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1.
论高职院校学生创业能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
高职教育就是就业教育、饭碗教育。其中解决高职学生就业困难的重要途径就是开展好学生的创业教育，着重加强学生创业能力的培养，以提高学生的创业能力。 相似文献
2.
创业教育有利于缓解大学生的就业压力,以创业拉动就业,吸收更多的劳动力实现就业。地方高校应利用地方资源和特色,开展创业教育和培训,提高学生的就业、创业能力。本文通过分析地方高校创业教育现状,从加强创业宣传、营造良好创业校园环境、加强创业教育师资培训、完善创业教育课程体系、拓展创业实践教学环节、建立大学生创业服务体系等五方面阐述地方高校开展创业教育和培训的途径。 相似文献
3.
在我国目前的就业形式下,大学生就业成为更多人关注的问题,为了更好的解决大学生就业问题,加强创业教育已成我国教育发展和改革的新趋势。创业教育是指以开发和提高学生创业素质为目标,培养学生创业知识、能力和心理品质的教育。文章论述了开展创业教育的目的,社会价值以及重点论述了国内外开展创业教育的现状和存在的问题。 相似文献
4.
创业教育课程是以培养学生创业精神和创业能力为目的的课程,加强高职院校创业教育课程建设,对于促进高职院校的课程改革、加强应用型人才培养、增加学生就业几率具有重要的理论与现实意义。 相似文献
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创业教育(enterprise education)是指开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育。通过创业教育，使学生具备从事创业实践活动所必须的知识、能力及心理品质，即通过以充分挖掘学生潜能、开发学生创业基本素质、培养学生创业综合能力、达到提高学生自我就业能力的目的，务求使更多的谋职者变成职业岗位的创造者。与传统的就业教育相比，它不是直接帮助学生寻找工作岗位，而是重在教给学生寻找或创造工作岗位的方法。 相似文献
6.
创业教育巴成为解决高等教育大众化与毕业生就业困难这一矛盾的重要举措.高职院校应积极转变就业指导观念以创业带动就业,完善创业教育体系,通过相关的创业课程及创业讲座,增强学生刨业知识,通过建立创业孵化基地为学生提供创业平台,提高学生创业实践能力. 相似文献
7.
张忠伟 《中国石油大学胜利学院学报》2003,17(3):38-39
随着社会劳动制度的改革,市场需求的变化,中职学生谋求职业的传统渠道受到极大的限制,在中等职业学校开展创业教育是社会化就业大环境的需要.通过创业教育来提高自我就业能力,使更多的谋职者变成职业岗位的创造者,利用有效的手段引导学生在实践中发现自身能力、增长才干、树立信念、明确方向.大力开展创业教育,对培养学生良好的思想素质、文化素质和职业技能素质,以及帮助学生转变就业观念,掌握创业本领,提高创业能力有积极的意义. 相似文献
8.
张忠伟 《胜利油田师范专科学校学报》2003,(3)
随着社会劳动制度的改革,市场需求的变化,中职学生谋求职业的传统渠道受到极大的限制,在中等职业学校开展创业教育是社会化就业大环境的需要。通过创业教育来提高自我就业能力,使更多的谋职者变成职业岗位的创造者。利用有效的手段引导学生在实践中发现自身能力、增长才干、树立信念、明确方向。大力开展创业教育,对培养学生良好的思想素质、文化素质和职业技能素质,以及帮助学生转变就业观念,掌握创业本领,提高创业能力有积极的意义。 相似文献
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就业是民生之本,创业是高质量的就业。在就业形势比较严峻的形势下,指导和教育大学生自主创业是时代潮流,大势所趋。大学生创业的指导和教育工作要从职（专）业教育与就业指导工作入手,加强创业观念的引导和技巧的培训,提高学生的创业意识和创业能力。同时,也要注重创业心理的指导．向学生阐明各项创业政策、法规,并切实做好创业后的支持与服务工作。 相似文献
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当前高职院校学生就业形势严峻，开展创业教育是促进高职院校毕业生更好就业的重要途径，对高职学生就业的影响和作用十分重要。创业教育的目的是不断提高学生的综合素质，增强学生的创新意识、创造精神和创业能力。因此构建以创业思想、创业氛围、创业技巧和创业认证为主要内容的创业体系有利于促进高职院校学生的就业工作。 相似文献
12.
