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1.
叶旭红 《延安教育学院学报》2014,(2):60-62
体育教育是高等职业技术学院教育的重要组成部分,也是培养学生“健康第一”、“终身体育”观念的重要手段。本文主要介绍了我国高等职业技术院校体育教育改革的问题,阐述了当前高等职业技术院校体育教学不合理的问题,并针对这些问题提出了改革思路,建议高等职业技术学院应在建立健全规范的体育教育教学管理制度、充分利用体育资源,坚持以人为本,注重学生的特征,尊重学生的学习规律等三方面来重新审视高等职业技术学院的体育教育改革问题。 相似文献
2.
储群伟 《中国科教创新导刊》2009,(28):220-221
高等职业院校体育与健康教育是高等职业教育的重要组成部分,是高职院校学生终身教育、素质教育的重要阵地。本文在分析当前高职院校体育与健康教育现状的基础上,提出了一些改革的建议,以期能对高职院校体育与健康教育改革有所借鉴。 相似文献
3.
大学体育教育作为高等职业院校教育的重要组成部分,在人才培养中起着非常重要的作用。因此,如何建立一个健康的学校体育教育体系,是体育教育工作者面临的一个课题。试通过对高等职业院校体育课程教学中教学班级的组建、男女生的教学安排、身体异常的学生的教学组织形式、课程理念等问题的分析,为高等职业院校体育教学改革提供一个参考模型。 相似文献
4.
张平波 《襄樊职业技术学院学报》2007,6(4):99-100
随着高等职业技术教育的快速发展,高职院校的体育教育状况已越来越受到人们的关注。高职院校体育教育有其自身特点,认识、掌握这些特点,对完成好体育教育任务非常重要。 相似文献
5.
运用访谈法和问卷调查法,以高等职业院校的体育教育为题进行研究,旨在阐明辽宁省高等职业院校体育教育现状,提出高等职业院校体育教育发展的对策：强化体育基础设施建设,加强体育学科的建设,改革体育教学组织方法,完善体育教材体系与课程结构,加强体育师资队伍建设,为我国高等职业院校体育教育的顺利发展提供参考性建议,为实现学校体育教育整体战略目标提供依据。 相似文献
6.
本文以高等职业教育院校的公共体育课程改革为研究对象,以提高职业能力与减少职业性身体损伤为切入点,以职业教育为背景,从构建体育课程目标体系、优化体育课程内容、校企体育互动、完善体育课程评价体系四个视角审视了高职院校的公共体育课程改革. 相似文献
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8.
本文运用文献资料法和综合分析法,根据高等职业教育的特点,结合大学生的实际体育需求,通过对现行高职院校体育课程教学内容设置的分析和研究,提出构建具有职业教育特色的新型职业实用性体育课程内容的初步设想与建议。 相似文献
9.
为了更好地将行业、企业、职业的人才需求要素融入高等职业体育教育体系中,需要对高职院校体育课程体系教学模式进行改革与完善。本文着重阐述了职业体能在高职院校体育教育中的重要性,构建职业体能的教学模式体系,这体现了体育教育与职业需求的高度融合,对高职院校的体育课程改革有重大意义。 相似文献
10.
周聪 《中国科教创新导刊》2013,(16):179+181-179,181
高等职业院校的体育工作肩负着增强学生体质、培养学生能力的重任,本文分析了目前高等职业院校体育教学工作的现状,针对存在的不足和弊端提出了对高职院校体育教学进行改革的相关建议,以期能为我国高职院校的体育教育改革提供参考。 相似文献
11.
叶旭红 《宿州教育学院学报》2014,(3):128-129,135
体育教育是高等职业技术教育的重要组成部分,也是培养学生“健康第一”、“终身体育”观念的重要手段.本文分析了当前高等职业技术院校体育教学存在的一些问题,并提出了改革思路,建议建立健全规范的体育教育教学管理制度、充分利用体育资源,坚持以人为本,注重学生的特征,尊重学生的学习规律等方面来重新审视高等职业技术学院的体育教育改革问题. 相似文献
12.
随着我国高等职业教育的进一步发展和完善,高职学生的综合素质越来越受到社会的广泛关注.本文针对高职体育教学的特点,结合高职院校的实际情况,对符合职业教育特点的职业实用性体育教学谈几点体会. 相似文献
13.
高职院校作为高等教育的重要组成部分,相对普通高等教育培养学术型人才而言,高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才,教学上更突出实践操作能力,要求学生动手能力一定要强。根据高职院校本身的教育特殊性,在体育教育层面上构建具有职业特色的体育教育模式,根据在校专业的差异性,以及今后的职业差异性,有针对性地对体育教育进行改革建设,强调在体育教育中突出职业特色,并且使学生在高职院校所接受的体育教育能在今后的职业生涯中培养一定的职业素养,为国家社会培养真正的高等应用型、高素质型的综合人才。 相似文献
14.
孙增春 《天津职业院校联合学报》2012,14(8):3-5,18
体育教学作为高等职业院校一门必修课,要根据体育课程目标和高等职业院校的培养目标紧密结合起来,树立高等职业院校体育教学目标（体育基本目标＋职业能力目标）,在落实体育基本目标的同时注重职业能力目标完成,充实教学内容,采用灵活的教学方法,改革评价标准,紧密结合专业特点和岗位要求,达到内在契合。 相似文献
15.
2005年起,国家大力发展高等职业教育。要求高等职业教育要以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,全面实施改革,尤其是在课程上要加大力度,密切校企合作,以职业能力培养为主线,以真实工作过程为需要,培养高素质技能型人才。体育课程作为高职院校各专业人才培养的一门职业基本素质课程,必须要融入到课程改革的浪潮中去。本文结合目前高职院校学生的特点,从职业素质培养的角度对高职院校体育课程改革进行探讨与思考。 相似文献
16.
作为高等职业教育重要组成部分的体育教育，应当有自己的特点和针对性。本文分析了高职院校的体育教育存在的问题，并提出了一些解决问题的办法，以期对高职院校的体育教育的改革与创新有所帮助。 相似文献
17.
本文根据我国普通高等职业技术院校体育教育的发展趋势、高等职业技术院校的教学特点以及本人十几年职业技术院校体育教学工作的基础上,通过论述我校在体育专项教学为手段,以树立学生终身体育为目标的改革和实施情况,以及取得的成效,为高等职业技术院校体育课教学改革提供一定参考. 相似文献
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19.
高等职业教育作为高等教育的一个类型,肩负着培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质、技能型专业人才的使命,其中体育课程改革也应该融入高职教育,充分体现高职教育的职业特色。高职院校设置体育课程应体现高职教育的特点,体现出学生所学专业及从业岗位类型,结合专业类型设置体育课程。 相似文献
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高职院校生涯体育教学模式探析 总被引：3，自引：0，他引：3
体育教育作为高等职业院校教育教学的组成部分,应根据学生所学的专业,传授与其未来可能从事职业所需的特殊体育知识、技能,即生涯体育教学.为了使学生能适应未来职业工作的需要,高等职业院校体育教育需要改变原有的传统课程模式,开设生涯体育课程,增加与各种职业相应的体育教育内容,为准职业人的健康素质打下扎实基础,引领终身体育.本文阐述了生涯体育教学的基本模式,选用两个专业学生进行生涯体育教学改革试点追踪调查,旨在为体育教学改革提供一定的参考. 相似文献