共查询到20条相似文献，搜索用时 718 毫秒
1.
王洪宜 《中国科教创新导刊》2012,(24):7-7
中学英语是英语学习的入门阶段,中学英语课堂教学是培养学生英语素养的重要途径,经过多年的发展已有了自身的教学体系,但随着教育的改革,传统教学模式中的弊端开始显现,教育理念的转变迫在眉睫.本文针对中学英语课堂教学的现状,提出了英语教学的优化方法. 相似文献
2.
3.
随着中学英语教学改革的不断深入,交际语言教学已形成一种教学方向.原供高师使用的中学英语教学法教材已不能满足现行中学英语教学改革的需求.本文主要从交际教学思想,现代教育意识,和培养学生的创新能力方面以对新编高师英语教学法教材编写特点进行了简要评述和介绍. 相似文献
4.
随着社会的进一步发展,审美活动也与人们的生活越来越密切,美育成为时代对教育的客观要求。如何在中学英语课堂中渗透美育？如何能让学生感受到英语学习的快乐,从而感受关、欣赏美,让学生始终对英语保持浓厚的兴趣？本文试就中学英语教学中的美育渗透问题展开论述。 相似文献
5.
6.
随着新课程理念教学的深入开展,素质教育越来越受到人们的重视。中学英语教学要想实现素质教育,对中学英语课堂教学模式进行优化就是英语教学的重点,更是我们实施英语素质教育的主要渠道。 相似文献
7.
《校园英语(教研版)》2015,(19)
随着社会对英语综合能力要求的提高,中学英语教育也更加的受到重视,将多媒体技术应用到中学英语教学中去,不仅能一改传统教学中沉闷的教学氛围,也能进一步提高学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力,本文对中学英语教学中多媒体技术的应用进行研究,以期提高教学质量,改善中学英语教学的水平。 相似文献
8.
随着新课程改革的推行,中学英语的教育教学质量的确取得了可喜的成绩,本文将谈谈对新课标的理解及对现实英语基础知识教学的切身感受,以期共同促进中学英语教学的改革与发展。 相似文献
9.
高师英语专业教学对接中学新课程改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张天然 《赣南师范学院学报》2006,27(1):131-133
随着中学英语新课程在全国推广实施,作为培养中小学英语教师的摇篮,高师英语专业的教学对接中学英语新课程势在必行,高师英语专业的教学改革已经迫在眉睫。本文在理解英语新课程改革内涵的基础上,分析了当前英语专业教学中存在的一些问题,论述了高师英语专业教学对接中学英语新课程的必要性,就教育理念、教学模式、教学手段、教学评价等方面提出了一些对接的设想。 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2016,(16)
随着新课程标准理念的提出,素质教育再次走上教育的舞台。尤其在中学英语教学中,新课标中的诸多理念对中学英语教学起到了积极的影响性作用,且获得广大英语教师的认可。然而,在新课标理念下,采用何种教学方式实现教学目标成为英语教师关注的重点。本文立足于中学英语的教学现状,从多方面提出新课标理念下初中英语的教学目标及教学策略,以确定明确的教学目标,提高学生的学习效率。 相似文献
11.
《内蒙古教育》2019,(33)
在全球化不断深入的现代社会中,英语学习的重要性不置可否,它成为人们工作生活中非常重要的一项语言技能,中学阶段正值语言学习的重要时期,学好中学英语是奠定英语学习和英语运用的基础。要发挥中学英语教学的效果,必须要在中学英语教学中积极探索有效的教学方法和策略。但就目前而言,我国中学英语教学过程中方法的科学性、先进性还是存在着一些问题,影响着英语教学效果。在社会发展的新时期,英语的地位只增不减,改变教学方式,提高教学效果势在必行。要提升中学英语教学效果,必须要以创新教学理念、探索最适合当今时代的教学方法为基础,对现有教育理念和方式中存在的问题进行改善,以此来促进初中英语教学效果的提升。 相似文献
12.
《校园英语(教研版)》2015,(10)
中学英语教学是英语学习的重要阶段,因此倍受英语教师和学者的关注。然而由于应试教育的影响,目前的中学英语素质教育效果并不理想。本文试从审美教育角度探析中学英语教学,从而提高学习英语的兴趣以及欣赏语言美的能力。 相似文献
13.
邱月皎 《成都教育学院学报》2013,27(4)
语法是中学生英语学习的重要内容,也是英语学习的难点之一.中学英语教学存在着对语法教学定位不准确、教学方法陈旧、教学不能激发学生兴趣、教学效率不高等问题.教师对语法教学重要性认识不足、教学方法创新不够、教学智慧不高、教学评价存在偏差是其主要原因.认真领会中学英语新课标理念、倡导教学方法多元化、加强教师的通识教育、积极开展过程评价是提高中学英语语法教学的有效策略. 相似文献
14.
15.
长期以来,在我国中学英语教学中,词汇教学既是中学英语教学的重点,又是中学英语教学的难点.而随着新课程的改革,英语教材的内容更趋复杂,难度更大了.而相反的是,学生的基础越来越薄弱,这无疑给我们的教学带来更大的困难.众所周知,语言这种东西如果一段时间不接触,就会变得陌生.中学生正是由于记不住英语单词,使得学习兴趣锐减,厌烦情绪大增,学困生面越来越大,两极分化日趋严重,甚至不少学生放弃英语,逃避英语,视英语为洪水猛兽. 相似文献
16.
本文从分析中学英语词汇教学存在的问题入手,提出中学英语词汇教学应引入赏识教育的观点,并运用赏识教育的基本原理,探讨教师如何在中学英语词汇教学中改进教育理念与教学方法,进而激发学生学习英语的信心和动力,提高学习效果,最后指出赏识教育在中学英语词汇教学应用中应注意的问题。 相似文献
17.
18.
高考英语测试对中学英语教学有着直接的导向作用.现行的高考英语测试有力地促进并规范了中学英语教学的发展,然而由于测试本身的缺陷,它也给中学英语教学带来了诸多不良影响. 相似文献
19.
杨晚英 《晋东南师范专科学校学报》2001,18(4):78-80
随着中学英语教学改革的不断深入，交际语言教学已形成一种教学方法。原供高师使用的中学英语教学法教材已不能满足现行中学英语教学改革的需求。本文主要从交际教学思想，现代教育意识，和培养学生的创新能力方面以对新编高师英语教学法教材编写特点进行了简要评述和介绍。 相似文献
20.
隐性课程教学注重潜移默化、耳濡目染,重在启发自觉性和主动性。随着时代的发展和环境的日益更新,英语隐性课程教学越来越受中学生的欢迎。因此,要以学校为主导,学校、家庭、社会三方面形成合力,牢固树立隐性课程教学理念,积极构建中学英语隐性课程教学系统工程,并合理借鉴国外学校在英语隐性课程教育教学中的经验,以此推动中学英语教学健康、有序、高效地开展。 相似文献