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语言是文化的载体，文化在语言中体现，在英语教学中应重视文化的导入，重视语言文化的差异及其对语言的影响。这不仅有利于语言的学习，而且有利于语言的正确运用。 相似文献
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刘凯 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(4):99-100
在英语教学中,应重视语言和文化的关系,重视中西文化背景差异,重视对学生进行文化知识的传授.笔者经过教学实践,提出在教会学生语言的同时,教给学生必要的文化背景知识,以提高学生学习语言、应用语言的能力. 相似文献
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英语教学中的文化导入 总被引：1，自引：0，他引：1
语言与文化相互依存,密不可分,英语教学从词汇、句法到表达无不渗透异国文化,因此英语教学既要重视语言知识的传授,又要重视文化的导入.语言教学中的文化导入要遵循相关性原则、实用性原则、循序渐进性原则和采用适当的方法. 相似文献
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杨文伟 《蒙自师范高等专科学校学报》2002,4(3):41-43
本文通过对语言与文化关系的探讨 ,认为语言既是文化的重要组成部分 ,又是文化的载体 ,学语言要重视文化内涵。翻译应通过语言这个中介物逼真地传达原语文化的本质 相似文献
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语言是文化的载体,不了解所学语言的文化,就无法真正学好一门语言。然而在英语教学中对文化意识的培养不太重视,通过对Schumann的文化适应理论的介绍,希望引起广大英语教师对文化教学的重视,从而更好地促进我国英语教学的发展。 相似文献
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语言与文化的关系决定了语言学习必须要重视文化因素,文化是语言使用的必要语境。语言与文化的差异归根到底是由民族心理差异造成的。同时,语言和文化是不断发展的。注意文化间的差异,融文化于语言的教与学中,有助于语言的学习和使用。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
语言与文化之间存在着不可分割的关系,任何一种语言都具有其特定的社会文化元素,而且语言是文化的关键组成以及重要载体。所以在语言学习过程中除了要重视语言知识和语言技能的学习之外,还必须要加强对语言所承载文化的认识和了解,从而更好的提高语言学习的科学性。大学英语教学作为传授学生英语语言技能的重要途径,要想真正达成培养学生完善英语素质的目标,就必须要重视文化渗透,让学生对英语语言文化有更加透彻深入的了解,进而培养学生跨文化交际能力。 相似文献
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语言是文化的载体，也是文化的重要组成部分。国外重视本国语言推广的经验值得我国教育界予以重视。完善我国的语言政策，逐步解决汉语与其他语言的关系问题，不仅能使语言更好地服务于国家的经济发展，而且可以维持语言和文化的多样化、自由化。 相似文献
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本文通过探讨文化与语言的关系、语言教学与文化教学的关系,指出大学英语教学不仅要重视语言能力的培养,更应该重视跨文化交际能力的培养,然后介绍了跨文化交际能力培养的目标和具体的实施方法,最后列举了文化教学的四点原则. 相似文献
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本文通过探讨文化与语言的关系、语言教学与文化教学的关系,指出大学英语教学不仅要重视语言能力的培养,更应该重视跨文化交际能力的培养,然后介绍了跨文化交际能力培养的目标和具体的实施方法,最后列举了文化教学的四点原则。 相似文献
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王金花 《太原大学教育学院学报》2002,20(3):45-46
语言的差异是由文化的差异造成的,不同的文化特征带来不同的语言特征.翻译时应该充分重视语言中的文化因素,注意文化之间的类同和差异. 相似文献
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语言是文化的载体,在英语教学中不能只单纯注意语言教学,必须加强语言的文化导入,重视语言文化差异及其对语言的影响,提高学生综合运用语言的能力。 相似文献
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大学英语教学中跨文化交际能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
黎青 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(3):123-125
本文通过探讨文化与语言的关系、语言教学与文化教学的关系,指出大学英语教学不仅要重视语言能力的培养,更应该重视跨文化交际能力的培养,并介绍了跨文化交际能力培养的目标和具体的实施方法,提出了文化教学的四点原则。 相似文献
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秦亚农 《当代教育理论与实践》2009,1(5):77-79
语言与文化紧密联系,英语教学从词汇、句法到表达无不渗透异国文化。英语教学既要重视语言知识的传授,又要重视文化背景知识的导入,排除跨文化交际障碍,从而更有效地进行沟通。从分析文化与语言的关系着手,论述文化导入的必要性,分析文化背景知识对语言的理解以及翻译准确性的影响,同时简要介绍一些了解文化背景知识的方法。 相似文献
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陈桂德 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
语言是文化的载体。语言教学必须重视文化因素，尤其必须重视直接影响用目的语进行交际的交际文化因素。对华裔学生传播中华文化是对外华语教学的一个重要内容。 相似文献
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试谈大学英语教学中的文化渗透 总被引：2，自引：0，他引：2
外语教学在很长一段时间里把重点放在了语言技能的培养之上,而对于与语言紧密相关的文化知识的同步渗透则不够重视,因此应当在大学英语教学中重视文化教学与语言教学的有机融合,这样才能激发学生的学习兴趣,使学生既学语言又学文化,从而培养他们的文化交际意识,切实提高他们的跨文化交际能力。 相似文献
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张俊 《淮南师范学院学报》2006,8(2):32-33
文章阐述了文化、语言、翻译三者之间的关系。语言反映文化,不同文化背景对于语言翻译有着重要影响,应在翻译中重视文化背景在语言中的反映。 相似文献
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语言的意义离不开语言环境,要想理解话语,归根结底要懂得说话人的文化背景和生活方式。英语教学既是语言知识与技能的传授过程,也是英语文化介入的过程。因此,英语教学要重视文化教学,要重视培养学生的跨文化交际能力。一、把握原则,适时适度地渗透文化文化与语言是密不可分的。每一种语言都与某一特定文化相对应。语言的发展和变化在潜移默化中都受到文化观念的影响与制约。因此,英语教学的最终目的除了能够让学习者在日常生活中灵活准确 相似文献