共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
考试是教学过程中的一个环节，考试是为了既能测量出学生的知识水平，同时，又能反映出他们的某些能力和情感态度与价值观的情况，并通过考试来引导学生在知识、能力和情感态度与价值观等方面不断发展。在考试方式中，纸笔测试是最常用、使用最多的一种方式。传统的纸笔测试是通过教师命题，设立双项细目表，让学生在规定时间内完成，主要是测量学生的知识水平，但往往忽略了情感态度价值观等方面，同时，由于受时间、资料等条件的限制， 相似文献
2.
一、地方院校现行考试制度存在的弊端
1.考试形式单一化：以传统的纸笔测验为主
学业考试就评价方式而言,是一种纸笔测验。作为一种评价方式,纸笔测验在收集信息方面具有自己的功能。地方院校的现行考试中,在两三个小时之内通过纸笔测验只能测量学生课程学习的认知目标和部分能力目标, 相似文献
3.
一、地方院校现行考试制度存在的弊端1.考试形式单一化:以传统的纸笔测验为主学业考试就评价方式而言,是一种纸笔测验。作为一种评价方式,纸笔测验在收集信息方面具有自己的功能。地方院校的现行考试中,在两三个小时之内通过纸笔测验只能测量学生课程学习的认知 相似文献
4.
多年来，小学生在身体素质、运动水平等方面的差距较大，如有的在篮球方面有优势，有的在田径方面有天赋，有的柔韧性特别突出。但在传统教学中，大都采用平行结构教学模式，即一个班级、一个标准、一种教法、一套练习、一种考核标准。这种模式出现以下两个弊端：一是同一班级的学生在知识基础、运动水平、身体素质等方面差距太大，教师很难顾及全体：二是这种教法实质上是 相似文献
5.
一、引言
目前国内现有的网络教育考试系统都还是基于传统方式的考试。传统考试是面向试卷，或者说是面向试题的。一次考试以固定的考题考核每个考生，这种考试试卷单一，出题方便，不同水平的考生无法从统一的试卷上真正体现其水平。从素质教育与能力培养的角度来说，考试的思路应该是面向考生而不是面向试题的。 相似文献
6.
杨吉森 《广东广播电视大学学报》2003,12(4):57-59
作为大规模笔试考试的补充，网上考试克服了传统纸笔考试的诸多局限。网上考试可以满足一些课程考核的特殊要求。网上考试是一个新生事物，在实践中会不断完善，将提高考试的科学化和现代化水平，有利于考试事业的发展。 相似文献
7.
8.
近日,看过一个小学数学评价方案,内容是对一年级的学生进行数学综合素质考核,评价采取观察、操作、口答的方式,纸笔测验作为一种目前备受指责的评价方式,被完全取消了。由此,笔者陷入深深的思考:学生数学综合素质的评定真的不要纸笔测验了吗?改革就不要传统的评价机制了吗? 相似文献
9.
在新课程中,我国高中历史实行模块教学和模块考试。高中历史模块考试是一种学业水平考试,主要通过纸笔考试的方式对各模块的学习进行评价。这种单一、单向的终结性评价模式使得教师拥有绝对权威,评价的功能得不到发挥,阻碍师生的共同进步。因此,必须端正态度,在改变高考导向重视模块考试现状的同时,充分调动教师、学生、家长等多个评价主体参与的积极性,综合运用多种评价方法促进学生的学习和发展。 相似文献
10.
王维洲 《天津成人高等学校联合学报》2001,3(4):83-85
计算机类实践课多采用上机考试方式，这种考试方式的组织过程复杂，考试组织成本高。本阐述了实践课考试方式，对教学过程的影响。研究相应对策确保完成考核目标，降低考试的组织成本。 相似文献
11.
高校信息技术基础课程是一门公共基础课。采用上机考试方式，结合平时的考察情况，能够比较真实地掌握学生的学业水平，结合试卷评分系统进行统计分析，可以发现学生的学习难点，有利于教师改进教学工作，并且能够有效提高工作效率，降低成本，通过编制合适的考试软件能够实现这一目标。 相似文献
12.
