共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
辅导员队伍职业化建设,是我国高校教育事业发展的必要手段和途径.在国家政策的支持下,高校辅导员职业化建设有了良好的发展契机,同时对高校辅导员越来越高的要求也使高校辅导员职业化建设面临各种各样的挑战.对于辅导员职业化建设来说,机遇和挑战并存.只有使高校辅导员认清形势,并做好辅导员自身职业发展规划,才能把握好这个发展契机,将辅导员职业化建设推向一个新的高度. 相似文献
2.
原喜泽 《新乡教育学院学报》2010,23(1)
培训民警是公安队伍职业化建设的重要手段,本文在对公安队伍职业化的概念进行界定基础上,对公安队伍职业化建设与民警培训的历史进行了剖析,重点分析了公安队伍职业化建设与民警培训的新趋势. 相似文献
3.
职业化建设是高校辅导员队伍建设的目标.职业化的辅导员的人文素养与大学生人文素质有着密切关系,本文从高校辅导员职业化的内涵建设分析,提出时代对辅导员个人素质的五点要求,阐明建立一支高校职业化辅导员队伍是新一代大学生健康成长的需要,是提高新一代大学生人文素质的必然要求. 相似文献
4.
高等院校辅导员职业化建设是新时期高校发展的新命题.高职类院校是我国高等院校的重要力量,高职类院校的辅导员建设与普通类院校相比较,水平参差不齐,职业化建设面临的挑战更多,也更紧迫.探索高职类院校辅导员建设的职业化道路,已成为异常重要的课题. 相似文献
5.
普通高校辅导员队伍职业化及专业化建设研究 总被引：2，自引：0，他引：2
加强普通高校辅导员职业化及专业化队伍建设,是新时代、新形势对大学生人才培养的必然要求.文章详细阐述了辅导员职业化和专业化的基本内涵,并提出了普通高校辅导员职业化及专业化队伍建设的有效措施. 相似文献
6.
大学校长职业化是指将校长作为一种职业,而非一种职务.大学校长职业化是社会和教育发展的需要,推进大学校长职业化也是建设现代大学制度的重要环节. 相似文献
7.
高校辅导员的职业化发展与专业化培养研究 总被引：2，自引：0，他引：2
辅导员的职业化与专业化建设是新时期推进辅导员队伍建设和提高大学生思想政治教育水平的重要途径.文章指出要在明确辅导员职业化与专业化建设的必要性与可行性,以及职业化与专业化的内涵和关系的基础上,通过分析辅导员职业化发展与专业化培养过程中存在的问题、制定辅导员职业标准体系、完善专业知识结构,组建专业培训组织机构、完善考评与管理系统、建立辅导员职业协会组织等方式,切实推进辅导员的职业化发展和专业化培养. 相似文献
8.
师资队伍职业化建设,是提高教师教育教学能力、提升师资队伍整体素质的有效途径.需要着力从职业技能、职业道德和职业意识等方面加以建设.目前制约高职师资队伍职业化建设的主要因素是职业资格不明确、职业准入制度缺失、职称评审标准误导、挂职锻炼渠道不顺等.应从任职资格、准入制度、评聘考核、畅通实践锻炼渠道等方面加强高职院校师资队伍职业化建设. 相似文献
9.
法律高职教育是市场经济和社会发展的产物,具有高等教育与职业教育的双重性,而职业针对性是高职教育的核心.我国法律高职职业化教育已经积累了一些经验,但就业质量不高,职业化建设与发展面临很大问题.考察了法律高职的职业化教学效果,以及现存的问题,探究法律高职院校职业化建设的出路.以此对法律高职教育的职业化教育的选择、总结、重构提出建议,从而构建更加务实的技能体系、知识体系,使法律高职职业教育深度推进. 相似文献
10.
王秋生 《商情·科学教育家》2013,(48)
随着现代高等教育的改革创新,加强高校辅导员专业化及职业化队伍建设,是新时代、新形势对大学生人才培养的必然要求.因此,高校辅导员队伍专业化、职业化建设,是高校辅导员队伍建设的必由之路,也是高校辅导员队伍建设发展的必然走向. 相似文献
11.
