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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
微课既是教师利用简短视频,对学科知识点或教学内容实施教学活动的总和,也是学生在特定学习情境中,根据自身的学习目标,利用简短视频所开展的网络学习活动的总和。由于微课教学具有主题突出、短小精悍、情境真实、易于交互等多方面优势,因此被广泛应用于当前的初中历史教学中。结合实践教学经验,以《唐代的中外文化交流》这一历史课程教学为例,就微课在初中历史教学中的运用进行了分析与探讨。 相似文献
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司梦娇 《科普童话·新课堂（中）》2021,(9)
自从课堂教学引入微课后,对教师们的教学理念产生了重要的影响.那么,什么是微课呢?就是教师根据自己学生的知识水平储备情况和接受能力,将教学内容制成短小的视频,上课时以视频的形式将教学内容呈现给学生.教师最为关注的是如何制作高水平的微课视频,达到预期的教学目的.教师首先要有制作视频的仪器设备和软件,还要拥有制作视频的能力,更为重要的是深入挖掘教材内容,充分利用与之相关的课程资源,这样才能更有针对性地选择合适的素材,制成的视频才能有效地体现出教学目标. 相似文献
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数据结构是计算机大类专业的一门重要核心课程,在整个课程体系中起着承上启下的作用.文章分析了微课在数据结构课程中的应用,探讨了微课的特点、微课视频设置的内容以及微课的授课技巧.实践证明将微课作为辅助教学手段,对学生掌握课程内容、增强动手能力有着较大的帮助. 相似文献
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王银辉 《试题与研究：高中理科综合》2019,(3):0166-0166
微课是最近几年来兴起的一种新颖教学方式,教 师根据教学规划和具体教学实践的课程需求’立足五到十分钟 的课堂教学视频对学生进行知识教育。物理教师对学生实施 实验教学时,则可以借助微课改变之前演示教学的模式,增加 对实验知识的理解,强化学生实验操作的能力。本文主要分析 物理教师如何借助微课对初中生开展实验教学’以期进一步提 升实验教学的效果。 相似文献
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微课是以多媒体技术为前提条件,通过影音视频将文字知识形象生动地表达出来。在小学语文教学中,微课的应用优势十分显著。教师在应用微课视频讲解时,能够有效地激发学生的发散性思维,锻炼学生独立思考、分析、探究的能力,使学生的综合素质获得充分的提升,并使学生的语文核心素养有所发展。由于微课在小学语文教学中有着重要的作用,所以,正确地应用微课,使微课的优势充分地发挥出来,是小学语文教师需要积极探究的问题。 相似文献
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李海燕 《课堂内外(高中版)》2022,(2)
随着科技革命的不断深入,微课也在当今社会得到了较好普及,教师对于微课教学以及微课视频的制作等需要有一个崭新的认识。在职业高中数学课堂教学中应用微课教学模式,不仅能够提升课堂教学质量,还能够培养学生的数学综合学习能力,帮助学生养成良好的学习习惯。基于此,本文将对微课在职业高中数学教学中的应用展开分析。 相似文献
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微课作为信息化教学时代的产物,对中职《PLC技术应用》课程教学起到了促进作用。教师应当将微课融入中职《PLC技术应用》课程,以此优化教学流程,突出课程重点,进而达到对学生学习能力的有效培养。文章探究微课在中职《PLC技术应用》课程中的教学价值、教学准备与具体应用,提出策略,指导一线教师创新中职《PLC技术应用》微课教学,实现电气运行与控制、电子技术应用等课程改革。 相似文献
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李志农 《试题与研究：高中理科综合》2019,(9):0059-0059
随着教育改革的不断发展,在信息技术的支持 下’微课已广泛应用到高中物理课堂教学实践中’受到了广大 教师和学生的青睐。微课是传播教学视频的主要媒介,有助于 推动学生对课程知识的预习和复习巩固,提高高中物理课堂教 学的效率。微课的发展有效地将信息化技术和教学实践相结 合,利用多媒体技术,改变传统单一的课堂模式,推动教学方式 向多样化教学转变。将微课融合进高中物理教学课堂中,打破 教学时间和教学空间的限制,让高中生对知识的学习不再局限 于课堂,扩展学生的知识面,从而增进高中物理教学质量。 相似文献