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利用探究性实验培养学生的化学科学素养 总被引：1，自引：0，他引：1
何坚强 《中学化学教学参考》2006,(8):17-18
化学科学素养是指学生在接受一定的化学科学知识过程中，所形成的适应社会发展和人类自身完善所需要的化学方面的基本品质和能力。化学科学素养包括了化学知识与技能、化学知识的形成过程与研究方法、科学的情感态度与价值观等，但学生的化学科学素养无法像化学知识那样直接“教”给学生，必须通过化学教学与学生自身的需要结合起来协调一致才能真正达到目的。学生探究性实验是学生用实验的手段对某些化学问题进行论证和探究的一种活动，它能有效地培养学生化学科学紊养。然而在目前的教学中仍有一些教师认为学生探究性实验是学生自己设计实验、 相似文献
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赵海山 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
在化学教学中培养学生的探究意识,探究意识是科学素养的核心内容。对学生科学素养的培养不是一蹴而就的,要在平时的教学中、在教学过程的每一个细节中去进行,教师要重视化学的演示实验,重视在实验中培养学生的科学素养。 相似文献
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中学化学新课程改革以提高学生科学素养为宗旨,注重培养学生的科学探究能力、创新能力和实践能力,而化学教学离不开化学实验,这已成为广大化学教师的共识。但是,许多化学教师还不能充分认识化学实验的教育功能,大多停留在用化学实验创设教学情境、突出教学重点和突破教学难点上的层次上。在化学教学中发挥化学实验的教育功能,培养学生的科学素养是非常重要的,也是化学教师应该注意的问题。 相似文献
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新课标要求化学教学以面向全体学生、培养和发展科学素养为宗旨，以培养学生的探究能力、创新精神和实践能力为基本任务。努力使教学面向社会、贴近生活为学生的未来发展服务。培养学生实践、创新、探究能力，需要教师转变传统填鸭式教学观念，要让学生走进生活，通过自己的实践进行科学探究。本文阐述了笔者在化学课外实验探究教学过程中探索的想法和尝试，以及怎样使学生在课外实验探究中联系实际、提出问题，进行实验探究、评价，培养能力和科学素养。 相似文献
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化学课堂实验教学的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对提高化学教学质量，全面实现培养科学素养的目标，具有其他化学教学内容和形式所不能代替的特殊作用。高中化学新课程“以提高学生的科学素养为宗旨”，并从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”等三个维度建立了新的化学课程目标体系；倡导“以学科探究为主的多样化的学习方式”；重视学生的“亲身经历和体验”；强调“创设生动活泼的学习情境”。这些新的课程理念在化学教学中的有效落实，都离不开化学实验。 相似文献
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教学中学生获取化学经验知识和验证化学知识都离不开化学实验，化学实验是学生提高科学素养的重要内容和方法。结合多年的教学实际经验，本人对化学实验教学有以下一些基本的看法。 相似文献
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以培养学生的科学素养为宗旨是自然科学教学的应有之义。《高中化学课程标准》明确规定“以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展”。笔者在探索中深切感到，正确认识化学教学诸环节和化学学科特点与科学素养诸方面的契合关系，统筹考虑，有所侧重，对于培养学生的化学科学素养，是值得注意的。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学。在当前的教学中，一些教师对化学实验教学可提高学生科学素养这一点认识不足。为强调在化学教学中应充分发挥实验教学的功能，本文着重从实验教学观念的转变、化学实验装置的改革和实验的拓展与延伸、加大实验习题的训练力度及应用型实验的开发四个方面展开了论述。 相似文献
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化学是一门实验科学，又有较强的理论性，蕴涵着无穷无尽多姿多彩的美。要提高学生的科学品德、科学能力等科学素养，可通过在化学教学中渗透美育来实现。 相似文献
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袁宝网 《学生之友(初中版)》2011,(22):61-61
化学是以实验为基础的自然科学,以实验作为基础也是初中化学教学的最基本的特征。化学实验对于发展学生的科学素养,全面提高素质教育的质量,有着其他教学形式所不可代替的作用。本文着重阐述化学实验的教学作用以及如何加强化学实验教学的策略。 相似文献
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加强化学实验教学 培养学生科学素养 总被引：2，自引：0，他引：2
化学是一门以实验为基础的自然科学。在当前的教学中,一些教师对化学实验教学可提高学生科学素养这一点认识不足。为强调在化学教学中应充分发挥实验教学的功能,本文着重从实验教学观念的转变、化学实验装置的改进和实验的拓展与延伸、加大实验习题的训练力度及应用型实验的开发四个方面展开了论述。 相似文献
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化学以实验作基础，要突出科学素养教育和培养化学学科能力，必须优化化学实验教学。依据自己多年的教学实践，笔者认为优化实验教学其具体思路应把握以下几点。 相似文献
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文章阐述了培养学生科学素养的化学实验教学研究的背景、科学素养的定义及内涵、国内化学教学中科学素养的研究现状,介绍了在化学实验中培养学生基本科学素养的教学实践。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是化学教学的基础。实验教学是整个中学化学教学过程的重要环节,是培养学生科学素养．提升学生创新能力不可缺少的重要途径。 相似文献
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实施新课程需要有新的课程理念.新的课程理念在科学领域课程中的重要体现是十分明确地提出了课程的目标之一是培养学生的科学素养.化学实际教学中可以充分地运用化学实验、课本小栏目、基础知识系统化梳理等教学手段来培养和提高学生的科学素养. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是化学教学的基础，实验教学不仅可以使学生获得科学知识和技能，而且有利于对学生进行科学方法的训练，培养其实验能力和创新精神，使其养成严谨求实的态度和追求真理的科学精神以及科学的价值观。实验教学是整个中学化学教学过程的重要环节，是培养学生科学素养、提升学生创新能力不可缺少的重要途径。 相似文献
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以实验为基础是化学学科,同时也是化学教学的重要特征。化学实验在帮助学生理解和巩固化学知识与技能,掌握科学过程与方法,提高科学素养,培养情感、态度与价值观等方面发挥着极其重要的作用。然而,在相当一部分教师的化学课堂教学、尤其是实验教学中,化学实验的教育功能远没有得到发挥, 相似文献
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让实验成为化学教学的催化剂 总被引：3，自引：0，他引：3
以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情景，帮助学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生的科学思维，训练学生的科学学习方法，培养学生的科学态度和价值观。 相似文献