共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
人生是一条路。也是一个舞台。它只能一个人走,却要完成多种身份的塑造。三尺讲台、一方教室,是一片小天地。班主任要做擎天柱,也要扮演多重角色撑起学生头顶的一片蓝天。有人把班级比成一个小社会,在这个鲜活的社会中,班主任所扮演的角色不能是一成不变的。那么,班主任在班级管理中可以扮演哪些角色呢？我从以下三个方面阐述班主任的角色定位。 相似文献
2.
人生,是一条路,也是一个舞台。它只能一个人走,却要完成多种身份的塑造。三尺讲台、一方教室,是一片小天地。班主任要做擎天柱,也得通过多重角色撑起学生头顶的一片蓝天。班主任作为一个大家庭的家长,不仅要有父亲的严厉,而且要有母亲的慈祥,在父亲与母亲的角色转换中引导一棵棵小树苗向着阳光明媚的地方舒展枝叶。那么怎样才能当好这个“家长”呢？我就个人的经验,谈谈我的浅见。 相似文献
3.
教师既是蜡烛,又是粉笔;既是梯子,又是绿叶。多重的荣誉决定着教师要进行多种身份的塑造。三尺讲台,一方教室,是一片小天地。“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,要求教师通过多重角色撑起学生头顶的一片蓝天。一、一个教养和知识的化身老师是集体的一分子,并且应该 相似文献
4.
英语口语是一门专门培养学生英语口语表达能力和交际能力的单项技能课。要成功地上好口语课,教师要进行角色的转换,从以前的主讲角色变成以听、示范为主的角色。 一、扮好课堂设计的角色。一堂课要有好的效果,取决于教师如何设计、组织这堂课。要成功地设计、组织好一堂课,首先,要分析教材,精心备课。哪些是重点,哪些是难点,哪些需要教师多讲,哪些需要学生多练,教师都要一清二楚。其次,要把握整个教学过程。即先讲什么,后讲什么,要有条有理,而不是抓到什么讲什么。 相似文献
5.
张树江 《现代教育管理与教学》2006,(2):31-31
人是有个性的，不同的人有不同的个性。一个教育工作者在教育、教学过程中，要针对不同的性格特征和心理倾向，因材施教，创造条件，给学生多一片发展的空间，精心培育，让学生多一份创造。 相似文献
6.
随着我国基础教育课程改革的推行，一门更贴近学生真实世界的新型课程——综合实践活动应运而生，它为师生平等对话撑起了一片晴空，为学生的和谐发展提供了更为宽松、自由的空间。那么，如何优化综合实践活动课呢？首先，指导教师要转变观念，自觉调整好自身的角色。 相似文献
7.
8.
研究性学习的提出对于教师来说，是一次前所未有的挑战。教师和学生的角色都具有了新的特点。学生的角色从被动变为主动，教师主导性作用变得尤为重要。针对这种变化，有三个方面的问题要引起我们足够的重视。一是设计语文研究性学习要突出学生自主研究；二是教师要强化自己的主导作用，正确指导学生，开展研究；三是教师要注重自身修养的提高。 相似文献
9.
一、新课程改革中教师角色的转变新课程改革进程的推进,教师角色的定位发生了显著的变化。(一)从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者教师要从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来,促进以学习能力为重心的学生个性的和谐、健康发展。教师是学生学习的促进者,这是教师最直接、最富时代性的角色特征,是教师角色特征中的核心特征。其内涵主要包括以下两个方面:第一,教师是学生学习能力的培养者。现代科学知识要求量多且发展快,教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。所以,教师要指导学生懂得如何获取自己所需要… 相似文献
10.
角色理论是社会心理学的一个重要理论，这个理论在班主任工作中有很重要的应用价值。班主任首先要强化自己的角色意识，增强角色责任感；同时要做好学生的角色规范建设；并且正确运用角色期待，启动学生的内驱力；最后妥善处理角色冲突,促进学生心理健康。 相似文献
11.
