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1.
基于现代远程开放教育的网络课程设计与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
王悦 《北京广播电视大学学报》2007,(3):15-18
许多网络课程仅仅是知识的呈现,而没有考虑到学习者的特点,学习效果往往不明显。就此,本文通过分析现代远程开放教育对象的特点,提出了基于远程开放教育的网络课程设计相应策略,并应用于"流通概论"网络课程设计中。本文主要研究网络课程的教学内容设计、学习情境设计、学习资源设计、评价体系设计。在"流通概论"网络课程设计的实践中,提出网络课程的系统结构。把网络课程分为五大区域:课程学习区、学习互动区、学习资源区、学习评价区、帮助信息区。通过对学生进行评价调查,验证了网络课程的实施效果,并为进一步完善与更新提供了依据。 相似文献
2.
高娟 《广州广播电视大学学报》2012,(1):29-35,108
课程不仅是远程教育中师生进行思想交互的纽带和学生自学的依据,也是促进远程教育发展的服务者。远程教育课程设计的好坏,决定着远程教育的教育质量和生命,而课程设计的原则是课程设计质量的保证和依据。鉴于不少学者把课程设计和教学设计混为一谈,文章在对远程教育课程设计原则探讨之前,首先对课程与教学、课程设计与教学设计之间的概念关系等进行了梳理,然后沿着课程、课程设计、远程教育课程设计及其原则的思路来探讨基于网络的远程教育课程设计应遵循的一般原则。 相似文献
3.
梁振辉 《北京广播电视大学学报》2014,(3):48-52
根据已有文献和作者自身的教学经验,提出网络自主学习课程顺利实施的关键在于课程定位校本化、课程评价方案过程化、学习内容一体化、支持系统多样化等几方面。作者据此开发了网络自主学习课程"大学生信息素养教育"。经过一个学期的教学实施后,利用调查问卷进行效果分析。通过对教学目标达成、自主学习支持、自主学习评价方案、自主学习能力提高等四方面的调查,结果显示本文提出的课程设计与实施方案取得了令人满意的效果。同时分析了学习者认为影响网络自主学习效果的主要因素,并据此提出了两个新的网络自主学习课程教学设计原则。本研究有助于为网络自主学习课程的设计提供相应的借鉴。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2021,(1):130-132
"中国近现代史纲要"是本科自学考试必考科目之一,随着网络教学平台的兴起与发展,本课程的教学改革也不断登上新台阶。本文以超星泛雅网络教学平台为例,从课程建设的目标、思路、规划及课程设计四个方面探析本课程网络教学平台建设路径。 相似文献
5.
6.
《烟台职业学院学报》2017,(3):78-81
随着高校课堂的日益现代化、网络化,各个学科、各个课程的改革和建设也成为了高校课程改革中必须的环节之一。然而,在语言学科具体的网络课程设计当中,很多教师因缺乏相关的设计经验,仍旧按照传统的教学模式和框架进行简单的套用,并不能够使得现代化多媒体技术的特点得到充分的发挥,因此,对语言学概论的网络课程的文字部分设计进行了研究和分析,以期贡献于语言学科的网络课程建设。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2022,(5):167-168
伴随信息技术和高职院校教育工作融合的持续深化,高职院校在线课程现已成为我国教育事业发展的全新增长点。而在高职院校在线课程设计与应用过程中,教育目标、学习体验以及创新平台建设是关键所在,对于提升教育质量有着促进作用。本文以《广告摄影》课程为例,分析了在线课程设计与应用优势,以及高职院校在线开放课程的设计与应用问题,提出了在线开放课程设计与应用策略。 相似文献
8.
黄安心 《广州广播电视大学学报》2012,(5):13-20
本文运用抽象法、经验总结法和实证法,探讨了从学习者角度建设开放教育课程学习资源体系的问题。并以网络课程设计为借鉴和比较对象,以便更加清楚地理解开放教育学习资源设计建设的特性和自身价值。本文通过学习资源与教学资源的辨析,把握学习资源的特征,提出优质学习资源的标准,找出了当前学习资源设计上的偏向,并从物业管理专业课程资源体系实践出发,提出了构建开放教育有效学习资源体系的思路。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2020,(17):160-161
在新时期背景下,为培养出更多信息化人才,则需要结合信息技术的发展优势,加强网络课程设计的开发与完善。而且基于多媒体课件制作的网络课程设计与开发工作在推进的过程中,也有助于促进对学生课件设计与制作技能的培养,让学生在良好的网络课程设计与开发内容学习中,提升综合能力和学习能力。但是,从目前情况来看,基于多媒体课件制作的网络课程设计与开发工作,还存在许多问题,需要结合问题,实现有效的网络课程功能设计和完善。 相似文献
10.
