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1.
论大众化阶段我国高等职业教育质量观 总被引：3，自引：2，他引：3
在高职教育飞速发展的今天，我们必须高度重视教育质量的提高。应当从学校内部的教育质量自我监控与评价体系、政府组织的权威教育质量评估、第三方对教育质量的评估等三个方面去构建高职教育质量监督和评价体系，树立科学的高等职业教育质量观，保证高等职业教育的质量。 相似文献
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《兰州石化职业技术学院学报》2016,(1)
高职院校构建教学质量保障与监控体系是高职院校规范内部管理的必要保证,是当前高职院校内涵建设、全面提高教育教学质量的一个重要途径和方法。通过厘请高职院校内部质量保障体系概念及构成要素,研究分析了高职院校内部质量保障体系运行中存在的主要问题,阐述了高职院校内部质量保障与监控体系构建和运行的具体经验和做法。 相似文献
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苗耀华 《北京工业职业技术学院学报》2006,5(1):61-64,79
分析了我国高等职业教育的发展现状,探讨了高职院校监控和评价体系的内涵,分析了目前高职教育质量监控与评价中存在的问题,提出建立高职院校校外监控和评价体系的必要性、可行性,构建了高职院校校外监控和评价体系. 相似文献
5.
构建高等职业教育教学质量内部评价体系的初探 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育质量问题随着其招生规模的膨胀而成为社会关注的焦点。高等职业学校要实现教育教学质量的提高,必须建立符合其特点的内部质量评价体系,使学校能够对自身教育质量进行自我评价和监控,以保证教育质量最大限度地符合社会需要。本文通过对构建高职教育教学评价体系的探索,提出了构建评价体系的必要性、原则及实施办法。 相似文献
6.
我国高等教育大众化进程日益加快,高职院校办学规模逐渐扩大,教育质量问题日显突出。高职院校教育质量监控体系的构建与实施已成为当今热点问题。本院结合高职教育的现状,探讨了教育质量监控体系的建立、运行与完善的一些具体做法,并提出了实施建议。 相似文献
7.
《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
高职教育教学质量的监控与评价是保障教学质量的前提,也是对教育教学工作合理程度做出的有效价值判断。高职教育教学质量的监控与评价机制建立的关键在于具有科学合理的监控体系和评价体系做保障。本文通过分析高职教育教学的质量观、质量评价体系和评价方法等方面的问题,构建与高职教育教学相符合的质量监控评价机制。 相似文献
8.
高等职业教育质量问题随着其招生规模的膨胀而成为社会关注的焦点。高等职业学校要实现教育教学质量的提高．必须建立符合其特点的内部质量评价体系，使学校能够对自身教育质量进行自我评价和监控，以保证教育质量最大限度地符合社会需要。本文通过对构建高职教育教学评价体系的探索，提出了构建评价体系的必要性、原则及实施办法。 相似文献
9.
孙明霞 《青岛职业技术学院学报》2007,20(Z1):68-69
随着中国高等教育体制改革的逐步深入,高职教育得到了快速发展,其规模已占到高等教育的半壁江山.但是,办学规模的扩张,也造成了高职教育办学质量某种程度的下降.借鉴国际先进管理理念,构建基于ISO9000的内部教学质量监控体系成为高职院校加强内部管理、保障并逐步提升教育教学质量可供选择的模式.笔者分析了高职院校内部质量监控存在的问题,有针对性地阐述了ISO9000管理精髓,对体系构建的关键点和注意问题进行了探讨. 相似文献
10.
高职院校教学质量监控与评价体系研究 总被引：3，自引：0，他引：3
高锐 《中国科教创新导刊》2010,(13):234-234
当前社会对高职教育的需求也呈现大众化,同时对于高职教育的质量也提出了更高的要求。本文在对高职教育自身特点的剖析基础上了指出高职教学质量监控与评价体系构建的现状与特点。并在分析现有体系存在问题的基础上,构建了一套科学完备、可操作性强、适合高职院校实际应用的教学质量监控体系,进一步促进高职院校教学质量的提高。 相似文献
11.
