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1.
祖大庆 《牡丹江教育学院学报》2006,(6)
Leech等提出的礼貌原则是一套规约人们日常行为的准则。尽管礼貌原则考虑到损益、间接和选择对话语礼貌的影响,因没考虑交际者所处的情景语境与文化语境,依照礼貌原则的话语有时也不恰当。只有结合具体语境,话语的礼貌才更得体。话语礼貌依赖于特定的语境,语境影响着礼貌原则得体地运用。本文旨在从不同的情景语境和文化语境来探讨礼貌原则的得体性。 相似文献
2.
董印其 《乌鲁木齐职业大学学报》2010,19(4):16-18
在格莱斯提出＂合作原则＂的基础上,利奇提出了有影响力的＂礼貌原则＂,并把＂得体原则＂视为其下位范畴。然而,我国的语用学者们却提出了言语交际的一个重要策略———＂得体原则＂,并把礼貌准则视为其下位范畴。究竟谁的覆盖面更广一些？应该说：＂礼貌原则＂和＂得体原则＂是处在同一平面上的,没有包含与被包含的关系。＂得体原则＂是委婉含蓄交际行为的终极目标＂,礼貌原则＂是实现这一目标的一个有效手段,而且＂得体原则＂和＂礼貌原则＂的这种关系具有普遍适应性。 相似文献
3.
田甜 《济南职业学院学报》2006,(1):29-31
利奇的“礼貌原则”(Politeness Principle)是对格赖斯的“合作原则”及“会话含义”学说的完善和发展,其六条准则是对会话中礼貌现象的归纳总结与模式规约。但是礼貌有其自身的相对性,它并不等同于得体,如何将礼貌运用的得体受到各种语境因素的制约。本文结合实例从语言本身、社会和文化这三大角度对礼貌的得体性进行探讨。 相似文献
4.
商务英语信函作为沟通的桥梁,在对外贸易中起着不容忽视的作用。随着我国对外贸易的进一步发展,商务英语信函的适用范围越来越广。礼貌是商务英语信函写作中要遵循的一个重要原则,一封礼貌得体的商务英语信函,有助于双方建立和加强友好合作关系。因此,对礼貌原则在商务英语信函写作中的运用进行分析与探讨是十分必要的。本文将探讨使商务英语信函礼貌得体的主要方法和技巧。 相似文献
5.
6.
论英文商务信函中的礼貌原则 总被引：4，自引：0，他引：4
司福成 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4):103-106
写英商务信函应当注意礼貌语用原则的应用，礼貌原则与礼貌现象、言语道德之间的关系，以及不同语言现象的表现程度在商务信函中的得体性，不同化中的不同礼貌原则是商务信函中做好生意不可缺少的注意事项。这是国际商务英语信函中一定要遵循的不可忽视的语用原则。 相似文献
7.
8.
杨淑云 《钦州师范高等专科学校学报》2009,(5):118-120
礼貌原则是指在语言交际过程中,说话人有意不合作,而是采用一定的礼貌策略和措施,让听话入能顺利地从所听到的话语中推导出其中蕴含的意义,使语言交际更为顺畅的原则。礼貌原则的民族性主要表现在地域性和习俗性上。西方学者提出的得体、慷慨、赞誉、谦逊、一致和同情等六条礼貌原则,在汉文化中一一对应为得体待人、吝啬待己、尊人抬事、谦虚贬己、力求同一及文雅有礼。 相似文献
9.
10.
论商务英语信函的词汇策略 总被引：2，自引：0，他引：2
商务英语信函是国际商务活动的重要手段。信函是否礼貌得体,对于商务活动的成功与否至关重要。商务英语信函中应恰当用词,充分体现礼貌原则,以广交朋友,成就事业。 相似文献
11.
