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本通过对中学英语教师开展英语学习策略培训情况的调查，发现目前中学英语教学中存在如英语教师对英语学习策略培训缺乏全面的了解，不能开展有效的策略培训等问题。通过对调查结果的分析，作找出了问题的症结所在并有针对性地提出了建议及意见。 相似文献
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中小学教师自我发展需求的现状、问题和对策--大连地区中小学教师自我发展需求现状的调查报告 总被引：9，自引：0，他引：9
中小学教师的自我发展是当前教育界普遍关注的热点问题，特别是新课程改革对教师专业发展提出了新的挑战，本研究对大连市中小学教师的自我发展需求的现状进行调查分析，指出存在的矛盾与问题，并尝试提出一些建设性建议。 相似文献
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教师利用网络的便捷性、开放性和交互性，开展不同级别的课程学习，不仅可以获得学分，而且可以成为教师提高专业素质的一种有效培训形式。本研究运用内容分析法对上海中小学教师通过网络课程学习提交的作业研究发现：教师通过网络课程学习交互增强了反思能力，促进了实践性知识的形成；教师习惯通过叙事开展行动学习；教师大多期待有良好的发展愿景并渴望专家或名师的指导和引领。本研究最后依据存在的问题提出了有针对性的建议。 相似文献
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教师情感在教师教育教学实践中起着重要作用，但目前从生态学视角出发，以少数民族地区教师为研究对象的调查尚不多见。本研究通过分析三位教师的访谈，探究少数民族地区教师情感体验与形成原因。结果显示：三位教师在教学实践过程中持有多种正向、负向和混合情感；情感受个人环境、学校环境、社会文化环境的影响。在此基础上，研究者为教师、学校和社会提出建议。本研究有助于展现少数民族地区教师的情感现状与困境，对促进少数民族语言教学与教师发展有一定启示。 相似文献
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促进教师专业化发展的教师督导研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国在教师督导上存在教师督导观念落后、教师督导职能定位模糊、督导人员队伍设置不合理、教师督导主体与内容单一、教师督导的形式有待改进、教师督导法律建设不匹配、教师督导校本机制缺乏等问题.为此,建议采取以学校为本的教师督导,从而可以有针对性地解决实际教育问题,发展教师专业素养,同时也是教师专业发展的有效途径. 相似文献
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浅议现代教师权威的合理建构 总被引：1，自引：0，他引：1
在教育过程中，教师要根据社会要求向学生施加教育影响，制约其效果的因素就教师方面而言，最重要的就是教师权威。本阐述了教师权威的含义、层面结构以及必要性，进而分析了合理的教师权威所具有的特征，并就如何在时代变迁后的新情况下重塑教师权威提出了建议。 相似文献
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浅议现代教师权威的合理建构 总被引：2，自引：0，他引：2
在教育过程中，教师要根据社会要求向学生施加教育影响，制约其效果的因素就教师方面而言，最重要的就是教师权威。本阐述了教师权威的含义、层面结构以及必要性，进而分析了合理的教师权威所具有的特征，并就如何在时代变迁后的新情况下重塑教师权威提出了建议。 相似文献
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张艳红 《广西教育学院学报》2001,(2):54-57
对中小学教师进行教育技术的培训是必要的。但是，培训过于注重技能的培训，忽视受训教师的实际情况，培训的教育学、心理学背景不够雄厚。本对培训中小学教师教育技术的必要性进行论述提出了一些自己的建议。 相似文献
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为了使少数民族边远地区中小学教师教育技术培训取得好的效果，本研究对宁夏南部山区中小学教师教育技术能力现状进行了抽样调查，以调查资料为依据，对调查结果进行了分析，并有针对性地提出一些培训建议。 相似文献
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农村中学英语教师发展的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教师专业发展贯穿于教师职业生涯的全过程，就其途径和方式来看，一方面受到社会、教育机构等外在因素的影响，另一方面来自于教师自身的需求、实践和追求。为了进一步了解重庆市农村中学英语教师专业发展情况，并希望能够为当地的教育行政部门和学校提供一些建议，本研究对参加田家炳项目教师在职培训的重庆市农村中学英语教师进行了问卷调查。 相似文献
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本论文通过对十所中小学一线教师进行问卷调查，了解教师认为的课堂教学评价中的误区是什么。针对存在的问题提出建议，以纠正人们对教学评价的错误认识，真正发挥教学评价对于改进教师教学、促进教师专业发展的功能。 相似文献
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本主要分析农村教师教育中存在的几个问题。其中，除了教育经费整体性不足的原因之外，现行教育财政拨款方式也不利于这项工作的开展。本建议设立“农村中小学教师培训专项基金”，使教师教育经费与学校的教育事业费脱钩，用专项基金为教师教育提供资金保障。由于未能照顾到农村教师的特殊性，教师教育工作往往流于形式。农村教师教育工作能否顺利开展，并最终得到巩固，关键在于学校领导的支持与否，因而必须提高学校领导对教师教育的认识，使教师教育制度化。 相似文献
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中外英语教师话语差异的调查与分析 总被引：3，自引：0，他引：3
朱小姗 《陕西广播电视大学学报》2005,7(4):87-90
本研究通过课堂录音和问卷调查的方法，对一期暑假英语村英语教学课堂上外籍教师和中国教师的教师话语在话语量、提问方式、交互调整和反馈方式等方面的特点进行了系统分析比较。结果表明：中外英语教师话语有异有同，为使英语教学更进一步发展，中外英语教师要互相学习，扬长避短，最大程度发挥教师话语对学生语言习得的影响。 相似文献
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浅谈学校教师专业发展的途径 总被引：3，自引：0，他引：3
教师专业发展是实施新课程的关键，教师专业发展除了有理论指导外，更为紧要是如何探索教师专业发展的途径?近年来，学校坚持以校为本，在坚持教师自我评价、案例开发、研究性教学等方面，进行了一定的尝试，深入探讨以学校为本的教师专业发展途径，对于促进教师专业发展具有重要意义。 相似文献
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我国教师教育从1879年师范教育的开始形成到现在的教师教育茁壮成长．一路走来历经了沧桑百年，有挫折也有收获，互联网时代的到来给教师教育的发展带来了新的机遇，教师教育网络联盟的形成就是最好的例证。通过对我国师范教育历史的回顾和发展现状的分析，阐述了我国教师教育网络联盟在发展中应该注意正确处理好的几个关系，并提出了促进其发展的策略建议。 相似文献