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1.
李华 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(5):89-90
自主学习就是在自我监控下的学习,是一种高品质的学习。但是在目前的教学中仍然存在着老师教什么,学生学什么,老师教多少,学生学多少的现象。这与新课程的思想是背道而驰的,它将直接影响素质教育的有效实施,不利于对学生自主能力的培养。因此,在教学中大力推进学生自主能力的培养势在必行。笔者就结合自己在平时的数学教学中如何培养学生的自主学习能力谈一点粗浅的看法。一、让学生真正成为学习的主体学生随着年龄的增长,身体素质和心理特征也在发生变化,自我意识也越来越强,他们有很强的反叛心,愿意自己进行知识的发现与研究,对学生的心理… 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2018,(10):158-159
近年来,翻转课堂越来越广泛地应用到教学之中。高校大学英语学时逐渐减少,培养学生自主学习能力是解决这一问题的途径之一。本研究检验翻转课堂教学模式对学生大学英语自主学习能力培养的可行性,并从中得到一定的启示,为学生提高自主学习能力提供一定的参考。 相似文献
3.
《学会生存》中有这么一段话：“教育活动逐渐让位于学习活动。教师的职责越来越少地表现为传递知识，越来越多地成为学生的顾问。学生在不断受教育中，越来越少地成为对象，而越来越多地成为主体了”。 相似文献
4.
耿霞芳 《湖北函授大学学报》2014,(6):169-170
英语课堂沉默现象近年来受到了越来越多的关注,英语口语交际能力在学生求职中也扮演这重要角色。但综观高职英语课堂,学生在课堂上保持沉默,三缄其口的现象却越来越普遍。探究其原因并寻求应对策略已成为当务之急。文章结合课堂观摩和自身教学实践,对高职英语课堂沉默原因进行了分析,并探讨了打破沉默构建有效课堂的策略,以期达到学生积极参与英语课堂,实现教学目标。 相似文献
5.
李华 《吕梁教育学院学报》2009,(4):42-43
随着高等教育向大众化教育的转变和国家对职业教育的重视,高职院校的生源越来越多,来源越来越广,基础越来越悬殊,层次越来越复杂。这种现象在高职院校普遍存在。针对＂多层次,多渠道＂这一入学实际情况,笔者对山西林职院2007级新生提出并实施了英语课程分级教学改革,并对其进行了阶段性＂分级教学问卷调查＂,以此分析了解分级教学开展的情况,以便发现问题,及时调整,把分级教学更有成效地进行下去。 相似文献
6.
陈梅 《长春教育学院学报》2013,(8):137-138
进入二十一世纪以来,经济不断发展,人才市场的竞争越来越激烈,社会对于专业型人才的实际工作水平以及应用能力越来越关注。在新的形势下,高职高专的人才培养如何能够适应社会的发展,已经成为高职高专教育面临的新的问题。高职教育的目的不仅是传授学生理论知识,培养学生的应用能力才是教学的根本目的和关键环节。在英语教学过程中,要充分挖掘学生的潜能,激发学生自主学习意识,从社会需求出发,"以实用为主,以应用为目的",探索自主学习模式与实际应用能力的培养,为提升学生就业竞争力以及未来可持续发展打下坚实的基础。 相似文献
7.
肖红英 《佳木斯职业学院学报》2011,(1):316-317
随着大学英语教学改革的不断深入,培养学生的自主学习能力被越来越多的学者所关注,也越来越受到学生和老师的重视.但是学生的自主学习能力到底如何,从哪些方面来培养他们的自主学习能力文理科学生对于自主学习的反应是否一致等等问题还没有得到很好的解决.针对这些问题,笔者采用问卷调查的形式对江西某三本院校的国贸和机械08级的学生进行... 相似文献
8.
蒋培幸 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(2):117-118
新课程强调实践教学、发现教学、问题解决教学等方法的运用,以突出学生的主体地位。自主合作的学习策略,能够很好地帮助学生学会地理思维,培养地理科学研究能力,发展地理空间能力,形成环境伦理观念,培养全球意识和爱国情感,养成良好的问题意识和审美情趣。 相似文献
9.
随着大众对学前教育的重视，幼儿教学的课程开发越来越多样化，越来越多的课程载体被应用到幼儿教学之中。由于图画书内容生动，画面精美，深受幼儿喜爱，图画书相关课程在学前教育课程设置中已经占有了重要的一席。如何正确选择图画书并根据幼儿年龄特点设计教学活动是本文主要分析的问题。 相似文献
10.
多媒体技术成功地运用到物理教学中,既可以把抽象的讲解与说教变成动态的图像和视频,又可以把平时教学中的微小、不利于观察的实验现象进行放大从而便于观察其过程。这样既激发了学生的学习兴趣,也弥补了平时教学中的不足。运用多媒体技术进行有效的辅助教学,既节省了人力,又可以培养学生的自主学习能力。 相似文献
11.
