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邓稼先拒绝高官厚禄我国“两弹”（原子弹和氢弹）元勋邓稼先，在美国获得博士学位后，美国要给他很好的条件和优厚的待遇，希望他能长期在美国工作．但是，邓稼先并未因高官厚禄而动摇他回祖国工作的决心１９５０年，邓稼先胸怀报国之志，回到了祖国．回国后，他受命参加原子弹的研制工作．当时，在外国严密封锁和我国实验条件设备极其落后、艰苦、简陋、缺乏的情况下，他和同志们发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，通力合作，终于在１９６４年１０月１６日成功地爆炸了我国第一颗原子弹，并在１９６７年６月１７日又成功地爆炸了氢弹．“两弹… 相似文献
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在邓稼先院士诞辰80周年、我国第一颗原子弹爆炸成功40周年的前夕,拜读了由安徽教育出版社出版的<邓稼先文集>、许鹿希著<邓稼先图片传略>,以及杨振宁先生为"文集"写的代序,许鹿希教授写的前言,深受教育和启迪,不由自主地回忆起与邓稼先在核武器研究院共同奋斗拼搏的26个年头的日日夜夜. 相似文献
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1958年,邓稼先接受了国家最高机密任务——秘密研制原子弹。随后他人间蒸发,隐姓埋名,整整28年,邓稼先生死未卜不知去向,他的夫人许鹿希在毫不知情的情况下,无怨无悔痴情等待28年,28年后夫妻好不容易再度重逢,邓稼先却因为核辐射身患重病,在妻子怀中离开人 相似文献
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邓稼先是我国著名核物理学家,原子弹的开拓、创始人之一,中共中央、中央军委、国务院颁发的“二弹一星”元勋奖获得者。邓稼先是在中西合璧的家庭里接受教育成长起来的,父亲凛然的民族气节,对儿子的郑重嘱托,严格不失慈爱、正统不失活泼的教育,给了邓稼先一块成长的沃土。值得一提的是,邓稼先自己也成为一位成功的父亲:他用自己有力的手,托起了女儿事业上的一片蓝天。 相似文献
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<正>邓稼先是我国核武器理论研究工作的奠基者之一。1999年，中共中央、国务院、中央军委追授邓稼先“两弹一星”功勋奖章。“娃娃博士”邓稼先1924年出生于安徽怀宁一个书香门第，1941年考入西南联大物理系学习。1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，在昆明参加了共产党的外围组织“民青”，投身于争取民主、反对国民党蒋介石卖国独裁的斗争。翌年， 相似文献
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翻开<邓稼先文集>,我们读到的邓稼先,是一位有深厚学术造诣的核理论物理学大师. 相似文献
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提起我国的原子弹和氢弹,人们自然而然地就会想到邓稼先。邓稼先作为我国核武器工业的创始人之一,为祖国的核工业发展立下了汗马功劳。纵观其成长、成才,这是与他从小就开始受到父亲邓以蛰先生的良好教育分不开的。身为北京大学教授的邓以蛰深知早期家庭教育的重要性。在对邓 相似文献
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<正>人物简介邓稼先（1924年6月25日—1986年7月29日）,九三学社社员,中国科学院院士,著名核物理学家,中国核武器研制工作的开拓者和奠基者,为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献,被称为“两弹元勋”。邓稼先1924年6月25日出生于安徽怀宁县一个书香门第的家庭。1935年考入志成中学,在读书求学期间,深受爱国救亡运动的影响。1937年北平沦陷后,他曾秘密参加抗日聚会。 相似文献
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剥茹萍 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(12):62-63
《邓稼先》出自美籍华裔物理学家杨振宁之手,本文饱含深情地赞美他的老朋友邓稼先的先进事迹和崇高品格。这篇文章的形式是“散”的,它虽然没有系统地介绍邓稼先的事迹,但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先等杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。 相似文献