《中学历史教学参考》2010,(5):17-18
前面我们说过,学业评价包括两方面的内容——过程性评价和终结性评价。模块的检测、学业水平考试和高考都属于终结性评价。终结性评价不一定是纸笔测验,但在当前的操作中,我们绝大多数教师还是以纸笔测验作为考试的主要形式,这种局面估计在将来相当长的一段时间也很难改变。因此研究纸笔考试的命题是教师的必修课,也是一个研究的热点。 相似文献
13.
肖红梅 《中学化学教学参考》2006,(6):50-53
目前，初中化学新课程正在全国各地逐步进入实施阶段。初中化学课程标准在评价建议中明确提出：应重视学生自我评价对学习的促进作用，应通过活动表现评价学生的探究能力和情感态度与价值观，应在纸笔测验中注重考核学生解决实际问题的能力。纸笔测验作为传统的评价方式，在评价学生化学学业成就方面具有很好的功能和价值。纸笔测验以其易于实施、便于操作等特点被大家所认可。 相似文献
14.
《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)中要求：“在纸笔测验中注重考核学生解决实际问题的能力。”考核重点“应放在分析和解决实际问题的背景中去评价，从知识的整体联系上去考核”。纸笔测试的前提是命题，而命题思路就是谋划上述重点的过程，过去认为命题思路是教师行为，不宜对学生公开，从现代教育理念分析，让学生感知命题思路，是探究性学习的一项重要内容。 相似文献
15.
16.
在教学中 ,考核是检验学生学习成绩及教师教学效果的重要手段 ,传统的考核模式往往是一张试卷决定学生学习成绩的好坏及教师的教学水平高低 ,而且偏重于对学生知识的掌握程度及记忆水平的检验 ,忽视了学生能力方面的评价 ,于是出现了学生高分低能、智力水平不均衡的现象。现在我们对学生提倡素质教育 ,就是要全面提高学生的知识及技能 ,提高学生智力水平。我们在多年的植物教学中总结出一套探究式的考试模式 ,通过这样的考核可以全方位对学生作出评价 ,使考核真正检验出学生的学习成绩。所谓探究式考核 ,主要是强调学生在考核中主动参与 ,调… 相似文献
17.
以前学生实验考核．采用的是单一的卷面考核。面对这种情况，学生只需在考核前去背实验原理、步骤、器材等有关知识就可以了。所以教师无法通过这种考核方式知道学生的实际操作能力和对原理、步骤理解情况。即可能存在书面考得好的学生．实际操作能力并不强。而书面考得差的学生，其实际操作能力反而强。为提高学生实验的效果，对学生实验进行全面的评价．特制定了新的考核方式： 相似文献
18.
相对于传统考试,上机考试是考核学生成绩更为有效的手段。本文通过与传统考试的对比,以实际应用为实例,从局域网络环境的搭建、服务器设置等方面,对上机考试的优越性及可行性进行探讨。 相似文献
19.
上海市《计算机应用能力考核》（以下简称《能力考核》实施以来,我校对全体在校学生和部分局机关和社会上招收的学生进行了培训,根据《能力考核》注重操作技能这一新特点,对教学方法进行了改革。 一、机房为课堂,讲练一起上 根据《能力考核》强调操作技能并采取无纸化考试这一特点,如何提高学生独立操作计算机的能力是整个课程的关键。笔者发现,教师一支粉笔一块黑板的讲授理论,然后布置练习让学生上机照此输入的以教师为主体的传统教学方式,不利于学生真正掌握有关的基本概念和提高操作能力。反映在学生上机操作中不习惯计算机的一般工作方式,比如:计算机时常要进行人机对话,根据操作者的回答而决定下一步的运行,学生遇到这种情况往往莫名其妙,不知所措;又比如学生输入命令时不太注意格式、符号的意义和作 相似文献
20.
王维洲 《天津职业院校联合学报》2001,3(4):83-85
计算机类实践课多采用上机考试方式,这种考试方式的组织过程复杂,考试组织成本高.本文阐述了实践课考试方式,对教学过程的影响.研究相应对策确保完成考核目标,降低考试的组织成本. 相似文献