大学网络课堂教学模式特点与高校教师角色转换分析 总被引：2，自引：0，他引：2
巢桂芳 《常州轻工职业技术学院学报》2006,(4)
随着信息技术的迅速普及,计算机网络教学在高校获得了飞速发展。网络课堂是利用网络课程教学资源,教师与学生或学生与学生之间通过网络进行广泛的交流。其主要特点是传统课堂教学变成了在教师指导下的学生自主学习过程,他们从被动地接受知识转变为主动地获取知识,网络课堂教学为探究能力和创造能力的培养提供了必要的客观条件。高校教师应转换角色,改革传统教学方法,提升教学素养。 相似文献
12.
杨爽 《湖北函授大学学报》2010,23(1):106-106,131
近年来,自主学习这一概念受到越来越多的关注。随着高职英语教学中所暴露出来的问题越来越突出,培养学生的自主学习能力变得十分必要。因此,本文从自主学习的定义入手,分析了当今高职英语教育中的现状和问题,并进一步探讨了如何通过突破教师传统角色、培养学生自主学习意识以及指导学生运用学习策略的途径来培养学生的自主学习能力。 相似文献
13.
中学英语教学中更应注重形成性评价 总被引：1，自引：0，他引：1
彭桂萍 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(4):69-71
目前,我们教学中的评价方式更多地依赖于传统的评价,而且常将评价与测试相提并论。因此,一提起评价方式,许多教师立刻联想到了测试,教师、家长包括学生自己都是通过考试分数来判断他们的学习能力。这种评价方式使得相当一部分学生丧失了信心和学习积极性。同时,课堂教学也只关注考试内容。而对我们来说注重语法教学和越来越多的习题是一个不正常的现象。因此通过与传统的评价(如测试等)做比较来表现形成性评价的意义以及揭示其在教学中的应用是很有必要的。 相似文献
14.
张忠慧 《天水师范学院学报》2004,24(3):96-98
在英语专业教学中,学生使用语言不得体的现象比比皆是。产生语言运用不得体现象的原因有主、客观两方面。培养学生得体运用语言主要应从以下三个方面入手:一是运用多媒体教学手法,让学生在情境中学习和感悟;二是在教学中培养学生的"语体意识";三是针对问题,有意识地采取一些"语体训练"。 相似文献
15.
唐苏旭 《佳木斯职业学院学报》2023,(10):202-204
计算机教学不仅要帮助学生获取丰富而专业的理论知识,还需要培养学生实践操作能力,使学生能够独立解决各种现实问题。但当前越来越多用人单位发现一些学生并不能独立地开发一个项目,知识运用能力、问题分析与解决能力很差。而社会实际与教学内容的相互脱节,是造成此现状的根本原因。为此,结合项目教学法的概念、价值及流程,从计算机教学问题出发,提出相关的应用策略和破解思路,以期提高计算机教学的实效性,推动学生的健康发展。 相似文献
16.
冯永兰 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(7):55-56
提问是小学语文教学的核心内容之一,如何提高小学语文课堂提问质量、促进学生思考能力和创新能力提升是当前需要重点解决的问题。当前,我国教育事业发展与改革不断深化,传统教育理念和教育方式已经无法满足当前教育需求,“目标先导”教学模式被越来越多地应用于教学中。在课堂教学中合理利用“目标先导”提问方式可以有效促进学生思考能力和创新能力培养,提升语文课堂教学效果。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2017,(21)
伴随着社会的进步和经济的迅速发展,人民群众的生活水平普遍提高,随之而来的是人们对文化生活的关注度开始提高,越来越多的人将目光转向音乐,素质教育已经变得越来越重要。我国钢琴教学在少数民族地区发展呈现多元素,且多样化。本文将结合现行的钢琴教学工作经验,对当前教学中所欠缺的问题加以填补和修改,在教学中增添更多民族教学元素内容,以此来实现钢琴教学与学生间的共鸣,提高学生学习爱好,从而提升钢琴教学效率。 相似文献
18.
贺秀花 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,(Z2)
自主探究、独立思考的学习方式是与新课程相适应的一种学习方式,它能激发学生的学习兴趣和热情,使学生变被动为主动学习,使学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,揭示获取知识的思维过程,使学生学会学习、爱学习。阐述了老师应如何教学才能使学生更好地进行自主探究、独立思考。 相似文献
19.
兴趣是最好的老师，学生一旦对某个方面的知识发生了兴趣，就会主动地自主地去学习。因此培养学生的学习兴趣，是每位教师必须研究的问题。笔者据几年教学实践，对在做题中培养学生的学习兴趣，加以总结和归纳。 相似文献
20.
教材是教学改革的重要体现 ,教学是改革的具体实施。在自主学习模式下 ,面对新的教学模式 ,新的教学理念 ,以北京广播电视大学本科英语专业教学为例 ,探讨应如何使用教材 ,以及学习建构与教材使用之间的关系 ,旨在为参与自主学习和教学的广大学生和教师更好地把握教材 ,更好地利用教材提供点滴参考 相似文献