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邓稼先长期担任核试验的领导工作,本着对工作极端负责任的精神,在最关键、最危险的时候出现在第一线. 一次,航投试验时出现降落伞事故,原子弹坠地被摔裂.邓稼先深知很危险,却一个人抢上前把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验. 相似文献
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晋峰 《中国小学语文教学论坛》1990,(Z1)
[总体阅读思考] 一、阅读课文,首先要着重学习理解以邓稼先同志为代表的我国新一代科学家的高度的爱国主义精神和献身祖国科学事业的默默的奉献精神。二、课文分四大部分,每部分的侧重点和主要内容是什么?作者是怎样将这四个部分联结成一个有机整体的? 三、作者用短短的篇幅,却写了邓稼先的一生.阅读时要认真体会作者精心选择典型材料、典型事件来刻画人物的技巧方法。 相似文献
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教材分析: 这篇课文生动地记叙了“两弹元勋”邓稼先在中华人民共和国刚刚成立的1950年。怀着满腔的爱国热情和报国之志.放弃国外的优越待遇,冲破美帝国主义的重重阻挠回到祖国。为强我国防。震我国威,邓稼先又告别妻儿。和战友们“隐姓埋名”来到了荒芜人烟的大沙漠。他们忍受着来自各方面令人难以想象的困难,夜 相似文献
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陈学武 《中学历史教学参考》1994,(5)
1964年,我国第一颗原子弹爆炸成功;1967年,我国第一颗氢弹再次空爆成功。世界为之震撼。奥本海默是美国的“原子弹之父”,萨哈罗夫是前苏联的“氢弹之父”,那么中国的“两弹元勋”是谁呢?这是一位充满神秘色彩的人物—邓稼先。 邓稼先1924年6月出生于安徽省怀宁县,是清代 相似文献
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读完安徽教育出版社近期出版的<邓稼先文集>和<邓稼先图片传略>两部书,心灵受到极大的震撼!邓稼先不愧是"中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子","中国共产党的理想党员". 相似文献
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一个偶然的机会,我得到了一套中国和平出版衬出版的《中外名人故事丛书》。首先吸引我目光的是其中一本桂红色封面的书。在那装帧朴素凝重的封面上,一幅中年人的肖像映入眼帘,方正的脸孔,睿智的目光仿佛洞悉一切,紧抿的双唇透着坚毅。他,就是邓稼先,我国研制首权原子弹与氢弹的元勋。国防部长张爱萍自为他题词：“他的名字虽然鲜为人知,但他对祖国的贡献将永载史册。”邓稼先是一个伟大的科学家,可对更多的人来说,他生命中最辉煌的岁月却是秘密的,鲜为人知。那是怎样传奇的一生？我怀着无限崇敬的心情,轻轻翻开了第一员,去追寻… 相似文献
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本文我以文中引用的诗歌——《中国男儿》作为切入点,设置了第一个话题:谈谈邓稼先的“奇”。因这一话题易于激发学生的兴趣,从新的角度去感受人物形象,所以学生反应积极,阅读课文后纷纷发言:“邓稼先奇在他作为中国核武器事业的奠基人和开拓者,他的事迹却鲜为人知。从中让我看出了邓稼先那淡泊名利、无私奉献的高贵品质。”“邓稼先奇在他在美国取得博士学位后立即乘船回国,‘立即’一词让我看出了他热爱祖国、忧国忧民的精神。”“邓稼先和他的同事们在遭受‘四人帮’的围攻时,他去讲理,竟说服了工宣队、军宣队,这是真正的奇迹。让我看出… 相似文献
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【自读目标】1.《邓稼先》是一篇回忆性散文 ,作者将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价 ,所写内容无不突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献。因此 ,学习本课 ,首先要指导学生深切体会作者深沉的爱国主义感情 ,学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀 ,增强爱国情感。2 .在能力方面 ,据单元教学要求 ,要指导学生灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文 ;通过与同学的合作探究 ,体会传记文取材精当、语言平实的特点。3.在知识方面 ,让学生借助工具书掌握文中的生字、生词 ,同时指导学生掌握邓… 相似文献