目的论在电影片名翻译中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
代荣 《苏州教育学院学报》2008,25(3):72-74
德国功能派的目的论指出,交际目的是决定一切翻译行为的首要原则,突破了以原文为中心的“忠实”“等值”译论,为电影片名的翻译提供了有力的理论支持。电影片名的翻译作为应用翻译,其主要目的是实现影片的艺术价值和商业利益,提高上座率。根据目的论,可以采取灵活多样的方法处理片名翻译中的一些具体现象,以实现片名的预期功能。 相似文献
12.
耿霞芳 《中国科教创新导刊》2010,(32):43-44
外语教学的主要目的在于使学习者掌握一门语言,把语言作为一种工具来进行沟通和交际,交际教学法正是实现这一目的的有效途径。本文从交际教学法的理论与特点入手,结合目前高职英语教学的现状,探讨了交际教学法在高职英语教学中的应用,展示了交际教学法在英语教学中的优越性。 相似文献
13.
杨雪萍 《安阳师范学院学报》2008,(3)
教育和引导大学生牢固树立社会主义荣辱观,这是时代对大学生思想道德教育提出的新要求。社会实践在大学生社会主义荣辱观教育中的作用。开展社会实践活动,达到教育的目的,实现认知与实践的统一。 相似文献
14.
广告的目的是宣传产品以吸引消费者的购买。仿拟辞格,即仿词、仿语、仿句和仿篇运用得好,有助于广告达到其预期的目的。否则达不到宣传之效果,甚至事与愿违,走向反面。 相似文献
15.
盛红梅 《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(2):112-115
英语阅读教学的目的是培养学生语言交际能力。“三个阶段”的阅读教学方法强调交际教学法思想和理念，通过组织开展读前、在读、读后三个阶段的阅读教学活动重视发展学生阅读技能和技巧，达到培养学生阅读理解能力的目的。 相似文献
16.
曾华 《长江工程职业技术学院学报》2011,28(2):5-8
本文研究了基于混合高斯分布的红外人脸分割。先将人脸像素点用不同的高斯分布进行分类,再利用统计学的概率大小决定某个像素点应该是人脸皮肤,还是背景,达到分割目的。并对测试图像的每个像素点使用贝叶斯公式,使得分割的错误率达到最小。实验证明,用该方法进行红外人脸分割可以达到了比较理想的效果。 相似文献
17.
周启良 《山东商业职业技术学院学报》2009,9(3):71-75
《经济学》是高职院校经济管理类专业的基础理论课程。要提高该门课程的教学质量、达到教学目的,应根据课程的特点,积极探索适应高职教育的《经济学》的教学改革,克服传统教学法的弊端,力求取得良好的效果。 相似文献
18.
民间故事,是“非物质文化遗产”的一个值得特别重视的部分。对于民间故事的研究,一方面是在于通过搜集、整理,以达到“保护”的目的;一方面也是要通过对探源、发微的研究,以进一步深入认识它的意义与价值,并尽力使之能够继续“传承发展”,以达到“古为今用”的目的。因此,这“保护”与“传承发展”的双重目的性,就包涵着“历史视角”与“现代视角”的矛盾。文章所探讨的是对这种矛盾的处理,应该严格遵守的保护原则与在传承发展工作中必要的审慎态度。 相似文献
19.
系统功能语言学认为,作为一种人际语法隐喻,情态隐喻通过合理地调配语法资源来建立和协商人际关系以帮助语篇实现交际目的。情态隐喻在商务信函中能起到突出主观看法以显示礼貌性、强调断言的客观性以增加说服力、委婉提议以维护对方的面子以及语篇衔接的语用功能,写信人在利用情态隐喻手段实现商务信函人际功能的同时也有助于达到其交际目的。 相似文献
20.
高校学生德育工作,党和国家非常重视。然而,从当前高校德育运行的实际情况看,不少学校实际工作的效果为什么不能达到令人满意的预期目的呢？其主要原因是高校德育目标长期存在的政治化、理想化的倾向和实施过程的非程序化和形式主义。要想达到高校德育工作的预期目的,就必须把德育目标具体化、德育工作实施程序化、具体化。 相似文献