一个非常重要的环节,对于把汉语作为第二语言学习的学习者来说,词汇的掌握和运用是语言能力培养的基础。针对对外汉语词汇教学中存在的难点,试从学习者的角度出发,为他们总结出一套行之有效的学习方法,为其日后更好的学习汉语打下坚实的基础。 相似文献
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生词表在词汇教学中起着重要的作用,生词表的英文翻译更应引起高度重视。翻译不当的生词表会给学习者带来困扰。笔者结合教学实践,通过举例分析对外汉语教材生词表中汉英翻译存在的问题,力求改进现有的生词表,提高今后汉语词汇教学的效率和质量。 相似文献
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对外汉语教学以词汇教学为要,在词汇教学中又概括了文化、语用等教学要素.如何培养汉语作为第二语言学习者的汉语思维能力,准确地运用汉语进行交际,是本文所要探讨的重点.提高词汇量并掌握组词、构句,是第二语言学习者提高汉语综合能力的根本途径.本文着重阐述词汇语音和语义的教学问题. 相似文献
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对外汉语综合课词汇分类教学的策略 总被引：4，自引：0，他引：4
刘倩 《南京晓庄学院学报》2004,20(3):118-122
词汇教学是对外汉语综合课的主要内容之一。本文通过分析当前教材和教学忽视词汇教学的现状 ,提出在现行教材下对外汉语综合课词汇分类教学的策略 ,即对汉语词汇分别进行汉字字形教学、语素义教学、整体词义教学和词语类推教学等四种方式的教学 ,以加强词汇教学的系统性和有效性 相似文献
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对外汉语教材选择是一门学问,需要从教学对象、教材承载的功能、教材呈现的特点三个维度来考量。要了解学习者的具体情况,包括学习者的个人背景、目标需求、学习环境、基础能力。考察教材所体现的教学目标、课程设计、教学模式、教学过程。衡量教材是否具有实用性、创新性、趣味性和足够的知识含量。本文针对教学对象、学习目的、学习时长、教材优劣、教学方法等方面进行恰当的教材选择,体现教学的科学性、针对性。分析对外汉语教材研究特点与趋势。了解汉语学习走势,把握学习者的需求。以期在对外汉语教学中针对不同的教学变量,选择最合适的汉语教材达到又快又好的教学效果。探讨如何选择对外汉语教材的问题并给出一些建议。 相似文献
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王璐 《开封教育学院学报》2014,(5)
现今,越来越多的低龄外籍儿童加入到了汉语学习的热潮中,外籍汉语学习者的低龄化趋势,对对外汉语教师来说是一个挑战,尤其是在教材的选择方面。儿童对外汉语教材与成人对外汉语教材相比,在研究编写方面还未得到应有的重视。因此,儿童对外汉语教学的当务之急就是积极探索、总结,并设计出适合儿童的对外汉语教材,以适应世界儿童对外汉语的迅速发展的需要。笔者从对《快乐儿童汉语》和《童趣汉语》的对比分析入手,根据对外汉语教材编写的原则,从儿童学习第二语言的特点入手,探讨并总结出儿童对外汉语教材的编写原则。 相似文献
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唐兴全 《语文学刊:高等教育版》2015,(2)
词汇学习是语言学习的核心问题。作为专门用途汉语的商务汉语的教材编写,在词汇的选择、释义和训练中,既应该从通用对外汉语教材的词汇处理中汲取经验,更应该有所创新,体现商务汉语的特点。 相似文献
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词汇教学是对外汉语教学的重要组成部分.受现代汉语词汇双音节化趋势的影响,双音节动词尤需重视.文章对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》《新实用汉语课本》和《发展汉语》的双音节动词进行穷尽式的计量统计,分别做出双音节动词、共现词分布情况统计图,并在此基础上提出若干建议,为对外汉语教学及教材编写提供借鉴和参考. 相似文献
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邓元芳 《开封教育学院学报》2011,31(4):64-65
在对外汉语词汇教学中,同义词由于同中有异,给汉语学习者带来了一定的困扰,导致一些错误的用法。本文根据对外汉语词汇教学的特点,结合前人的研究成果,就同义词的界定、分类等问题作了一些尝试性研究,提出同义词的辨析方法。 相似文献
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程照军 《宁波教育学院学报》2014,(6):63-66
任务型教学法主张学习者通过完成相关任务来实现语言的自我习得,这一点正体现了对外汉语教学界提倡汉语教学更加关注学习者及汉语交际能力培养的教学思想。但目前任务型汉语教材却相对匮乏,体验汉语系列教材在此背景下应运而生,本文通过对《体验汉语口语教程(初级)》教材中的任务类型及任务设计、编排模式的考察分析以期能够为任务型汉语教材的编写提供借鉴。 相似文献
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汉语作为第二语言学习者在汉语词汇上的偏误，动词及动词短语运用上的偏误尤其应该引起教学者的注意。本文拟就对外汉语教学中的动词及动词短语教学谈点想法。 相似文献
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在对外汉语教学中,词汇深度是影响学习者学习效果的重要因素。本文建立了合适的数学模型,从定量的角度对汉语词汇进行深度刻画。最后,文章给出了一个应用实例加以说明。 相似文献