一、要明确数学操作活动的目的数学操作活动的目的,是让学生在对具体形象的实物材料、文字材料的活动中,通过多种感官去获取一定的感性经验。因此,数学操作活动的目的一定要明确,要围绕教学目标而设计数学操作活动。例如:教学“同样多”这一数学概念时,教师可让学生从准备的学具中先拿出3个圆片摆成一排,再拿出3个三角形片对着圆片一个一个地摆,摆好后让学生体会圆片和三角形片同样多。然后让学生再拿出5个正方形片摆成一排,并在第二排摆三角形片,要求三角形片和正方形片同样多。学生通过多次动手操作来体会“同样多”这一概念,既满足了学生好操作活动的特点,又加深了他们对抽象概念的理解。 相似文献
12.
课程改革的目标之…是推动学生学习方式的变革。即由被动接受性学习向主动探究性学习转变。要实现这一转变，除了教学评价方式的转变外，还必推动教师角色的转变。新课程为教师角色的转换与发展提供了良好的契机和条件，让老师原有了的角色发生变化，并且不断地适戍新的角色。凶此，老师要成为学生学习的促进者并成为实践的研究者。 相似文献
13.
三尺讲台、一方教室,是一片小天地,也是一个小舞台,班主任要做学生的领路人、擎天柱,必须扮演多种角色,通过多种角色的塑造、多种形象的转换,给学生提供一个活动的天地,撑起学生头顶的一片蓝天。一、一个标志性的形象班主任是班集体的一份子,能不能让学生认同并接纳自己作为他们心目中的集体形象的代言人,是成功的关键因素。在人际交往中,初次见面时给人留下的印象具有认知上的“先入为主”的心理作用,在社会心理学中,它被称为“首因效应”,为以后的交往打造着一种“心理定势”。所以,班主任应该注意自己留给学生的第一印象,并且用自己最美… 相似文献
14.
学生是学习的主体，是课堂的真正主人。因此有入呼吁语教师应由演员转为导演，实现角色的转换，这无疑是教学改革的一大突破。然导演在一出戏中依然占主导地位，演员的表演依然要按照导演的设计、构想去实现。因而，笔认为．要从根本上改革语教学，必须实现角色的大突破，实现语教师角色的正确定位——主持人，教师以主持人的身份出现在课堂上，组织、引导学生参与教学活动，给学生充分发表白己看法——“实话实说”的机会。我想语教师应多掌握一些主持的艺术，把学习的权力真正交给学生，给学生以自由表达的空间。 相似文献
15.
在新课改中我们一直强调要突显出学生的主体地位,政治教师应该扮演怎样的角色才能真正突显出学生的主体地位?笔者认为要在政治课堂中充分体现出学生主体地位,教师首先要对自己在课堂中的角色进行定位。政治教师发挥自己的主导作用,要像一位具有多风格的节目主持人一样能够贯穿于整个课堂,将真正的舞台交还给学生。因此,教师在政治课堂中的角色 相似文献
16.
班级管理在于是否有一个良好的班集体,良好的班集体取决于是否有让人信服的班干部,带领大家一起努力;学生的问题不仅仅是学校的问题,要和家长一起,共同让孩子茁壮成长。当然在这其中,教师要扮演着不同的角色,更重要的是要多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,欣赏每一位学生。 相似文献
17.
王灿辉 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(1)
一直以来，初中语文课堂教学都在不断地进行教学内容和教学方法的改革，同时也取得了一定的成绩和积累了相应的经验，但长期以来却没有彻底改变语文教学中存在的高耗低效的突出现象，其原因就是课内教师教授多、学生探究少。当前语文教学改革的必然趋势是要提高课堂教学效率，其主旨是教师主导角色要得到恰到好处的运用，学生的主体角色应该发挥得淋漓尽致。如今一节语文课教学效率的高低，不是看老师的表演如何，而是看学生是否学有所获。要提高课堂效果，作为教师，就要精心设计和组织课堂，努力打造自主、合作、探究的课堂模式，让学生在课堂中快乐地学习。那究竟要如何才能改变这一现状，使之达到低耗高产呢？据几年来自己的教学实践经验谈一点肤浅的认识。 相似文献
18.
青年教师确实要经历一次从学生到教师的角色转换过程，从受制于人、接受的角色，到主导人、传播的角色。这是一个天翻地覆的转变，当然需要一个较长的转换和适应期，而在这一个适应期，青年教师既是教师——不同的人群都会以教师的标准要求他们、衡量他们：同时，他们又是学生——要真正转到为人之师 相似文献
19.