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1.
谈现代高校英语教师的跨文化教育 总被引：1，自引：0，他引：1
刘婷 《天津工程师范学院学报》2007,17(1):71-74
通过对目前英语教师跨文化意识的现状分析,探讨了新时期我国高校英语教师跨文化意识培养的必要性和可行性,提出了培养跨文化意识的策略,即英语教师要不断地更新教育观念以建立多元文化视域,从而培养跨文化的敏感性和适应性;要重视本土文化,培养批判性文化思维以提高中西方文化素养,从而全方位体悟跨文化交际。 相似文献
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试论现代高校英语教师的跨文化意识培养 总被引：2，自引：0，他引：2
跨文化教育是现代英语教育的重要内容,而高校英语教师的跨文化意识直接影响着学生跨文化能力的习得和运用。本文拟结合目前英语教师跨文化意识的现状,探讨新时期我国高校英语教师跨文化意识培养的必要性、可行性及其策略。 相似文献
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本论文通过对当前英语教师跨文化教育能力的分析,探讨了英语教师跨文化教育能力在跨文化教育中的作用,提出了培养英语教师跨文化教育能力的方法：更新教育观念,树立多元文化观,培养跨文化意识,扩展文化视野,重视多种教学方法的综合利用,强化现代化手段的学习和利用,提高跨文化教育能力。 相似文献
4.
大学英语教学中的跨文化教育 总被引：2，自引：0，他引：2
大学阶段是英语学习中极其重要的提高与完善时期,此阶段的跨文化教育是非常重要的一环节。本文从大学英语教学中加强跨文化教育的必要性和目前我国大学英语教学中跨文化教育的现状来论述跨文化教育在大学英语教学中的重要性,并提出如何在教学中实现跨文化教学。 相似文献
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语言与文化有着密切的关系。语言是文化的重要载体,文化是语言所承载的内容。在跨文化的英语交际中,会因为文化背景的不同造成交流的差异。如在传统的英语教学中,跨文化英语教学往往会因为地域文化的差异导致学生对英语的学习现状不容忽视。该文就教改环境下对跨文化教育进行探究,提出培养英语教师跨文化的英语教育能力的方法,改变传统的教育理念,帮助教师树立多元的文化观念,培养教师和学生的跨文化意识,扩展文化视野,以期通过对跨文化教育的认知来提高学生的英语水平。 相似文献
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阐述中学英语阅读教学中跨文化能力培养价值及原则。分析中学英语阅读教学跨文化能力培养现状。结合实例，探究中学英语阅读教学跨文化能力培养途径，即将课程作为载体实施文化教学，培养学生跨文化意识，将文化差异作为切入点进行跨文化教育，创建跨文化教学情境，强调文化背景介绍和内涵延伸，激活文化背景知识等。认为在中学英语阅读教学中，教师不仅要在课堂中讲解英语知识，而且要对学生的跨文化能力进行培养。 相似文献
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林树森 《语数外学习(高中版)》2013,(1):163-163
本文旨在通过对跨文化意识培养的必要性和途径的阐述,教师能恰当地渗透跨文化教育,培养学生的跨文化意识,提高学生积极思维和有效表达的能力。 相似文献
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随着全球经济一体化的迅猛发展,当今世界已然形成了多元文化共生共存的社会形态。而在全球化与文化多样性并存的背景下,教育也正在经历着全球化的深刻变革。从事英语教学的教师必须具备跨文化教育能力成为了时代的需要。因此透过跨文化意识的内涵、分析大学英语教师跨文化教育能力现状及问题、进而探究大学英语教师跨文化意识培养策略,对于大学英语教师提高职业素养、增强职业竞争力大有裨益。 相似文献
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向燕玲 《牡丹江教育学院学报》2004,(2)
针对目前中小学英语课堂中“重知识传授,轻文化教育”的现状,提出通过文化导入和培养学生跨文化意识的方式来实现英语的文化教学,从而把文化内容的学习与英语语言综合能力的提高结合起来,实现英语教学与人文教育的整合。 相似文献