随着依法治国进程的加快,检察官职业化建设显得更为紧迫.文章从检察官职业化的必要性入手,分析了检察官职业化建设面临的问题,提出了从严格检察职业管理、加强检察职业培训、加强职业保障和完善检察职业监督四个方面入手进行检察官的职业化建设. 相似文献
12.
建设一支高素质、专业化、职业化的辅导员队伍关系到辅导员队伍的稳定,关系到高校人才培养的质量.非职业化、非终身化的辅导员制度,极大地影响到思想政治教育的效果.辅导员职业化是国内外环境的变化和高校教育事业改革和发展的必须选择,符合社会分工细化的客观要求.我们要高度重视辅导员队伍建设,建立健全辅导员培养和选拔工作制度,创新管理模式,加强辅导员自身建设,实现辅导员工作的职业化. 相似文献
13.
试论我国高校学生工作队伍的职业化标准 总被引：3，自引：0，他引：3
我国高校学生工作队伍建设面临新的形势和任务.从文献看,这支队伍的职业化建设正成为广泛共识.然而,社会各界对高校学生工作队伍的职业化标准尚未形成统一的认识.为此,本研究试图在职业化理论的指导下,结合我国高校学生工作的实际,提出我国高校学生工作队伍职业化的主要标准,以期为建设合格、优秀的高校学生工作队伍提供参考. 相似文献
14.
辅导员队伍职业化建设是中国高校辅导员队伍建设的必由之路.正是因为目前的现状和职业化目标还有一定的距离,才需要我们精心去研究实现这一目标的途径.首先管理部门要对辅导员进行引动、帮助和培养,要给与政策和制度的保障,帮助他们实现职业化的目标.其次,高校要进一步衔接国家政策,提高工作质量,探索辅导员职业化建设的标准,切实建设一支高水平的辅导员队伍.再次,辅导员自身要作出努力,做辅导员要塑造辅导员的职业素质. 相似文献
15.
随着高校教育体制改革的进一步深化,高校辅导员作为教师队伍的重要组成部分,积极推进辅导员队伍专业化、职业化建设,是新时期高校建设和发展的必然趋势和客观要求.本文通过分析高校辅导员专业化与职业化建设的必要性,针对建设途径进行探讨. 相似文献
16.
高敏 《济南职业学院学报》2021,(2):35-37
加强辅导员队伍职业化建设,无论是对于辅导员 自身职业发展还是对于助力大学生成人立业,都具有十分重要的意义.当前,辅导员队伍建设整体来看已步入职业化发展轨道,但受主客观因素影响,辅导员队伍职业化建设依然任重道远.在新的历史时期,高职院校要通过筑牢辅导员队伍职业化建设根基、赋能辅导员职业能力提升、发挥辅导员领航示范作用、切... 相似文献
17.
高校辅导员队伍建设走专业化与职业化道路势在必行.为此,必须构建专业化与职业化标准体系,并从转变思想认识、完善管理机制、加强领导保障等三个方面做好辅导员队伍专业化与职业化建设工作. 相似文献
18.
高校辅导员专业化与职业化建设的探索和实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高校辅导员队伍的建设关系到高校人才培养的质量,关系到国家人才培养战略目标的实现.文章界定了高校辅导员专业化、职业化的内涵,分析了高校辅导员专业化、职业化建设中存在的问题,并对高校辅导员专业化与职业化建设途径进行了探索. 相似文献
19.
高校辅导员队伍职业化建设问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
职业化建设是高校辅导员队伍可持续发展的现实要求.在推进辅导员队伍职业化的进程中,辅导员自身的职业素养是基础和前提.政策的落实和机制的健全是重点和关键. 相似文献
20.
专业化培养和职业化发展是建设一支高素质、高质量、高水平辅导员队伍的两个关键.专业化与职业化相互依托,相互促进,专业化是职业化的内在要求与现实目标,职业化是专业化的基础条件和外在保障.中央16号文件下发以来,我国高校辅导员队伍建设取得了很大成就,全国专职辅导员已经从2004年的4万多人增加到2012年的11万人,并且人员学历结构得到改善,表明高校辅导员队伍专业化水平明显提高.但是,高校辅导员队伍职业化发展却相对滞后,影响了辅导员队伍的可持续性发展,必须引起我们的高度重视. 相似文献