在高职院校开展创业教育,是我国职业教育改革的方向。高职院校应实施创业教育的模式,加强创业教育,培养学生创业意识和创业能力,扩大就业,以促进高等职业教育持续发展。 相似文献
13.
面对竞争日益激烈的就业市场,以培养高级应用型技术人才为已任的高职教育明确提出"以就业为导向"来构建人才培养体系。高职院校纷纷加大了学生的就业指导力度,探讨如何提高学生的就业竞争力。本文从创业教育与创新、创业教育与就业能力以及创业教育创造工作岗位等方面阐述了创业教育对高职就业的现实意义。 相似文献
14.
论职业学校创业教育模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
创业教育以提高学生自我就业能力为目的,使谋职者变成职业岗位的创造者。对学生进行创业教育,培养学生的创业思想和创业能力,客观上成为职业学校教育教学的基本任务。对创业思想教育进行体系化设计,有助于创业能力培养的系统化实施。 相似文献
15.
大学生尤其是高职院校学生就业问题越来越严重,社会的高速发展,生存的沉重压力都让高职院校的学生喘不过气来。转变当下的就业观念,鼓励毕业的大学生自主创业,以创业带动就业对现在高职院校学生毕业就业困难情况将会有所缓解,如何做好高职院校学生的就业工作,提高学生的就业创业能力,以创业带动就业是高职院校就业教育的重中之重。 相似文献
16.
孙莉莉 《晋城职业技术学院学报》2010,3(1):34-36
在当前就业形势严峻的情况下,高职院校应实施创业教育,采用多种形式和方法,对学生进行创业意识、创业知识与技能、创业心理素质、创业的社会常识等方面的教育,以提高学生的整体素质,提升学生的就业能力。 相似文献
17.
目前高职院校学生就业形势严峻,开展创业教育是促进高职院校毕业生顺利就业的重要途径,对高职院校学生就业的影响和作用十分重要。创业教育包括改变学生观念、建立并完善与创业教育相适应的教学机制以及加强学生创业能力、创业心理品质的培养等方面。 相似文献
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中等职校实施创新教育与创业教育模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
中等职校实施创新与创业教育是借助于职业教育平台,将创新教育、创业教育融入职业教育的教育活动过程中,提高学生的创新能力,培养学生的创新精神,增强毕业生自主就业及创业能力,提高学生的就业质量和创业竞争力.为此,要把课堂教学作为实施创新与创业教育的主阵地;要把技能训练作为学生形成创新技能、创业能力的重要形式,要将教育教学实践活动和创新与创业教育结合起来;要将职业道德和就业创业指导融入德育课之中;要将创新与创业教育和校园文化建设结合起来;要重视创业实践活动,培养综合创业能力. 相似文献
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随着社会经济的发展,就业压力不断加强,创业和创业教育都成为社会关注的热门话题。我国创业教育起步较晚,教育水平远不能适应社会对创业人才的需要。高等师范院校进行创业教育不仅有利于提高人才培养的质量、促进就业,对基础教育阶段的创业教育及全民创业教育都有重要意义。师范院校实施创业教育,应结合专业特点,抓住创业基本素质的培养,注重创业教育能力的提升,正确处理创业与专业的关系,促进学生教育能力、创业能力与创业教育能力的协调发展。 相似文献
20.
全国大学生就业形势严峻,以创业带动就业成为从中央到地方应对大学生就业难题的重大战略。当前我省大学生创业面临着许多困难,迫切需要通过加强创业教育提高大学生的创业能力。只有通过搭建创业平台,拓展创业途径,改善创业环境,增加大学生的创业机会,积极引导大学生创业,才能取得实效。 相似文献