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跨文化教育是国际教育发展的新趋向.我国的跨文化教育呈现出不同的区域性特征,其中以新疆的跨文化环境最为典型和复杂.民族结构和地缘环境决定了新疆跨文化教育的区域特殊性,也赋予新疆外语人才多元化的跨文化结构.因此,必须明确新疆跨文化教育的特殊使命,构建对内涵盖中华各民族文化、对外涵盖周边国家文化的双向文化认知体系,强化培养各族外语人才的国家意识、公民意识和国际意识,建设具有区域特色的外语学科跨文化教育机制. 相似文献
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主要阐述了跨文化教育在英语教学中所起的不容忽视的作用。通过对"跨文化教育"的必要性的分析,并结合跨文化交际的具体内容来进一步阐释在英语教学活动中如何培养学生的跨文化意识,如何注重语言和文化的关系,提高学生对中西文化差异的敏感性和适应性,树立文化意识。 相似文献
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随着经济全球化和文化多元化的进一步发展,世界各个国家之间的交流日益密切。在这种背景下,熟练掌握一门外语对未来的发展有着巨大的推动作用。就目前我国的英语教学而言,过分地强调对外语的书面知识掌握,很少涉及或者根本不会涉及外国文化,导致学生只能学习到框架,对具体实质缺乏认识,很难适应未来社会的发展需求。所以,高校英语教学应该强化文化教育,改变传统的教育教学方式,将外语教学和文化培养相结合,并逐步建立完善系统的跨文化外语教育模式。研究理论主要依据对高校英语教师的调查、座谈等方式来获得的,具有一定的可信性。具体的调查内容涉及高校英语教师跨文化教育的数量、方式以及获得的成果,结合我国的教育形式客观的分析大学英语教学中跨文化教育存在的不足,并提出合理化的解决建议。 相似文献
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刘成萍 《康定民族师范高等专科学校学报》2007,16(4):92-94
本文通过对美国教师专业发展及跨文化教育情况的简要介绍,对目前我国跨文化英语教学中存在的问题进行了分析,提出了在跨文化视角下关注外语教师专业发展的必要性和意义。 相似文献
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英语教学应该包括文化教学。本文从语言教育与文化教育的关系、跨文化交流的主要障碍以及英语教师的文化教育意识等方面探讨了英语语言教学中的跨文化教育。 相似文献
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郭帅柯 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
在现阶段,许多高校在进行英语教学时通常只重视英语文化知识,而忽视了我们自己的母语文化。虽然在英语课堂上讲授英语文化是一件再正常不过的事情,但是我国已经明确了英语教育的目的就是对跨文化交际人才的培养。本文就母语文化教育和跨文化教育在大学英语教学中的现状和重要性进行了说明,同时根据这两方面的内容对文化教育在大学英语教学中的相关实施原则进行了总结,希望对大学英语教学中的文化教育起到一定的借鉴作用。 相似文献
17.
本文从语言与文化的关系入手,分析外语教学中进行跨文化教育的必要性,然后概括性的介绍加强跨文化意识培养的途径。 相似文献
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以全球跨文化教育为背景,探究高校英语思辨式阅读教学的内涵、策略、阶段,以英语为载体,以文本为依托,批判、创新地解读文本背后的多元文化信息,为高校英语教学的跨文化教育,学生跨文化交际能力的培养提供少许思路,为高校英语阅读教学改革与学生思辨能力培养提供一定的借鉴。 相似文献
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现在跨国域、跨民族、跨文化的经济和社会交往与日俱增，跨文化教育己成为大学生综合素质培养中的重要一环，在大学教育中进行跨文化教育的必要性日显迫切，跨文化教育是高等教育的新趋势，高校应积极探索跨文化教育的有效途径和方法，以应对世界经济和社会发展对人才的新需要。 相似文献
20.
何如菡 《济南职业学院学报》2012,(3):37-38
由于对跨文化教育重视不够,语言学习者没有充分意识到跨文化交际中的文化差异而导致交际障碍。外语教学需从跨文化教育的必要性入手,分析外语教学中跨文化教育现状,探讨当前进行外语文化教育以提高跨文化交际途径和渗透策略 相似文献