鉴于信息化时代的到来,网络课程教学这一新型教学模式已经逐步成为当前时代发展的重--求。在高等院校数学教学中,网络教学具备了传统教学所难以比拟的优势。本文概述了网络课程学习的重要意义,分析了网络课程体系设计的特征,并论述了高等院校数学网络课程设计的步骤和方式。 相似文献
11.
张伦超 《滁州职业技术学院学报》2013,(3):31-33
通过以“工学结合”为主线,工作过程为导向,奉行教学内容和企业需求深度融合的理念,文章研究了《公路施工技术》课程项目化教学改革,分析了课程设计的理念与思路、目标、典型工作任务、学习领域和学习情境设计、教学组织实施和考核方式等一系列项目化教学设计要素,总结了教学改革效果和经验,为道桥专业相关课程教学改革提供一定借鉴. 相似文献
12.
有关网络课程设计若干问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
网络课程资源是现代远程教育的支柱之一。目前,有关网络课程设计若干关键问题的模糊认识制约了网络课程资源的建设与应用。本文对网络课程的定位、设计要素、设计内容及其与网上教学平台的关系4个问题进行了深入探讨。 相似文献
13.
网络课程中学习管理系统的设计与制作 总被引：2，自引：0，他引：2
吴杰锋 《广州广播电视大学学报》2005,5(4):10-14
本文以《房地产营销管理》网络课程设计与制作实践为个案，探讨如何将学习管理系统（LMS）应用于网络课程设计与制作中，预示着网络课程开发的新动向。 相似文献
14.
宋虎珍 《吉林省教育学院学报》2011,(4)
从现代远程教育、网络课程定义入手,分析当前远程教育中网络课程设计与应用中存在的主要问题,以现代教学理论为指导,加强网络课程的设计与开发,进一步完善评价体系,充分发挥网络课程在远程教学中的功效。 相似文献
15.
王岚 《湖北函授大学学报》2014,(2):72-72,82
学习领域课程是国家示范建设以来课程改革的一个模式。本文以《油水井生产与维护》为例从课程定位、课程设计理念和思路、课程目标、课程内容设计、学习情境设计、考核方案设计进行了研究。 相似文献
16.
孙芳 《吉林省教育学院学报》2013,(12):58-59
《数字电子技术》课程设计是本课程教学中一个重要集中综合应用实践教学环节,主要培养学生对课程所学的理论知识的综合分析应用能力。将Multisim电路仿真设计应用到课程设计教学中不仅规范了课程设计过程,还使学生的设计思路更大胆、开放和自由。在提高学生综合设计能力、分析问题解决问题能力的同时激发了学生勇于探索的创新精神。 相似文献
17.
朱小平 《湖北函授大学学报》2014,(21):102-103
文章以机电一体化技术专业为例,讨论中高职课程衔接,提出了一体化课程设计思路,并对教学实施提出了建设性的意见。本人以机电一体化技术专业为例,讨论中高职衔接课程一体化设计。 相似文献
18.
周晓皎 《包头职业技术学院学报》2008,9(3)
高职教育正面临新的突破性发展,培养目标、教学内容、教学模式、教学方法等问题受到广泛的关注和重视,新的高职教育理念正逐渐形成.按照新职教理念,围绕<国际贸易实务>课程,比照传统教学设计,从课程设计的原则、本课程的课程体系一体化设计和单元的一体化设计的思路,以及新课程设计体系的优势三个方面对本课程设计进行了探索与分析,力求课程设计的突破与创新. 相似文献
19.
徐小东 《苏州市职业大学学报》2007,18(1):91-93
研究了《液压传动》网络课程学习过程的仿真和虚拟化设计方法,介绍了液压传动网络课程回路模拟实验模块的作用和框架,以其中的速度切换回路的实验子栏目为例,详细介绍了该栏目的教学设计和程序设计的方法,重点研究了连线实验的设计思路和程序,从而创设了课程学习仿真学习环境,体现了工科类学科课程的教学特点。 相似文献
20.
贾雪梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(9):129-131
笔者从网络课程研究的缘起、网络课程价值的研究、网络课程概念的研究、网络课程设计与开发的研究、网络课程评价研究等方面概述了我国网络课程的研究状况。在此基础上,提出了有待研究的若干课题。 相似文献