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范学斌 《山西教育(综合版)》2013,(4):7-9
阳城古称获泽,历史悠久,人文厚重,尊师重教风尚源远流长。近年来,阳城县教育局认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,紧密围绕深化课堂教学改革这条主线,以构建"生动课堂"为理念,在县域内推进课堂教学改革,促进了全县教育的内涵发展。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,教育要"面向全体学生、促进学生全面发展"、"树立以提高质量为核心的教育发展观"。贯彻《纲要》精神,顺应教育改革发展的要求,结合高中思想政治学科特点,提高高中政治课堂教学质量,实现《大纲》和《课程标准》规定的课程总目标及分类目标的要求,必须转变教育教学理念,通过课前精心预设、师生平等合作、反思自我诸环节不断提高课堂教学效率,打造高效政治课堂。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出了教育公平和提高质量是我国近十年来的两大主题。在我们基础教育中,课堂教学是提高质量的主阵地和根本保证。为寻求最优的课堂教学方式,进一步落实素质教育,提高高中课堂教学的效率,培养具有创新能力的新型人才,我校不断探索适应新形势的课堂教学模式,三年来进行了大量的实践, 相似文献
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职教课程改革在提高课堂教学效率的同时,更加迫切的任务是使职业教育与行业、企业需求对接,让学生在真实情境下学习,通过实际操作掌握技能、提升职业素养。对此,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》都专题阐述了"推动行业企业参与职业教育发展,进一步强化校企合作共同培养技能型人才"的课改要求,各职业院校开展了卓有成效的研究和探 相似文献
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为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《基础教育课程改革纲要(试行)》对教学的相关要求,北京市房山区周口店中心学校着眼于课堂学习方式的变革,参与全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"学生自主能力培养"的研究,经过多年的探索与实践,构建并施行"1653"导学型课堂学习模式,使得该校的教育教学质量得到全面提升。学校多次承办区级以上教育教学活动,成功承办全国新课程课堂教学改革观摩研讨会,会上,来自全国多个省市的专家、同仁对该校的"1653"课堂学习模式给与了高度评价。 相似文献
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为深入实施人才强县、科教兴县战略,促进富裕县教育事业全面、协调、持续发展,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要》《齐齐哈尔市教育事业发展第十二个五年规划》及《富裕县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》,富裕县教育局提出“1182”发展策略。 相似文献
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为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》提出的探索创新人才培养途径的相关精神,我们探索建设高校虚拟课程,在促进学生个性成长的同时,也实现了学校的特色发展。 相似文献
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为追求更高的教育教学质量,在新课程标准的指导下,各地掀起一场轰轰烈烈的教学革命,课程改革如雨后春笋般展开。《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》中关于义务教育的内容,明确提出坚持以人为本,激发学生学习兴趣,养成良好习惯,探索"减负提质"的有效机制,为学生的终身发展奠定基础。"习本课堂"下"课前习"的作用"先学后教,以习为本"的"习本课堂"是东昌小学课题组教师,经过理论学习、经验借鉴、实践研究、总结归纳出来的符合本校学生学情的课堂教学 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》实施3年来,高校章程建设出现“冷热”两种现象。我国的社会、经济、教育目前均处于制度改革的攻坚期,许多大的改革尚未完成,这影响了高校章程制定工作的进展。高等学校可以以章程制定为机遇,抓紧重要领域的改革工作,把改革成果体现在章程之中。章程制定需要彰显本校的使命定位和治理结构。 相似文献
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《职业技能培训教学》2011,(22):F0002-F0002
为了更好地交流人才培养、人力资源开发和职业教育改革发展方面的做法和研究成果．深入落实《国家中长期人才发展规划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称“两个纲要”）精神,助推国家重大人才工程建设,深化职业院校改革,本刊特面向全国开展“2011两个‘纲要’与人才培养“优秀论文征集活动,具体要求如下。 相似文献
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课程改革已进行九年,我们需要反思,要坚持对的,改正错的,追求更理想的。《国家中长期教育改革发展规划纲要》已进入学习实施阶段。优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量这20字方针 相似文献
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这是教育人的黄金时代。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定为核心,新一轮教育改革正式破茧。教育领域整体改革已经到了关键时刻。学习《规划纲要》,我最关注“教育家办学”。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》先后颁布。为贯彻落实国家和全省规划纲要精神,全面促进"十二五"期间教育信息化的发展,浙江省组织编制了《浙江省教育信息化"十二五"发展规划》。本文从工作认识、主要特点、实施策略等方面对《规划》进行了详细解读。 相似文献