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1.
毛攀云 《语文学刊:高等教育版》2008,(3):1-3
《血色湘西》再现了湘西人民原生态的质朴、侠义、血性、悍美精神;彰显湘西人民“大义”、“大爱”的家国情怀;讴歌了在中国共产党领导下,湘西儿女英勇抗战、浴血沙场的民族豪情。 相似文献
2.
《中学政治教学参考》2020,(29)
一场突如其来的新冠肺炎疫情是对我们的一场"大考"。新冠肺炎疫情防控工作所取得的成效,既彰显了中国共产党统领全局、协调各方的正确领导,又彰显了群策群力、群防群控的人民主体,也彰显了依法防控、依法治理的法治保障,还彰显了举国体制、善办善成的制度优势。 相似文献
3.
刘永国 《思想理论教育导刊》2009,(9)
中国共产党领导的近现代革命曾遭到历史虚无主义的误读和诋毁.因此,立足中国近现代历史事实,正确认识中国共产党领导的近现代革命,厘清中国近现代革命发生的原因,革命的形式、革命与现代化的关系等一系列基本问题,对中国共产党领导的近现代革命作出全面、客观的评价,有助于彰显中国近现代革命的必要性、正义性和进步性,有助于发展中国特色社会主义事业. 相似文献
4.
延安时期是中国共产党领导新民主主义革命走向胜利的关键时期。这一时期,中国共产党在领导人民进行革命斗争的实践中塑造了一大批劳动英雄和模范工作者。这既是新民主主义革命发展的内在要求,也是推进马克思主义中国化的理论诉求,彰显了延安时期中国共产党对马克思劳动价值论的肯定。延安时期劳模的产生经历了由积极参与生产劳动的普通群众发展为地方性模范人物再发展为全社会的劳模的过程,展现了这一时期中国共产党塑造劳模形象的内在逻辑理路。延安时期中国共产党对劳模形象的塑造取得了巨大成效,为新民主主义革命的最终胜利提供了必要的物质基础、群众基础和精神动力。 相似文献
5.
胡国胜 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2009,37(5):521-526
建国60年来,中国共产党领导开展的纪念活动反映了中共领导人民进行社会主义革命、建设和改革的历史轨迹,其基本经验主要表现在纪念活动与总结历史经验相结合,探寻纪念活动的历史价值;纪念活动与教育引导广大群众相结合,挖掘纪念活动的教育资源;纪念活动与现代传播方式相结合,拓展纪念活动的传播空间;纪念活动与推动社会发展相结合,彰显纪念活动的时代特征;纪念活动与构建和谐社会相结合,发挥纪念活动的整合功能. 相似文献
6.
绝对贫困是威胁人类社会存在与发展的大敌,在既往的5年时间里,中国用艰苦奋斗、不屈不挠的伟大精神获得了与绝对贫困决战的全面胜利。在5年脱贫攻坚战中,是伟大的脱贫攻坚精神支撑并指引中国共产党人砥砺前行。脱贫攻坚精神不仅彰显了当代中国共产党领导中国实现共同富裕的决心,同时也彰显了在消灭人类社会存在与发展大敌过程中伟大的中国智慧。中国脱贫攻坚精神不仅应被纳入中国共产党人的精神谱系之中,更应被纳入全人类攻克绝对贫困的精神成果之中。 相似文献
7.
彭祥睿 《安徽教育学院学报》2007,25(2):72-75
囿于现代化的自我展现程度与人们自身的认识限度,人们提出的现代化目标在特定的历史时期具有不同的内涵界定。中国共产党领导中国现代化进程中提出的一系列现代化目标,既彰显着历史之境遇,亦凸现出中国共产党人关于现代化理念的演进。 相似文献
8.
进入新时代,中国共产党领导中国人民迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃,伟大建党精神亦在社会主义现代化建设的宏伟实践和时代发展中实现了丰富和延展.在新时代的现实场域中,伟大建党精神来源于新时代国情转变和矛盾转换下中国共产党领导中国人民进行的历史性变革实践之中,彰显出其时空延展性和内涵丰富性的理论特色,书写出恪守初心、与时俱... 相似文献
9.
中国共产党百年历程的三个历史决议形成于不同的历史时期,充分彰显了百年大党的清醒和成熟,深刻显示了党的历史主动精神。《关于若干历史问题的决议》正本清源,把握革命主动,为新民主主义革命提供路线图;《关于建国以来党的若干历史问题的决议》审时度势,把握建设主动,为改革开放和中国式现代化建设奠定基础;《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》把握“两个确立”,为民族复兴凝聚共识。在传承和弘扬中国共产党人精神谱系中把握历史主动精神的关键在于,坚持中国共产党的领导。 相似文献
10.
