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盛建荣 《湖北广播电视大学学报》2014,(7):9-10
当前互动问答这一信息咨询模式已经被大众接纳,同时互动问答的技术解决方案已经趋于成熟,这为基层开放大学构建问答服务平台创造了有利的条件。本文基于对商业互动问答平台及其各项特征分析,指出基层开放大学建设问答服务平台的迫切性和可行性,同时提出了平台的建设措施和总体设计方案,为方便学生答疑咨询和提升开放大学服务质量提供新思路。 相似文献
3.
《陕西教育学院学报》2019,(6)
在幼儿园教学活动中,师幼问答是最直接最常见的一种互动形式。通过观察与对比发现,幼儿园公开课与常态课中师幼的问答行为存在显著差异,在问题设计、问答类型、问答方式、问答过程以及问答后的评价等方面幼儿园公开课问答都优于常态课。将幼儿园公开课中师幼问答的优势向常态课进行迁移具有重要意义。要实现优势的迁移,需要做到:增强问题设计意识,丰富问答类型,转变问答方式,完善问答过程,提高评价质量。 相似文献
4.
以共生为理念、活动为载体、对话为策略,对学生英语口语中基础知识问答、专业知识问答以及短文朗读进行综合指导. 相似文献
5.
李春玲 《辽宁教育学院学报》2013,(5):42-44
随着“汉语热”的持续升温以及信息技术的不断发展,汉语学习者的学习模式也在发生变化.利用Pow-erPoint、AuthorWare等多媒体技术,以“疑问表达”为主线,构建汉语初级阶段日常交际问答互动教与学系统.这种问答互动系统由“初级阶段日常交际口语问答语料库”、“初级阶段日常交际口语问答多媒体素材库”和“初级阶段日常交际口语问答互动教、学模式”三部分组成.该研究顺应时代要求,具有较强的应用价值和推广价值. 相似文献
6.
曹桂荣 《语数外学习(高中版)》2012,(12):68-68
课堂"问答"是小学英语课堂中最普遍的师生互动方式。课堂"问答"时要注意"问答"的对象,"问答"的时机,"问答"的速度以及"问答"的难易程度等。好的"问答"有助于培养学生的创新思维能力。 相似文献
7.
在数学课堂教学中,师生的问答方式、策略存在着种种弊病,直接影响了课堂教学效率。面对如此状况,数学课堂问答必须从班级学生的实际水平和相应的教材教法出发,做到问答用语正确、问答难度适当,积极鼓励学生问答,从而提高数学课堂问答的有效性。 相似文献
8.
问答教学法是英语教师在课堂教学中经常使用的一种教学方法。因师生问答方式的不同,问答教学法出现了两种形式：单一问答教学法和多元问答教学法。单一问答教学法属于传统教学法,其教学程序是：教师问,学生答,学生答不了,教师自问自答;其特征是：教师是问答主体,学生是问答客体;其弊端是：学生提问的权利被剥夺,思维受到限制,问题不能得到有效的解决;其教学后果是：课堂问答容易变成“满堂问”,“满堂问”其实就是“满堂灌”的一种变式。 相似文献
9.
柯林伍德和伽达默尔作为哲学家,都提出了问答逻辑。柯林伍德是从反对传统历史学研究方法出发,提出了历史哲学视域下的问答逻辑,这本质上是一种方法论上的问答逻辑;而伽达默尔则是从本体论上,在哲学解释学中提出了问答逻辑。对于两者提出的问答逻辑,虽然有不同之处,但更有许多的共通性在其中。两者的理论渊源相同,都是受苏格拉底和培根的影响;内在逻辑结构相同,都是一种问答的结构;都具有开放性的特点。此外,二者在反对科学主义泛滥的倾向方面都起到了积极的作用。 相似文献
10.
王丽娜 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
教师是问答活动的设计者和组织者,并与学生共同参加问答活动.如何设计、如何组织,都应以突出学生在问答活动中的主体地位为目的,这也是本文所研究的重要内容. 相似文献
11.
杨云萍 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(5):8-10
一、以学生为主体，到底以哪些学生为主体？
对话策略是新近流行的一种课堂教学策略，分为问答和讨论两种形式。问答策略由发问、候答、叫答和理答四个部分组成。问答策略运用恰当与否，关系着教学能否顺利实施。 相似文献
12.
一、注重备课
师生课堂问答．是教学中的一个有机组成部分．同样涉及到怎样备好课的问题。譬如问答目的是否明确．问答内容是否正确、恰当，问答方法是否得当．问答对象的选择是否合适．问答过程如何组织进行等等．都要方方面面周密考虑。 相似文献
13.
芦春艳 《南京师范大学文学院学报》2014,(4):73-77
问答形式在曹植的诗文中均有出现,但散文中的问答形式更多地受赋体主客问答模式的影响,而诗歌中的问答则与汉乐府中的叙事手法紧密相关。 相似文献
14.
一、问答实践式教学的理论研讨 所谓问答实践式教学就是把问答与实践相结合,用问答引导学生进行实践,通过问答实践的形式,不断向学生传授知识和能力的教学方法,即通过问答不断的提出问题、解决问题进行实践的教学方法.整个教学过程实质上就是问答实践的过程,老师通过实践而教,学生通过实践而学,教学的关键在实践,在于动. 相似文献
15.
徐晓慧 《中国科教创新导刊》2013,(30):129-129
课堂问答设计对提高小学信息技术教学质量具有重要作用,课堂问答设计的好坏,直接关系到课堂教学的质量。本文以小学信息技术教学为例,分析教师如何有效设计课堂问答,以提高小学生课堂学习的积极性,提升课堂教学的效率,以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴。 相似文献
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研究生是高校科研活动中信息需求较高的一个群体,在Web 2.0环境的大背景下,研究生如何更好地利用网络问答社区这一重要途径具有重大意义。该研究采用问卷调查法,调查了当前研究生使用网络问答社区的现状,分析了研究生使用网络问答社区的影响因素,寻求提高网络问答社区利用率的对策,从而进一步提高研究生利用网络问答社区进行学习的效率。 相似文献
18.
问答行为是课堂对话行为的一种,问答策略是教学对话策略之一.教师掌握了课堂问答策略就有了课堂交流的基本工具.大学英语课堂问答策略可分为发问策略、候答策略、叫答策略和理答策略. 相似文献
19.
我国是语言文字资源大国,为了增加各民族人民特别是青少年对党和国家民族语言文字政策的了解,提出构建中国少数民族语文百科知识问答系统。该系统采用基于FAQ（Frequently Asked Questions）库的问答系统,主要通过“问题答案”成对的形式将常见问题及其对应答案组合在一起作为问答系统的知识库。通过中国少数民族语文百科知识问答系统,可以宣传党和国家民族政策,增进各民族之间的相互认识和理解,为促进各民族交往交流交融奠定知识基础。 相似文献
20.
冯艳慧 《四川教育学院学报》2006,22(2):20-21
无意识问答现象是师幼互动主体在长期的模式化问答过程中，不自觉形成的一种机械问答现象。在这种无意识问答模式的影响下，教师忽视具体问题与幼儿个体的差异性，使师幼问答走向无意义与形式化，不利于幼儿的创造性思维和社会性品质的发展。 相似文献