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随着高等教育的不断发展,许多高等院校公共体育课程的设置已不适应新时期教学的需要,学校公共体育课程体系的改革势在必行．根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,针对当前普通高校公共体育课程改革中普遍存在的主要问题,提出普通高校公共体育课程改革必须从实际出发,结合本校特点自主构建体育课程体系．旨在为当前高校公共体育课程体系的建设与发展提供参考 相似文献
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随着现代教育技术的发展,信息技术与课程的整合成为教育教学现代化的重要内容.2001年初教育部印发了《基础教育课程改革纲要》(试行)》(以下简称《纲要》),大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新基础教育课程体系. 相似文献
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南萍 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):289-290
独立学院的兴起与发展具有特殊的历史背景、实践环境和独立建制,独立学院体育课程改革与发展亦具有内在的本质规定性。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法,以甘肃省五所独立学院为研究对象,对独立学院体育课程体系中的教学目标、课程设置与教学内容、课程评价体系进行研究,以期为甘肃省独立学院体育课程体系的建设与发展提供参考依据。 相似文献
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本文通过对原国家教委《普通高校体育工作指导纲要》和总参军训部《军队专业技术院校军事共同课课程教学基本要求》的探究 ,对如何正确理解军事体育含义、科学构建军事体育课程体系必须遵循教育规律进行了论述 ,并对我校军事体育课程体系现状的进行了分析 ,提出了改革军事体育课程体系的几点建议 相似文献
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以“健康第一”为指导思想，根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，针对当前普通高校体育课程改革中普遍存在的主要问题，提出普通高校体育课程改革必须从实际出发，结合本校特点自主构建体育课程体系。 相似文献
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广东省的高职院校在实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的过程中存在一些问题,表现为:体育教育理念肤浅,对新《纲要》重视不足,执行不力;对终身体育的重要性缺乏深刻认识;体育设施简陋,运动场所严重不足,体育师资薄弱,极大地制约了新《纲要》的实施;对新《纲要》的课程评价体系理解不深;缺乏对一体化课程体系的探索与实践研究。据此提出了相应的建议与解决方法。 相似文献
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高校体育教师在课程改革中的角色转变 总被引：3，自引：0，他引：3
王健 《重庆广播电视大学学报》2009,21(2):16-18
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》对高校体育教学和体育教师提出了新的要求,促使教师在课程改革过程中迅速转换角色。为此,高校体育教师应从以下方面来实现角色转变：更新教育理念,增加知识储备和创新教学方法。 相似文献
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朱建国 《中国科教创新导刊》2009,(20):203-204
网络环境下的高校体育课程是一种新型的课程模式,符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指导下的体育课程改革要求。本文重点研究了网络环境下的高校体育课程开发的依据和原则,阐述了高校体育课程开发策略。网络环境下的高校体育课程开发有利于完善以学生为中心的体育课程体系。 相似文献
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中国学校教育和学校体育改革的日益深化,推动了学校体育课程的变革,2001年出版的《体育与健康课程标准》可以说是这场变革的标志和产物。在顺向、封闭的系统中,以本质主义及其认同性思维起点运行了近百年的中国高校体育课程,随着1999年中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）和2002年《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称《新纲要》）的颁布与实施,在素质教育、终身教育和健康第一思想指导下的体育课程改革具有了新的视野与选择。 相似文献
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《"健康中国2030"规划纲要》(以下简称"《纲要》")中提出要加大学校健康教育力度,人们也开始重新审视传统体育教学理念的弊端。通过解析《纲要》的重要内涵和理念,分析我国现阶段高职体育课程改革状况,在构建相关学科教学与教育活动相结合、课堂教学与课外实践相结合、经常性宣传与集中式宣传教育相结合的健康教育模式等方面,有针对性地提出改革的意见和建议。 相似文献
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石鸿烈 《昆明师范高等专科学校学报》2003,25(4):85-88
运用献研究法、调查研究法、数理统计法对学校公共体育课课程体系建设、课程改革、教学现状和存在的问题等进行了分析、研究，在此基础上依据教育部新颁发的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》，结合学校改革与发展的实际，提出了学校公共体育课课程体系建设与发展的思路和建议。 相似文献
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“新课改”,就是指新一轮的基础教育课程改革,是为了适应社会进步和教育的发展而实施的新课程改革,是课程本身及教材理念的根本性变革。早在2001年,教育部就制定了《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）,《纲要》中指出：“大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。” 相似文献
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《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（以下简称《决定》明确、具体地提出了深化教育教学改革 ,扎实推进素质教育的目标、任务和要求。当前我区贯彻落实《决定》 ,深化教学领域的改革 ,要抓好以下几方面的工作。一、推进课程改革课程集中体现了教育思想和教育观念。李岚清副总理和全国基础教育工作会议上明确指出 :课程改革是基础教育改革的核心内容。现行课程体系存在着诸多不符合素质教育思想的弊端 ,因此要加快课程改革 ,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。根据《基础教育课程改革纲要》和教育部的部署 ,我区今后几年课程… 相似文献
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随着《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布以及＂高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划＂的贯彻实施,有部分高校进行了体育俱乐部教学的改革。绝大多数院校普遍认同体育俱乐部教学符合当代大学生生理、心理特点,有利于培养大学生终身体育意识的形成。在总结体育教学模式的理论与实践研究成果的基础上,分析了普通高校体育俱乐部教学模式的利与弊,为普通高校体育俱乐部教学的选择性实施提供理性思考。 相似文献
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罗永忠 《遵义师范学院学报》2006,8(2):33-37
《基础教育课程改革纲要（试行）》在课程目标、课程结构、教学过程等方面对以往的课程体系进行了重大的改革，而现行的师范教育课程体系存在着严重的缺陷,不能适应基础教育课程创新对师范生素质的客观要求。因此,师范教育课程必须在课程目标、课程结构和教学过程等方面进行相应改革。 相似文献
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黄永飞 《江西教育学院学报》2006,27(6):76-78
文章结合高师院校的特殊性和我校大学体育课程教学改革的实际,对当前高师体育课程教学存在的主要问题和教师生存状况进行了分析,并探索了《新纲要》理念下的高师大学体育教学思想、教学内容、教学方法等方面的改革与创新。 相似文献
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2001年6月8日,教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》的文件,启动了我国新一轮的基础教育课程改革,将要建立适合我国国情以及符合国际教育发展趋势的新课程体系.《基础教育课程改革纲要(试行)》强调建立促进教师不断提高的评价体系,尤其强调教师对自己教学行为的分析与反思,第一次从政府文件的角度对教师教学反思提出要求. 相似文献
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2001年6月8日,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》,启动了我国新一轮的基础教育课程改革,拟建立适合我国国情以及符合国际教育发展趋势的新课程体系．《基础教育课程改革纲要（试行）》强调建立促进教师不断提高的评价体系,尤其强调教师对自己教学行为的分析与反思,第一次以政府文件的形式对教师教学反思提出要求． 相似文献
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王彦飞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(8):79-80
《学校体育学》是高等师范院校本科体育教育专业的一门专业基础理论课.该课程在教育部颁发的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》、《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》并列为主干课程.本文主要采用文献资料研究的方法,结合当前体育教学改革的背景,收集整理了当前有关高校体育教育专业教学改革方面的文件与成果,结合赤峰学院近几年《学校体育学》课程的改革成果进行了相关的论述. 相似文献