《教育与教学研究》2022,(7):20-33
中国共产党自成立以来，就非常重视对教材建设的领导。在中国共产党的领导下，中小学教材建设之路大致可划分为摸索前行、借鉴规整、曲折发展、调整改革、统筹出新五个演进阶段。回顾中国共产党领导中小学教材建设的历史演进，可发现党领导下的教材建设注重以马克思主义思想为指导、注重坚守服务广大人民群众的理念、注重凸显中华文化的民族特点、注重保持理论研究和实践应用相一致。基于此，立足党和国家教材发展的政策方针，中国共产党未来领导中小学教材建设需打造四方面格局：把握立场鲜明的政治方向，形成教材建设的“中国特色”;落实立德树人的育人导向，彰显教材价值的“中国风格”;汲取培根铸魂的文化力量，树立教材文化的“中国自信”;坚持理论与实践并重的建设理念，构建教材研究的“中国话语”。 相似文献
11.
荣宁 《廊坊师范学院学报》2009,25(5)
抗日战争时期,当日本帝国主义对河北人民实施政治控制、经济掠夺、文化奴役时,燕赵人民在中国共产党领导下,开展了形式多样的抗日斗争,任侠尚武、慷慨悲歌的燕赵文化得以升华,彰显了燕赵人团结御侮、不畏牺牲的革命精神。 相似文献
12.
龙山人民在中国共产党的领导和组织下,积极参与湘鄂川黔革命根据地建设、支援抗战前线、促进湖南和平解放,为中国革命做出了巨大贡献,并形成了内涵丰富的龙山人民红色精神.龙山人民红色精神是塔卧精神的体现,是中国共产党优良作风的彰显,是湘西地区民族精神的升华,具有重要的传承价值. 相似文献
13.
刘帅 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2023,(2):110-119
1950年，中国共产党在上海领导了一场以和平签名为主题的群众运动。中国共产党在这场运动中综合运用动员、引导、影响、凝聚等能力，巧妙地使上海社会不同阶层、不同群体和各方力量围绕既定价值观念、政治目标和社会愿景团结起来并付诸实践。运动的演进过程体现了中国共产党通过发挥其社会号召力以进行意志再造与社会整合的意愿。就结果而言，该运动以前所未有的广度与深度促成了既定政治目标的完成，增进了党群互信。这为之后中国共产党领导的经济建设奠定了坚实的群众基础，同时也在无形中增强并彰显了党的社会号召力。 相似文献
14.
郝雨红 《吉林广播电视大学学报》2010,(1):99-100
2009年,中国迎来建国60年的盛况,60年的发展历程彰显了人民是国家的主人,也是法律的主体。中国共产党几代领导集团在全面建设社会主义现代化的发展进程中,建立并完善了中国民主与法制建设,促进了社会主义和谐社会的构建。 相似文献
15.
王双同 《中学政治教学参考》2023,(8):82-84
民主是全人类的共同价值。中国特色社会主义民主是中国共产党领导下的人民当家作主,以马克思主义民主观为指南,结合我国实际,创造性建立了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等,彰显人民意志、保障人民权益。尤其是党的十八大以来,全过程人民民主实施,回应人民期待,不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。深刻理解中国特色社会主义民主的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑,有助于全面把握社会主义民主发展道路的正确性与必然性。 相似文献
16.
郑延泽 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,20(2):23-25
中国共产党领导下的多党合作制包括中国共产党的领导和多党合作两层含义.实行多党合作必须坚持中国共产党的领导,而中国共产党的领导地位是由中国革命和建设的历史进程和现实政治条件决定的.第一,中国革命由哪个阶级领导不是自封的,是在中国革命的历史进程中自然形成的.第二,中国共产党领导地位的确定,有符合社会发展规律、符合中国国情的必然性;中国人民选择了社会主义,就必须选择共产党的领导.中国共产党的领导能够经受住历史的考验. 相似文献
17.
陈佳春 《中学历史教学参考》2021,(6):33-35
红色历史文化资源是一种重要资源,其具体内涵是中国共产党领导全国各族人民在革命、建设和改革过程中所创造和形成的,能够在今天为我们开发和运用,彰显出其当代价值的各种物质和非物质文化的历史遗存。 相似文献
18.
毛泽东的国家学说是马克思列宁主义国家学说同中国革命与建设实际相结合的产物。以毛泽东为代表的中国共产党人在领导中国革命与建设的过程中,运用马克思主义国家学说的基本立场、观点与方法,丰富和发展了的马克思主义国家学说,并不断彰显出科学性、人民性、实践性与系统性的理论品格。 相似文献
19.
蒋旭日 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(9):33-34
民生建设是中国共产党代表中国最广大人民根本利益的集中体现,中国共产党的民生建设之路是一个在继承与发展中彰显实效的过程。在民生建设过程中,以毛泽东为代表的中国共产党人着力于解放民生;以邓小平为代表的中国共产党人着力于发展民生：以江泽民为代表的中国共产党人着力于提升民生;以胡锦涛为代表的中国共产党人着力于改善民生。 相似文献
20.
中国共产党领导人民在革命、建设、改革的奋斗征程中,沉淀生成了彰显恢弘精神伟力的党的红色精神谱系。将党的红色精神谱系融入高校课程教育教学、校园文化打造、网络文化建设、社会实践教育等环节,有助于教育引导广大学生筑牢信仰之基,从而为培育时代新人汇聚磅礴精神力量。 相似文献