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浅析沉积岩颜色与沉积相的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了沉积岩与沉积相的概念,沉积相的综合分类,重点介绍了沉积岩的颜色与沉积相的关系。最后总结沉积环境是形成沉积岩的特征的决定因素,沉积岩特征则是沉积环境的物质表现。前者是形成后者的基本原因,后者是前者发展变化的必然结果,这就是沉积相的概念与沉积环境和趁机特征的辩证关系。 相似文献
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沉积岩的颜色与沉积相之间有着密切的关系。本文从沉积岩的颜色分析出发,对碎屑岩颜色、粘土岩颜色以及火山碎屑岩颜色等和沉积相的关系进行了论述。该研究对促进我国沉积岩的研究与应用有一定的借鉴作用。 相似文献
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本文针对复杂沉积岩核电厂址岩土工程勘测中岩土参数选取的问题,对比利用多种手段,研究提出合理的岩土设计参数,初步探讨和研究复杂沉积岩条件下岩土设计参数的规律。 相似文献
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七家子镇膨润土矿属陆相火山-沉积蚀变型矿床,赋存于膨润土矿即赋存于侏罗-白垩系义县组上部的沉积岩层中,矿床具沉积特征,矿体形态受矿体底部地形控制,膨润土层赋存于火山沉积碎屑岩中,底板常为灰色凝灰岩、凝灰质碎屑岩、碎屑角砾岩、安山质角砾岩,顶板常为灰色凝灰岩、凝灰质碎屑岩及第四系粘土。矿石有两种自然类型:地表为粘土状膨润土,灰-灰绿、粉红色,变余晶屑凝灰结构,土状构造,蜡状或丝绢光泽;地下为块状膨润土,灰绿、粉红色,变余含火山角砾凝灰结构和变余晶屑、岩屑凝灰结构,块状构造。 相似文献
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现今对于细颗粒沉积岩的测量,主要是通过激光粒度仪对样品进行测量,这样能很大程度上提高了精度和效率。对于样品的不同预处理方法,会对最后的测量结果产生影响。前人的预处理方法的步骤1为磨碎样品;2为加酸;3为注蒸馏水;4为静置;5为抽出蒸馏水;6为测量。实验分析这种测量方法很容易造成细颗粒的损失,影响实验结果。本文针对样品预处理方法的核心步骤除酸过程提出了三种除酸方法:蒸馏法、氢氧化钠中和盐酸法、碳酸氢钠中和盐酸法,与传统的静置除酸法相比有了很大改进。d(0.1)和d(0.5)分别平均降低为原来的19.8%和33%。新的预处理方法对于细颗粒沉积物的粒度测量有很重大意义。 相似文献
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花朵美轮美奂,只不过一季芬芳;石头虽貌不起眼,却见证着世间沧桑。正因如此,在地质学者眼中,它们就是与过去对话的绝佳载体,是探索地球何以绵延至今的绝佳证据。目前学界将岩石大致分为三类,即岩浆岩(火成岩)、沉积岩(水成岩)及变质岩,其中岩浆岩作为地球内部活动的产物而备受关注。就职于中国科学院地质与地球物理研究所(下称“中科院地质地球所”)的青年学者胡方泱就聚焦于此。据他介绍,岩浆岩中,有一种岩石稍显特殊,那就是花岗岩。 相似文献
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二叠纪海相火山沉积岩系是大兴安岭中段出露的主要基底地层，是铜多金属矿床的主要富矿围岩，其中成矿元素Cu、Pb、Zn、Ag、Sn均具有较高的丰度值，是形成矿床的重要物质来源，而不同矿床类型的时、空分布与早二叠世古构造沉积环境密切相关。 相似文献
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<正>本文对ESR的基本情况进行了阐述,并对其沉积岩测年以及在地球化学、矿物学上的应用进行了简单介绍。电子自旋共振谱仪(ESR)是测定固体、液体、气体等物质中未成对电子的电子自旋共振现象的仪器,针对所有含未成对电子样品的电子自旋共振特性相关研究。自前苏联学者Zavoisky发现电子自旋共振(ESR)现象并使其成为检测物质中未偶电子的一种方法后,ESR首先应用于物理学、化学和生物学 相似文献
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煤层顶板稳定性是确保安全、高效生产的基本条件,是采矿工程技术人员研究的重点。顶板稳定性问题是岩体结构复杂性与井下工程适应性和协调性的综合反映,因此准确了解岩体结构及其顶板稳定性影响,对于指导开采设计,及井巷顶底板岩层的控制与管理,具有重要的理论和实际应用价值。 相似文献
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化学是探讨物质结构、组成、应用、性质的学科,具有微观性、复杂性与抽象性特点.从化学教学基本特点出发,充分依托多媒体向学生诠释化学现象,能帮助学生更好地理解并掌握化学本质.化学课堂教学过程中,使用多媒体能充分发挥学生学习的主动性,有助于培养学生的想象能力,诱发学生的问题意识,训练学生的多向思维,培养学生的系统观念,对提高学生的学习效率、学习成绩大有帮助. 相似文献
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物理课程改革的目的是通过对物理基础知识的学习,让学生发展个性、树立思想、掌握方法、培养素质、提高能力。学生普遍认为物理难学,然而笔者认为,掌握物理思想和物理方法是学好物理的关键。一、关于物理思想物理思想就是研究物质的运动形式、内在规律和物质基本结构的客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果,它是人的一种精神活动,是从社会实践中产生的,包括了物理科学本身的发展、物理学家的探索精神、研究方法以及学习物理的思想过程。狭义地说,物理思想就是学习符合物理体系、物理规律、物理逻辑、物理方法的结果, 相似文献
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生物化学是涉农涉牧专业的基础课程,主要学习生物物质的结构性质及在生物体内的代谢。还需掌握基础技能操作,在教学中要贴近生活,联系生产实际,考核应侧重学习过程。 相似文献
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化学是一门研究物质组成、结构、性质及变化规律的自然科学,现代教育技术,利用多媒体技术的优点可以克服传统化学教学中的弊端,能有效激发学生学习兴趣,使抽象的知识形象化,有效模拟和再现实验过程。合理地应用现代教育技术手段,才能使我们的课堂充满生机与活力。 相似文献