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本文从分析体育教育专业学生人文素质现状出发,探讨体育专业学生提高人文素质的必要性,大学英语教学在体育教育专业学生人文素质培养方面的理论基础,以及在大学英语教学实践中开展人文素质教育的可行性。 相似文献
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大学体育教育必须加强学生的人文素质教育 总被引：4，自引：0，他引：4
从体育教学中出现的问题来看，同时进行科学教育和人文教育，造就适应中国社会发展需要的、科学素质与人文素质兼备的全面发展型人才，是21世纪高等教育的历史责任。因此，在大学体育教学中必须加强对学生的人文素质教育。 相似文献
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经查阅大量的文献资料发现,我国当前高等院校体育专业的学生人文素质匮乏。形成人文素质匮乏的原因是学生的学习态度缺乏积极性,教师缺乏人文素养,校园缺乏文化品位,教育理念陈旧,课程设置缺乏与人文教育相融合。鉴此,在高等院校体育专业实施人文素质教育应增强实施人文素质教育的责任感,提高人文素质教育的自觉性;优化体育教师队伍,提高体育专业教师整体的人文素质;有计划地举办人文社会科学讲座,改造校园文化氛围;树立体育专业教育与人文教育一体化的理念,建设体育专业教育与人文教育一体化的课程体系。 相似文献
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大学之为大学,不仅指知识的深度和广度,更重要的是指心灵自由的无限性.从这个角度讲,大学的本质与其说是传授知识、创造知识,还不如说是创造自由的心灵.所以在本质上,大学精神就是一种人文精神,大学教育首先就是一种人文精神的教育,因此,必须克服将人文素质教育等同于人文知识教育、将人文素质教育的道德化,以及将科学与人文二者相分裂的错误倾向,在全社会倡导与树立现代人文观念,在教学实践过程中提高学生的人文素质. 相似文献
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由于社会转型、教育制度不完善等一系列复杂的因素造成了大学生群体中出现了一些道德滑坡现象,显示了教育过程中学生人文素质教育不足或缺失的一面.大学体育教学作为承载优秀体育文化的一个重要载体,理应在教学过程中利用体育蕴含的丰厚的人文特质在大学生人文素质教育的重要课题中扮演重要角色. 相似文献
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沈涛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(15):171-172
在高校体育教学中重视人文素质教育,对培养高素质综合人才具有重要意义.本文从高校体育教学的重视程度与现状入手,指出大学体育教学中进行人文素质教育的优势,探讨提出重视人文教育,提升高校体育教学质量的有效办法. 相似文献
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舒钧 《南昌教育学院学报》2013,(12):176-177
大学体育工作的开展能够活跃大学的体育文化氛围,同时有助于大学生体育人文素质的全面发展。当前,我国的大学体育人文教育状况不容乐观。大学生的体育人文环境不利于学生体育人文素养的提升。本文从大学体育人文教育的重要性出发,对大学体育人文教育体系的构建问题进行了探讨。 相似文献
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学校体育课程教学中的人文素质教育对提高我国当前的大学体育教学质量至关重要。本文以后奥运时代大学体育课程教学为背景,主要论述大学体育教学中人文素质教育的内容以及如何在大学体育课实践中进行人文素质教育,从而全面提高我国的大学体育课程教学质量。 相似文献
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加强体育专业大学生的人文素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对目前浙江高校体育专业学生人文素质整体不高、高校轻视对体育专业学生的人文素质教育等问题,系统的阐述高校体育专业应加强人文素质教育的重要性与必要性,提出了相应的培养方法和措施,愿能进一步提高浙江高校体育教育工作水平. 相似文献
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本文就理工科大学加强人文素质教育问题提出了自己的几点认识与看法,认为理工科大学实施素质教育必须把人文素质教育作为特殊重要的内容,打破科学教育与人文教育之间长期存在的藩篱,促进学生身心的全面和谐发展。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(20)
