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1.
李颖 《长春教育学院学报》2014,(11):75+80
随着社会的不断发展,社会对英语人才的要求越来越高,一个重要的方面就是具备较强的实用翻译能力,以适应国际化、开放化的社会大环境。大学翻译教学作为培养翻译人才的重要阵地,在教学改革的过程中应该注重提高学生的实用翻译能力,让他们不断提高自身的英语综合素质。本文主要分析了大学英语教学改革中培养实用翻译人才的几点做法。 相似文献
2.
高职英语教学与素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
杨菁惠 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
高职英语教学应遵循“实用为主,够用为度”的原则,要加强对学生素质的教育和培养,使学生成为适应市场经济发展需要的高素质的复合型应用人才。要达到此目的,必须更新教学观念、教学计划、课程设置、教学方法、实践实训等,只有这样才能加强对高职英语学生素质教育,适应市场经济发展对人才的需要。 相似文献
3.
李颖 《湖北函授大学学报》2014,(5):132-133
随着社会的不断发展,社会对英语人才的要求越来越高,最重要的一个就是具备较强的实用翻译能力,以适应国际化、开放化的社会大环境。大学翻译教学作为培养翻译人才的重要阵地,在教学改革的过程中应该注重提高学生的实用翻译能力,让他们不断提高自身的英语综合素质。本文主要分析了大学英语教学改革中疲于实用翻译人才的几点技巧。 相似文献
4.
职业教育培养的学生主要是面向企事业生产,管理第一线高级技术应用型人才。为强化英语教学,以适应剧烈竞争的市场需求,在教学中切实贯彻教学与实用相结合,从教学内容、教学方法、教学形式等方面入手,来提高公共英语教学质量,以保证学生学有所用,适应市场需求。 相似文献
5.
张耀华 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z2)
为适应新世纪我国经济建设需要 ,外语教学改革应当走一条培养实用型人才的道路 ,重视外语教学改革面临的问题。以新型教材为契机发挥教学人员参与教改的积极性 ,探索出一条培养学生外语实用能力的方法 相似文献
6.
宋书玲 《长春教育学院学报》2011,(9):118-119
现代社会高技术人才极其匮乏,加上民办本科院校自身的特点,我们应有不同于一般本科院校的独特的课程体系,发展技术应用型本科教育,如此才能体现办学特色、确保教学质量,培养出适应社会需求的高素质人才。本文从开发实用教材、采用案例教学、数学实验、数学建模等途径就专业基础课工程数学如何适应技术应用型本科教育展开论述。 相似文献
7.
浅谈高职英语教学中的跨文化意识培养 总被引：2，自引：0，他引：2
<正>近年来我国高等职业教育异军突起,蓬勃发展,成为国家培养高技术人才的生力军。经过不懈的努力高职学院的软硬件设施得到较大的改进和完善,师资力量不断增强,发展的重点由扩大规模逐渐转移到提高教学质量上来。在教学中围绕"实用为主,够用为度"的精神,结合社会需要不断探索教学的最佳模式,培养能适应并满足社会需求的高技能应用型人才。在有限的学时内,为了突出学生专业应用技术能力培养,以英语为首的基础课只能大量压缩学时, 相似文献
8.
以临床为引导教学法在五官科教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
王利 《吕梁教育学院学报》2004,(1)
医学教育要适应社会发展的需要,适应培养医学人才的需要,就必须不断地深入改革。以临床为引导的教学法,以临床为引导,强调学生对临床实践的学习,以临床病例为基础进行教学,培养有实际工作能力的人才。本文就此教学法在五官科教学中的应用做了初步探讨。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2017,(17):24-26
随着全球经济一体化的到来,促进我国经济发展迅速,加大对实用技能型外语人才培养成为现阶段外语教学的重要方向,也是21世纪外语教学的主旋律。《高等学校英语专业英语教学大纲》指出,新世纪需要将人文素质、文化底蕴和应用型人才作为外语教学的主要发展方向,培养实用技能型外语人才,赋予外语专业教学工作新的使命。本文就培养实用技能型外语人才进行思考,从课程教育理念、课程目标体系及培养建议三方面内容进行分析。 相似文献
10.
宋艳 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(1):112-113
我国的职业教育已经发展成为以就业为导向、培养实用型的高技能人才为目标,英语翻译教学必须与之相适应。围绕实用翻译能力的培养,提出多种教学策略和实践方法以及与之相配套的多元化的评估体系。 相似文献