制约高职教育教学质量的因素分析与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张旺 《中国教育技术装备》2011,(3):6-7
近些年来,我国高等职业教育事业得到快速发展。在高等职业教育发展的过程中,还普遍存在制约高职教育教学质量的因素。对制约高职教育教学质量的因素进行综合分析,并提出提高高职教育教学质量的几点对策。 相似文献
12.
《Africa Education Review》2013,10(2):342-355
Abstract In 2004, the South African Education and Labour Relations Council announced that an agreement had been reached to integrate several existing programmes on quality management in education into a new programme entitled Integrated Quality Management System (IQMS) for School-based educators. In order to help educators in a particular Province of South Africa to cope with the demands of this programme, an Advanced Certificate in Education was instituted. The first cohort of teacher-students taking this particular ACE was subsequently subjected to an empirical survey intended to determine the effectiveness of the training. It was found that although the ACE was deemed to be generally helpful for meeting the IQMS requirements, it also failed in several respects. The survey also exposed several aspects of outcomes-based education with which school educators seem to be constantly struggling. Certain changes will have to be made to the ACE itself, but also to the current South African outcomes-based curriculum approach. 相似文献
13.
柏景岚 《山西广播电视大学学报》2008,13(6):39-40
素质教育问题已经成为教育界乃至于全社会关注的焦点,高等职业院校作为职业教育的主体之一,倡导以职业素质教育为指导思想,深入教学改革,在职业素质教育方面作出了杰出的贡献。 相似文献
14.
高职教育作为具有职业教育和高等教育双重属性的教育，需要大力推进素质教育，而基于职业发展的素质教育是高职院校实施素质教育的必然选择。构建基于职业发展的素质教育体系：为高职院校实施素质教育提供了有效的保障条件。 相似文献
15.
李红芳 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(4):50-51
素质教育理论与模式在普通中学已经比较成熟了，而对职业学校素质教育还需进行深入的探讨和研究，要根据职业教育的特点，对学生进行思想道德素质，身心素质，化素质，专业技术素质等方面的教育，使职能学校的毕业生能更好地适应社会的需要，增加他们在社会上的竞争力。 相似文献
16.
高校质量文化是促进高校人才培养质量不断提升的最持久也是最深沉的力量。作为培养高素质技术技能人才主阵地的高职院校,要依据对职业教育的新认识,重构高职教育质量文化;要确立自身的新使命,主动适应国家战略,培养更多高素质劳动者和技术技能人才;要通过“1+X”证书制度等新实践,深化办学体制和育人机制改革;要通过推进职业教育标准化建设等举措,为高职院校质量文化建设提供新的保障;要正视高职教育质量文化研究成果中以思辨性主观想象为主的倾向,通过“职教20条”方案的建设理念和具体实践,促进理论研究与实践探索有机融合;要以高职院校人才培养能力提升为逻辑起点,探究质量文化的内涵及其价值取向并用以指导人才培养实践,有效推进高职教育内涵发展。 相似文献
17.
高职精品课程建设初探 总被引：4，自引：0，他引：4
精品课是课程中的精品.搞好精品课程建设是提高高职教育质量工作的重要内容.其要求在"精"不在"多",在"质"不在量;要组织好教学梯队,造就名师;要加强实践环节,凸显高职特点;要有科学的规划,贵在创新. 相似文献
18.
19.
翁志强 《天津职业院校联合学报》2007,9(2):91-94
素质教育是高等职业教育在培养符合市场经济需求,能创新,毕业就能就业的合格人才的重大课题。随着改革开放的不断深入,高职英语专业的素质教育在培养外向型、实用型复合人才方面,在引领、提升和改造其他专业方面起着越来越重要的作用。 相似文献
20.
王周锁 《杨凌职业技术学院学报》2014,(2):74-76
素质教育是全面提高人的素质的教育。目前,高职院校学生素质教育存在内涵不明、路径不清、机制不全等问题。应从构建学生素质教育的领导体系、内涵体系、思想道德素质教育体系、文化素质教育体系、身心健康教育体系、管理体系、师资队伍建设体系、素质教育评估体系等入手,建立符合高职学生特点的素质教育长效机制,提高素质教育效果。 相似文献