英语作为大学教育中的基础教育课程,必须担负起渗透人文素质教育的重要责任,显然在英语教学中融入人文素质教育已经成为一种必然趋势,因此在当前高等教育改革的浪潮中,应该把握机遇,加强人文素质教育的熏陶,不断提高学生的人文素养。 相似文献
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陈晓 《宿州教育学院学报》2014,(6):50-51
大学生涯中,体育教学是四年教学中的一个重要部分,也是素质教育的重要组成部分.然而人们对技能训练的课程重视程度远高于大学体育教学中的人文素质的培养.本文将就学体育教学与人文素质教育的内涵进行说明,并阐述大学体育教学与人文素质培养的关系,并对如何加强大学体育教学中人文素质因素进行研究. 相似文献
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王有东 《南昌教育学院学报》2011,26(5):85-86
体育教学在大学教学中是不可缺少的教学课程,体育课程设立的重要性是为了增强当代大学生的身体素质提高学生的健康意识。随着国家对高等教育事业发展的要求,人文素质教育逐渐成为了教育行业中必须具有的文化内涵,在体育教学的学习中必须贯彻的素质培养要求之一。本文对大学体育教学的改革提出了一些建议,结合对学生人文素质培养的要求提出教学改革的新方法。 相似文献
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大学生人文素质现状令人堪忧,大学教育中加强人文素质教育非常紧迫。大学英语课程特点决定其可以作为实施人文素质教育的重要载体。大学英语四、六级考试与学位脱钩,处于转型期的大学英语结合人文素质教育为新一轮的课程改革提供新的出路。要在大学英语课程中实施人文素质教育,大学英语教师和学生的角色从传统教学模式转换过来是关键。 相似文献
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史庆磊 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(3):58-60
随着我国经济社会的不断发展,对高素质体育人才的需求不断增加,加强体育类职业学校学生人文素质教育是时代赋予的使命。体育类职业学校在人文素质教育方面具有得天独厚的条件和资源。学校应不断挖掘体育本身的文化价值以及体育教学形式与方法的人文素质教育价值,更新教育观念,开拓人文课程内容,提高校园文化环境品味,强化教师实施素质教育的能力,从而实现提高学生人文素质的目标。 相似文献
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面向21世纪,中国教育改革从应试教育向素质教育转变,加强体育专业学生人文素质教育,是社会发展对体育教学改革的要求。教师文化素养的高低,教师的敬业精神、道德水准、为人处事的方式等,都对学生有着直接、广泛、全面的影响。作为高校体育专业教师要转变教育观念,积极学习关于人文素质教育方面的相关知识,结合学生身心发展的特点,按照教学规律,有机地将体育专业教学与人文素质的教育结合起来。 相似文献
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乔亚军 《杨凌职业技术学院学报》2006,5(4):67-68
人文教育是素质教育的重要组成部分,将人文教育融入体育教学对提高学生整体素质水平至关重要,同时体育教学也是对学生进行人文教育的一个良好的切入点。 相似文献
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体育是全面教育的重要组成部分,是教育的重要手段。全面发展和培养学生是学校教育的目的。人文教育是全面贯彻教育方针,对学生实施素质教育的重要内容。对学生进行人文教育是体育教学的重要内容和任务,通过对我国人文体育教育思想的发展与现状的分析,作者提出了当前我国学校体育教学中人文教育的发展需求,根据其功能与特征,就加强我国学校体育教学中的人文教育的培养提出了见解。 相似文献
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王雅丽 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):43-44
职业学校体育教学是学校教育的重要组成部分,是提高学生人文素质教育的最理想的潜在课程。体育的人文素质教育功能,是以间接的、内隐的方式呈现的,是通过教师的有意识的、有目的的教育教学来实现的,是学生易接受的、主动的、高效的人文素质教育的重要课程。体育教师要在注重体育理论、体育技能教学的同时,挖掘体育的人文素质教育功能,发挥体育的育体、育心、育德、育美的多重功能。 相似文献